幼儿园大班说课教案 《学习5的组成》 活动名称：学习5的组成

一、活动目标：

1、这节课我主要让复习幼儿认识5、复习5以内的数量、进一步理解数字能表示物体的数量。

2、让幼儿通过有趣的活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律。

3、锻炼幼儿动手操作能力、发展幼儿思维的灵活性、并培养幼儿对数学活动的兴趣、培养幼儿同伴的协助能力。

二、活动准备：

1、幼儿操作的材料：每个幼儿5个圆形的卡片、其

中有2个是绿色的和3个红的，4个大的、1个小的）。

2、铅笔、练习题卡、白纸若干张

3、教具：自制红苹果5个、盘子2个、背景图2张、

图片9张。磁铁教具小猴4只、小鸡3只、小狗2只、小白兔1只。《摘果子》的音乐。

活动分析：

重点是理解5的组成与分解

难点是能够熟练操作练习题卡、会把5个圆形卡片分成两部分边分边记录结果。

三、活动过程：

1、游戏导入《变魔术》集中幼儿的注意力。

2、出示背景图1、让幼儿观察并说出图上有哪些小动物。

老师提问：提问个别幼儿回答。（草地上有1只小兔、草地上有2只小狗、草地上有3只小鸡。

出示背景图2、让幼儿观察回答（树上有4只小猴）

上节课我们《学习了4的组成》现在我们一起来《玩转小地球》的游戏。师：我的小地球转到1、幼儿：我的小地球转到3、师：我的小地球转到2、幼儿：我的小地球转到2 师：我的小地球转到3、幼儿：我的小地球转到1。

3、老师出示图片让幼儿说图上有多少朵花？幼儿回答：（5朵花）。今天果园的叔叔要请我们班的小朋友去做客、但是他要考考我们的小朋友会不会分圆形卡，发给每个幼儿5个圆形卡片，要求小朋友把它分成两部分，有几种分法？老师在下面引导幼儿操作。

4、幼儿操作后、老师出示5个自制的苹果，我准备了几个水果，一个盘子放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？我要把它们记录下来，不然过会我就会忘记，教师记录在黑板上。

5、教师进行小结，用分合式表示，和幼儿一起读出分合式，老师并讲解分合号、总数与部分数。

6、老师出示《5的组成》的图片，请幼儿动脑筋，看一

看、想一想、请幼儿填数字。老师再讲解幼儿做的情况。

7、老师出示《5的组成》圆点图，请幼儿填上数字。并让幼儿读一读加深幼儿的记忆。

8、老师出示图片，请幼儿积极动脑经，将云朵的数字练线，使相加的得数为5.

9、老师出示圆形图：请幼儿把左边的圆形能够组成5的用线连起来。看谁连的又准又快。

10、拍手游戏：“小朋友，我问你，5可以分成3和几？老师我告诉你，5可以分成3和2.”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。

11、分小组活动：

第一组：算一算、第二组：练一练、填一填。第三组：分圆形卡片边记录。幼儿操作作业题卡、巩固5的组成，老师在下面巡视辅导，老师最后和幼儿一起验证答案、表扬做得对的小朋友、表扬有进步的小朋友，对不会做的幼儿老师给予辅导。

四、教师小结：1、今天我们一起学习了《5的组成》5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2和起来是5、同时知道5有4种分法。

2、我们发现一个规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换。师：“今天小朋友表现都很棒、现在果园的叔叔邀请小朋友到他果园里去摘果子”。幼儿听《摘果子》的

音乐跟着老师一起做律动退场。

考生：杜桂兴

时间：20xx年9月24日

 

第二篇：幼儿园大班数学说课教案：学习6的组成

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大班计算教案——6的组成

［活动目标］

1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培养幼儿归雷达能力。

［活动准备］

1、教师用具：6个小熊

2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。

［活动过程］

1、复习5的组成

玩碰球游戏

2、教学6的组成

⑴请幼儿观察小熊特征。

⑵

6。

教师小结636的组成。

⑴

⑵幼儿操作，教师巡回指导。

4、玩“捉迷藏”的游戏

⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

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5、作业单

6、小结

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