模拟电子技术课程（理论）设计

设计目的：

1、能够对所学的“模拟电子技术”基本知识进行较为简单的应用；

2、学会分析并设计简单的模拟应用电路；

3、进一步提高撰写设计报告的能力。

题目一、逻辑信号电平测试器的设计

设计要求：设ui为被测信号。当ui小于UL（约0.8V）时，用一发光二极管（如绿色）进行指示；当ui大于UH（约3.5V）时，用另一发光二极管进行指示（如红色）；当ui大于UL二小于UH时不进行指示，同时要求输入电阻大于20kΩ。

设计报告要求“

1、自己设计电路的供电电源（单或双5V电源）。

1、画出原理图；

2、写出电路的工作原理及主要元件参数的计算；

3、写出设计心得与体会。

题目二、基于运放的直流电压表设计

设计要求：用量程为200?A的电流表和750Ω的电阻串联组成一个量程为150mV的电压表。当输入电压为50mV时，输出达到满量程，且其量程可以在以下数值之间进行切换：50mV，0.5V，2.5V，12.5V和50V。

设计报告要求：

1、自己设计电路供电电源（单或双5V供电）；

1、画出原理图；

2、写出电路的工作原理及主要元件参数的计算；

3、写出设计心得与体会。

设计部署：

本课程设计三人一组，由班长和学习委员共同来安排班级学生的设计题目，原则上应在这两个题目中交叉进行。6月20日前提交设计图纸，同时进行课程设计答辩并给出设计成绩。

报告内容：

1、 设计内容及要求；

2、 电路结构图与工作原理分析；

3、 主要参数计算公式推导；

4、 总结与心得体会

报告中要求涉及到的内容：

（1） 课程设计所用芯片简介

（2） 设计原理（框图及文字）

（3） 功能模块设计（每个模块的功能说明及关键参数计算）

（4）其他（如方案比较、优缺点论证等）

进度要求

6月10日—12日：查阅、收集相关资料；

6月13日—6月24日：完成理论设计（原理图、参数计算）； 6月15日—6月16日：撰写设计报告，并准备答辩；

6月17日：以小组为单位正式答辩，现场给出成绩。

课程设计（中英文）摘要

内容包括：设计的主要内容、设计的方法、采用的主要元器件和取得的设计结果等（不超过200字）。

主要参考文献：

《电工电子技术》，教材；

《电子线路设计、实验、测试》，谢自美主编。

 

第二篇：模拟电子技术课程设计任务书电子10

沈 阳 工 程 学 院

课程设计任务书

课程设计题目： 音频功率放大器

系 别 自控系 班级

学生姓名 学号

指导教师 马 超 职称 讲 师

起止日期： 20xx年 12月31日 起——至20xx年1月13日止

教研室主任 田景贺 20xx年 12月 14日

1.设计的原始资料及依据：

设计任务：采用分立元件或集成运放和音频功率集成放大器，设计一个对话

筒输出信号具有放大能力的扩音电路。

设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析有关资料；

（2）能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；

（3）掌握运算放大和功率放大电路原理；

（4）掌握三极管、复合管等器件。

2.设计的主要内容及要求：

基本要求：（1）额定输出功率Po=10W，效率>60﹪；

（2）负载阻抗RL=8Ω；

（3）失真度γ≤3%；

（4）输出功率大小连续可调，即用电位器可调节音量大小；

（5）频率响应（fL～fH）；20Hz～20KHz；

（6）输入信号源为低阻话筒（20Ω），输出电压为5mV；

（7）Ri≥20kΩ。

发挥部分：（1）扩展设计实现其他功能；

（2）能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：

（1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工

整，有条件的可以打印，不少于3000字。图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正

文（按教务处毕业设计正文格式要求）、致谢、参考文献、附录（电路图与元器件清单）

4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：

（1）基本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的能力有选择的完成；

（2）符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；

（3）设计过程的草稿要求保留并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：

6.主要参考资料：

[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计. 高等教育出版社

[3]梁宗善. 电子技术基础课程设计. 华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社

[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试（第二版）. 华中科技大学出版社

[6]康华光. 电子技术基础:模拟部分. 高等教育出版社

沈 阳 工 程 学 院

课程设计任务书

课程设计题目： 函数信号发生器

系 别 自控系 班级

学生姓名 学号

指导教师 马 超 职称 讲 师

起止日期： 20xx年 12月31日 起——至20xx年1月13日止 教研室主任 田景贺 20xx年 12月 14日

1.设计的原始资料及依据：

设计任务：设计一台能产生方波、三角波和正弦波的函数信号发生器。 设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析有关资料；

