学习“教师师德十条禁令”心得体会

刘立山

近期，我校全体教师学习了“教师师德十条禁令”，禁令中明确规范了当前社会教师应遵守的职业道德，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生， 诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。

作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

“教师师德十条禁令”的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作

用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

 

第二篇：学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》自查自纠材料

学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》自查自纠材料

安图县永庆乡中心学校 郭培杰

我作为一名教师，一名物理教师,深感教师的责任重大。一段时间以来，社会对教师师德产生质疑。人们都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。因此加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。现在，我就对自己参加工作以来的个人师德做个自查：

自95年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共 产 党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现

有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。 通过教研组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。

我尊重学生人格，不因为学生犯错而讽刺学生，不因为学生成绩不好而看不起学生，与学生配合默契，换位思考的为学生发展考虑。在整个教学过程中通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，我尊重学生在学习中的思考见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信心；对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在学生犯错误时，我仍然尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批评，避免师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。

在教育工作中，我树立为学生服务的意识，对待学生不 “俯视”，也不 “仰视”，而是“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学以学生为中心，但并不放纵学生，做教学的组织者，学习的促进者。我的义务观念多一些，而权利观念少一些。我树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生服务。

在教育教学工作中，我平等对待学生，主动与沟通。把我的想法、观点讲给学生听，也认真的听取学生的想法或解释，与学生心相印、情相容，化解师生之间的误解、矛盾，融洽师生之间的关系。

今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到教好书、育好人。