读倪萍的《姥姥语录》有感

小时候只知道有毛主席语录，印象里那都是一些分量很重、哲理颇深的言语，因此一直认为只有伟人说的话才能成为语录。没想到倪萍把她姥姥说的话也敢称之为语录，心想她姥姥肯定是一位知识渊博的人，带着这样的好奇心，我用了两天时间把《姥姥语录》读完了。没想到的是她姥姥不是我想象的那样，而是一个大字不识一箩筐的小脚老太。通过这本书，让我看到了一个既真实又可亲、既包容又豁达、懂得感恩的中国农村妇女，读罢，总有一些语言潜入心底，发人深省，让人感动。

没上过学的姥姥并不代表她没学问，学历与学问完全是两种不同的概念。智慧来源于生活，来源于实践，静心细品，姥姥不经意间的一些话，却蕴含着很深的哲理，比如：“爱越分越多，爱是个银行，不怕花钱，就怕不存钱”，“哪儿的皮肉都好撕开，就是脸皮不好撕。撕掉一块儿你试试？这一辈子脸上都有块疤”，“孩子你记住，人说话，一半儿是用嘴说，一半儿是用心说。用嘴说的话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。”这些话，听来平常，却很耐品，句句蕴藏着一位智慧老人对爱的执著、为人处世的哲学以及对人生最真切的感悟。

姥姥对家是眷恋的，对亲人的深爱没有丝毫做作。当倪萍问她“姥姥，有多少家人、有多少孩子，最后走时还不是孤身一人？谁能携家带口地走啊？”姥姥笑了：“分批分个儿地走啊，就像分批分个儿地来一样，早早晚晚地又走到一块儿了。” 这位历经岁月磨砺的老人，何尝不知道生离死别的痛？她是多么希望自己的子孙能够聚在一起，共享天伦之乐啊！

现代社会，人们总是行色匆匆，忽略了路边的风景，忽略了他人的存在，甚至忽略了呵护自己的身心。早已对世事洞明的姥姥于是说道：“人的两条腿不能走太快，太快了魂儿跟不上，没有魂的人就常做错事、傻事。”这分明是在告诫他人，无论做什么都要用心，都要给自己留有思考的时间，不能一味直前。只知低头赶路，不知回头反省，也许走得越快，离自己的内心就会越远。

姥姥还时常告诫孩子要自强不息，要依靠自己的力量改变世界，她说：“靠山山倒，靠人人老。靠来靠去，你就发现，最后你靠的是你自己。” 在言谈举止方面，姥姥也有她独特的见解，她说：“东西不在多少，话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话就能把人一辈子撂倒，一句话也能把人一辈子抬起来。” 倪萍说，姥姥早年体面地过着自己的穷日子，晚年则安享儿孙之福，虽然一辈子没有大幸福，小幸福却是一天一个。姥姥的一生可谓活得明白，活得清醒，活得有数。姥姥的包容、豁达、感恩与执著，给他人带来挚爱的温暖。

在姥姥看来，教育其实很简单。而再回看当前的教育，是不是把教育变得复杂多了，功利化思想已经泛滥。而教育本不该如此。平实与质朴，以心育人，以情育人，应该是教育的真正内涵。作为一名人民教师，我深深地懂得身教重于言教以及先做人，再做事的道理，我要像姥姥那样，润物细无声，让我的孩子们能够健康成长。

 

第二篇：管理语录读后感

《管理语录》读后感

管理就是沟通、沟通、再沟通。

沟通是人与人之间传递信息与交流情感的纽带和桥梁，作为一名管理者，应具有良好沟通的技巧水平,才能真正体现管理能力。

本书作者庄恩岳认为管理是科学中的一门学科，也是建立在多学科基础之上的学科。改变以往人们对管理学的认识。创造性地提出管理就是沟通、沟通、再沟通的观点。学习后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于转变管理思路和管理发展。所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的管理机构，建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。

我曾经听到这么一件事。某单位有一青年员工，他曾经在社会上是个“混混”不务正业，因诈骗违法被当地公安机关拘留过几次。经过公安机关的教育感化以及亲属的帮助后“浪子回头”，在一家机电单位里上班。他是个很要面子并且自尊心很强的人，领导为了帮助他，使他能安下心来工作，因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的“光荣”史。当有部分员工知道他的过去后，领导就特地告诫那些员工：不要因他；曾进过“笼子”而对他产生偏见，疏远他，瞧不起他。也不要用此事挖苦他。”而事实证明，他在单位里工作确实非常勤恳，待人也很热情，真诚。当初还因自己的经历而在思想上有所顾虑，后来就完全放开了。对人生也乐观起来。这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。有一次他被几个员工叫去、在上班时间玩牌。领导发现他没在工作岗位上,立即去寻找,结果被领导找到。也许当时领导心情就不好，立刻对他批评起来。他有些不服气，顶了几句。一来二去，双方就大吵起来。或许领导过于情绪激动，突然冒出一句“你这个死不悔改的诈骗犯！”。顿时，现场气氛一下子就凝固了。此时周围有很多人，可谓 “大庭广众”之下，包括那些不知道他历史的员工。于是他的脸色立刻就发白了失去理智。猛地从一旁抽出一根木棒，冲着领导脑门劈去。幸亏

领导闪得快，躲过此劫。而木棒打在栏杆上，已断成两截。众人立时将他劝住??。 从此后，无论如何开导，他在工作上再也不像原先那么勤恳了。做事待人也变得消极怠慢。终于有一天进了监狱。 所以人是经济动物，更是知识动物。人是理性动物，更是感情动物。每个人都需要周围人的支持、鼓励与帮助。

对这个事例来说，尽管那位青年人本身心理也有一定缺陷，但关键因素——领导的言行是不可忽视的。一次不恰当的批评，一场不该有的争吵，就很有可能对一名员工产生极大伤害。这是激励机制中“领导阶层的言行”对个体影响的一个活生生的反例。如果你的领导经常迟到早退，那么下属也很容易变得自由散漫。同样，如果你的领导经常大手大脚，挥霍浪费，甚至贪污腐化，那么下属也将会跟着效仿。如此一来，再坚固的大厦也会倾塌，再宏伟的基业也会毁灭。

以上所有，都传达给我这样一种信息：正如书中所述；一个好的管理者必定具备“上善若水”的品格。在平时的工作实践中，需要管理者，合理利用激励机制至关重要，少批评多褒奖。因人而异，因材施奖，所谓尺有所短、寸有所长、充分调动员工的主动性、积极性和创造性。在工作中，发挥每位员工的积极性，形成较强的凝聚力，使员工的个人需要和整体的管理目标合二为一，产生合力，使整体工作效能有效提升。另外要注意管理者本人的言行，用良好的作风来感染每一位员工。在员工有所成就时，就要对他进行鼓励和褒奖。在员工犯错时，也要耐心的进行批评，切莫失去理智。这就是我在学习《管理语录》后，对激励机制的一点认识，也算是我受《管理语录》的启发和感化吧!

盾安物业诸暨分公司

福邸物业管理处

曾发富

二○一二年三月二日