（2）能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；

（3）掌握信号产生电路原理以及信号波形转换原理。

2.设计的主要内容及要求：

基本要求：（1）输出波形频率范围为2Hz~20kHz且连续可调；

（2）正弦波幅值为Up-p≥1V，失真度小于5%；

（3）方波幅值为Up-p≤24V,上升时间tr≤100μs；

（4）三角波峰-峰值为10V；

（5）采用运放、差分器件设计完成。

发挥部分：（1）扩展设计实现其他功能；

（2）能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：

（1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工

整，有条件的可以打印，不少于3000字。图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正

文（按教务处毕业设计正文格式要求）、致谢、参考文献、附录（电路图与元器件清单）

4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：

（1）基本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的能力有选择的完成；

（2）符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；

（3）设计过程的草稿要求保留并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：

6.主要参考资料：

[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计. 高等教育出版社 [3]梁宗善. 电子技术基础课程设计. 华中理工大学出版社 [4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社

[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试（第二版）. 华中科技大学出版社 [6]康华光. 电子技术基础:模拟部分. 高等教育出版社

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课程设计任务书

课程设计题目： 直流稳压电源

系 别 自控系 班级 学生姓名 学号 指导教师 马 超 职称 讲 师

起止日期： 20xx年 12月31日 起——至20xx年1月13日止 教研室主任 田景贺 20xx年 12月 14日

1.设计的原始资料及依据：

设计任务：要求设计制作一个直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为

直流稳压输出。

设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析有关资料；

（2）能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；

（3）掌握整流、滤波及稳压电路原理。

2.设计的主要内容及要求：

基本要求：（1）输出直流电压Uo及最大输出电流Iomax；

a)1档Uo＝±12V对称输出，Iomax＝100mA；

b)2档Uo＝+3～+10V连续可调，Iomax＝200mA。

（2）稳压系数Sr≤0.05。

（3）纹波电压≤5mv。

（4）具有短路保护功能。

发挥部分：（1）扩展设计实现其他功能；

（2）能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：

（1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工

整，有条件的可以打印，不少于3000字。图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正

文（按教务处毕业设计正文格式要求）、致谢、参考文献、附录（电路图与元器件清单）

4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：

（1）基本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的能力有选择的完成；

（2）符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；

（3）设计过程的草稿要求保留并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：

6.主要参考资料：

[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计. 高等教育出版社

[3]梁宗善. 电子技术基础课程设计. 华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社

[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试（第二版）. 华中科技大学出版社

[6]康华光. 电子技术基础:模拟部分. 高等教育出版社

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课程设计任务书

课程设计题目： 有源滤波器

系 别 自控系 班级

学生姓名 学号

指导教师 马 超 职称 讲 师

起止日期： 20xx年 12月31日 起——至20xx年1月13日止

教研室主任 田景贺 20xx年 12月 14日

1.设计的原始资料及依据：

设计任务：分别设计一个通频带为低通、高通、带通的有源滤波器，并后接

一个功率放大单元。

设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析有关资料；

（2）能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；

（3）掌握运算放大和滤波器电路原理。

2.设计的主要内容及要求：

基本要求：（1）设计一个二阶有源低通滤波器，指标要求为：截止频率：

fc?1kHz； 通带电压放大倍数：Auo?1；在f?10fc时，要

求幅度衰减大于35dB 。

（2）设计一个二阶有源高通滤波器，指标要求为：截止频率：

fc?500Hz；通带电压放大倍数：Auo?5；在f?0.1fc 时，

幅度至少衰减30dB。

（3）设计一个二阶有源带通滤波器，指标要求为：通带中心频率：

?f?100Hz。f0?1kHz；通带电压放大倍数：Auo?2；通带带宽：

（4）以上设计均采画出幅频特性曲线。

发挥部分：（1）扩展设计实现其他功能；

（2）能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：

（1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工

整，有条件的可以打印，不少于3000字。图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正

文（按教务处毕业设计正文格式要求）、致谢、参考文献、附录（电路图与元器件清单）

4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：

（1）基本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的能力有选择的完成；

（2）符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；

（3）设计过程的草稿要求保留并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：

6.主要参考资料：

[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社

[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计. 高等教育出版社

[3]梁宗善. 电子技术基础课程设计. 华中理工大学出版社

[4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社

[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试（第二版）. 华中科技大学出版社

[6]康华光. 电子技术基础:模拟部分. 高等教育出版社