我爱我家

教学目标

情感、态度、价值观目标

1.使学生认识到每个家庭成员的责任

2.承担起自己的对家庭的责任

3.培养学生权利与义务的意识

能力目标

通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。 知识目标

通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 教学重点

感受家庭的温暖

教学设计思路：家是温馨的港湾，让孩子理理家庭小档案，编辑幸福像册，回忆家庭生活中的幸福时刻，讲讲自己家的小故事，制定一个美化家庭的小计划，来装扮欢乐屋，最后和爸爸妈妈商量制定一个欢乐公约，一起改正各自的小缺点。本课通过设计合理的活动，使学生在参加活动的过程中体验家庭的温暖。

教学媒体：多媒体课件

课时安排：一课时

教学准备

1.学生准备家人的照片，小时侯与家人的合影；写上家人的姓名，生日，和爱好；

2.和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？

活动内容

展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？ 活动一：一、“大人”讲我小时候---“我说我家”

活动二：播放歌曲《让爱住我家》

歌曲中的小朋友，唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。） 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情是什么？

[教师]我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。

[教师]“家庭”是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。爸爸妈妈都把我们视为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖，让我们健康快乐的成长。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。那么，我们能不能具体说一说爸爸妈妈为我们作了什么呢？

活动三：讲讲我家的小故事

活动四：美化家庭小计划

活动五：爱心小贴士

爸爸妈妈每天工作很新苦，我们可以为他们做些什么呢？

活动六：小组讨论： 我为 做

[作业]欢乐小公约：和爸爸妈妈商量制定欢乐小公约，一起改正各自的小缺点。

动物是人类的朋友

教学目标

认知：

1、知道动物是人类的朋友，要爱护它们。

2、了解动物的本领

3、懂得保护有益动物人人有责。

情感：

1、喜爱动物。愿意为保护动物尽力。

2、对伤害动物的行为感到气愤。

行为：

1、画宣传画，保护野生动物，保护生态环境。

教育过程：

活动内容：

活动一： 找朋友

找一找生活在森林里的动物，给它们涂上合适的颜色。

小结：动物是人类的朋友，我们要尊重、爱动物，和动物交朋友。

活动二：说本领

小组讨论：让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。

（1）捕鼠能手----猫头鹰（录像片）

（2）森林医生------啄木鸟（录像片）

（3）壁虎捕捉蚊子的录像片。

（4）庄稼的“保护神”----青蛙

2、你还知道哪些？请你跟周围的同学说一说。

小结：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

录像资料片：《鸟小作用大》。

3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢？

（1）活化石----国宝大熊猫（录像）

（2）金丝猴录像

（3）丹顶鹤录像

4、你认识图中的珍稀动物吗？为什么称他们是珍稀动物？

（1）丛林之王——东北虎、华南虎，数量很少。

（2）金丝猴——全国只有60多只。

（3）扬子鳄——生活在淡水里，数量很少。

（4）丹顶鹤——全世界仅存1200只左右。

（以上内容边指图边讲。）

活动三： 说说动物园里的不文明行为

活动四： 金点子：看图说说你该怎么做

活动五：画宣传画

小结：所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁，剥夺了它们的栖息地；环境污染，破坏它们的生活环境；还有人类的大量捕杀??现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。

和好书交朋友

教学目标

认知：

知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。 情感；

喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。

行为：

1、多读课外书刊。

2、养成读课外书刊的好习惯。

教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。

活动内容：

１、导入：同学们，今天我给大家带来了一位朋友。它既是我的朋友，也是你们的朋友，它给我们带来智慧和力量，你们知道它是谁吗？

教师拿出课外书。让我们都来和好书交朋友。

2、提问：你们看过哪些课外书？

活动一： 小调查：以学习小组为单位，开展小小调查，完成每月排行榜，看一看，谁是我们的“阅读大王”

活动二：谈体会：分享各自的读书心得

活动三：读后有什么收获？

活动四：动手做： 我的书签（写上自己喜欢的读书名言）

活动五：评一评

小结：认真、仔细地读书，使我们增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给我们插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，我们不断成长、进步。我们应该和好书交朋友。

丰富多彩的民族节日

教学目的：

知识：

1、知道我国自古以来就是一个统一的多民族国家，少数民族节日是中华民族民间文化的重要组成部分。

2、知道我国少数民族有着各自的传统节日和习俗。这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风情的民族艺术。

3、知道几个少数民族的节日习俗和来历。

能力：培养学生学会收集资料的初步能力。

情感：知道尊重少数民族的节日习俗

教学重点：知道少数民族的节日与习俗

教学方法：自学探究

教学过程：

一、导入

1、师：看，图片中的几名同学都出穿上了漂亮的民族服装，你们知道他们穿的是哪个民族的服装吗？（请大家猜）

2、师：我们上节课了解了我国汉族的传统节日春节和中秋节，今天我们将再次走进中华民族园，去了解一下我国少数民族的节日与习俗。（

二、授新课

1、师：课前老师给大家布置了任务，请同学上网查询少数民族节日习俗的资料，老师把大家收集来的资料制作成了网页，把他汇报给全班同学，为了更好的完成这次考察，汇报任务，先请大家来看一看考察，汇报要求，（出示要求，请一名同学读） 考察、汇报要求：

（1）考察内容：进一步整理已搜集好的资料，选择一个或两个民族向全班汇报。

（2） 汇报内容：民族主要居住地、民族主要节日与习俗。

（3） 汇报形式：唱歌、跳舞、讲解、表演、导游、讲故事等。

2、 师：好，考察工作正式开始，各小组长赶快行动起来吧！

3、 学生分组考察，并选择最合适的汇报方式排练、演习（师巡视，注意临时出现的问题并及时提醒同学选择什么方式最为合适）。

学生分四组：

一组：（藏族）主要以导游形式汇报（驱鬼节、雪顿节、落萨节）边讲边展示 二组：（维吾尔族、蒙古族）服装展示--直接讲述。

三组：（回族、壮族）讲解为主。

四组：（彝族、傣族）表演。

4、 师：怎么样各组准备好了吗？好，我宣布：我们班民族展示会正式开始。哪族先汇报。（学生举手报名）

5、 学生向全班汇报。

师：咱们还是先请穿着民族服装的同学先来好吗？

看见你们穿的这么漂亮，我有个提议，咱们请他们象模特一样来个民族服装展示怎么样？来我们鼓掌给他们伴奏。（学生展示）

（1） 学生先讲解维吾尔族（葡萄节）、讲蒙古族（那达慕大会）下面就让我们去看一看蒙古族"那达慕大会"那热闹的场面。（学生看录象）

师：哪组接着介绍，

（2） 学生以导游形式介绍藏族节日：驱鬼节、雪顿节、落萨节（学生献哈达） 师：我想这几位同学也正代表了我们全班同学的意愿，也带去了我们班师生对远道而来的客人的敬意。

师：我刚才好象听到他们说了些没听懂的话，是藏语吗？你们还会其它藏语吗？给大家介绍介绍。

学生介绍藏语。

师：好客的藏族朋友向我们介绍了自己的节日，接下来哪个组介绍呀？

（3） 学生以讲解形式介绍回族、壮族节日。

介绍回族：开斋节；壮族：歌婆节

（师：据说歌婆节中的对唱山歌的习俗与古代一位叫刘三姐的歌手有关，下面让我们一起来看看当时对歌的情景。（学生看光盘）

师：这种唱问唱答的形式仿佛把我们带入了歌声的海洋，那么下一组又将把我们带到哪个地区呢？

（4） 学生以表演讲故事形式介绍傣族、彝族节日。

学生讲故事：a泼水节来历，（表演泼水场面）b中秋拜月的传说。

师：其实，许多少数民族的节日，都和美丽的神话有关，这些故事大都表达了劳动人民不畏艰难，追求美好生活的心愿。

学生表演：火把节。

6、师：刚才同学们介绍了这么多的民族节日与习俗，你们能不能把自己介绍的民族的小朋友贴在他所在的家乡，各组一起来吧。

学生到台前贴图。

7、 ：通过今天的学习，我们了解这么多少数民族的节日及习俗，那么你们觉得我们应该怎样对待这些少数民族的小朋友，你怎样对待他们的节日及习俗呢？（学生回答）

8、 师：是呀，我们同属华夏儿女，共同拥有一个妈妈，我们就应该彼此尊重，共同团结起来，建设我们伟大的祖国，共同去创造祖国辉煌的明天

接下来，让我们一起唱起来，跳起来，共同祝愿祖国的明天更加繁荣、昌盛。

9、 师生一起跳《爱我中华》

课堂小结：今天这节课我们只了解7个民族的节日与习俗，在课下还请同学们通过各种途径继续去搜集其他少数民族的节日与习俗的资料 ，让我们全校同学都能看到，好吗？

 

第二篇：我爱我家(7)

我爱我家（7）

我有一个温馨的家，一个爱我的妈妈，一个十分关心我的爸爸，一个健康和蔼的奶奶，他们共同组成了这个温馨的小家。

我的爸爸是一位普通的工人，他的收入不高，但他还是把他的一切，倾注在这个家中。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爸爸就骑着他那辆“老爷”自行车，在大街上穿行，给我买早点。冬天的时候，他总是被冻得直哆嗦。可他买回来的早点，却是热乎乎的。当我走在上学的路上时，走在那寒风凛冽的路上时，我不会感觉冷，因为爸爸买的早点，给我注入了力量，每当想到这里，一股暖流就涌上全身。

我的妈妈为了我的学习操碎了心，她日益苍老的脸，是岁月的见证；原来美丽的一头黑发，现在变白了；原来清澈的眼睛暗淡了，变得浑暗无光。她苍老了，他变了，但是，只有一点没变，那就是她对家的爱，对我的爱，对生活的热爱，就像黄昏时刻，在西边留下的那道灿烂的霞光。

妈妈深知电脑已成为现代人生活、工作的基本工具。妈妈知道我身边的同学家都有了电脑，就下决心为我买一台电脑。于是，她在中关村找了一天，晚上回到家，脚上起了三四个大水泡。看着妈妈脚上的大水泡，我哭了，爸爸一边涂药，一边转过头去，用纸擦了一下脸。妈妈，你为了我，付出了多少，我怎能忘记。

在我们家，还有身体十分硬朗，和蔼可亲的奶奶。她已八十岁高龄了，她对生活水平似乎没有太大的奢望。全家人幸福，平平安安的，对她来说就够了，我爱我的奶奶。

我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，和奶奶，他们每个人都把爱奉献给这个家，把爱给了我。我深深地爱着他们，爱着这个温馨，幸福的家。