机修教研室工作总结

机修教研室紧紧围绕学校中心工作， 认真开展教学工作。工作中我们不断强化专业建设，努力提高教育教学质量，在科室全体成员共同努力下，在学校相关科室的协助下较好地完成了各项工作，现将工作总结如下：

一、突出重点工作

为了提高学生的实训质量，推进适用性技能人的才培养，使专业教学与生产实际密切结合，本科室成立了汽修实训组、焊接实训组、工程机械实训组。这些实训组在保证专业教学正常进行的的同时还承担我校车辆维修与保养，加工焊接产品，挖掘机、装载机短期培训等工作。为了提高实训组的工作效率和工作质量，制定了各实训组管理方案，明确了责任分工。汽修实训组重新规划了修理车间，合理布置设备摆放，粘贴了设备标志及有关的安全标志，划分了维修工位。为了便于二级维护教学工作的进行及拓展车辆维修项目，同时为了给学校节约资金，教研室两名教师自行安装了双柱举升机。

汽修组维修了我校校内用车10余次，为学校节省资金3万多元。焊接组为计算机教研室美工实训室设计焊制排风料架、为驾校焊制各种标杆牌匾、为学校焊接临时围栏等工作，学校节约资金约10万元。挖掘机短期培训30人。实训组工作的开展，既强化了学生技能训练，又降低了学生训练成本，同时还为学校节省了资金。

二、注重常规工作

（一）教学工作有条不紊

机修教研室现有5个专业，17个教学班。教学工作规范有序，收到了较好的成果。

1、根据实际情况及时调整了专业教学计划，并审批通过。学期初，按照各专业的教学计划制定可行的授课计划，合理安排教师的授课任务，并讲解规范表薄册的使用；学期末，做好各专业的期末考试安排，试题的编印和成绩的上报，同时认真做好教师的业务考核。

2、加强校企联办班的教学管理。对于校企联办班的教学管理我们一直是从严要求。对于因事不能及时参加集中学习的学生要求必须补学、补训漏掉的学时，并按照学校规定及时进行处理。学习过程中我们对学员深度解读教学计划，让学生清楚的知道自己在哪个时间段应该做什么，应该怎么做。

3、认真抓好教学运行管理。为了抓好教学管理，提高教学质量。两位副主任分别负责教学楼和实训楼教学运行巡查。并对一体化教学法和教案进行日常检查和指导。

4、认真组织中、高级工班授课及技能鉴定工作。并编印理论及实操试题，进行定级辅导，通过考试毕业生合格率达100%。

5、组织学生参加省技工系统运动会及省技能大赛。选拔了10名学生参加省运动会，3名焊接专业学生参加省技能大赛。3名指导教师从8月下旬开始，放弃了休息时间带领学生进行集中训练。学生在省级大赛中取得了优异的成绩。在20xx级学生中，我们组织了本科室内部的技能比赛。通过以赛促学，学生的学习积极性及动手操作能力明显提高。以省第四届技工院校技能大赛为依据，制订编写了专业教研室5个专业中、高级工技能大赛规程及各专业理论试题、操作试题及评分标准等，为今后我校举办技能大赛奠定了基础

（二）教研工作有声有色

科室积极开展教研活动以研促教，提升教师综合素质，提高专业教学水平。

1、分组开展集体备课，共同研究教学设计，提高了教学质量

2、开展一体化教学课题研究，取得了较好成绩，获校级课题验收二等奖。

3、从解决实际问题出发，推进“任务教学法”的应用，本学期申报了校级课题《汽修专业一体化教学任务教学法的研究》，并上报了开题报告，开展了任务教学法的应用研究。

（三）学生管理跟踪问效

1、强调班主任跟踪管理。无论是在校生还是校企合作的学生，凡是班主任一律要求跟踪问效的管理方式，无论是晚上还是休息日班主任不能脱离学生。

2、组织教师进行学生信息核对工作。 按照学校要求，组织班主任反复进行中级工、高级工学生注册信息、助学金信息核对工作，确保准确无误。按时完成学生入学档案、毕业生登记表的填报工作。

三、加强师资队伍建设

为了加强师资队伍建设，提高教师专业化水平，打造结构合理的教师队伍，有力地推动专业发展，科室不断强化队伍建设。

1、按照省级技工院校培训计划，采用科室引导，教师申报，整体规划的办法，上报了教师三年培训计划。

2、选用外出学习的教师进行校本培训，共同提高科室教师教育教学水平。

3、科室联系当地企业，选派教师去企业参加培训。选派两名教师入厂学习汽车美容，两名教师学习挖掘机的使用等，为机修专业建设发展奠定了良好基础。

4、本年度统筹安排20节公开课，为教师搭建互相学习、交流的平台。教师采用自制课件，创设教学情境，充分展示各自的教学特色。通过互听、互评活动，取长补短，共同提高了业务水平。

四、搞好内涵建设

1、强化内涵建设，做好各种资料的搜集、整理工作，及时归档。由于基础工作做的比较扎实，在我校实习实训评估检查中获得了第二名。

2、为迎接省助学金检查，认真研读评估细则，按照学校要求，准备各种上报资料， 顺利完成迎检。

3、加强信息上报工作，及时将科室的教学动态向学校反馈，共上报信息12条，采用率达100%。

五、其它工作

在做好专业教学工作的同时，科室积极组织教师参加学校各项活动，比如，各类球赛，登山比赛，迎庆建党90周年活动，美化校园活动，并在活动中取得了很好成绩。组织科室全员为程若羽捐款，捐款金额达2400元。筑路机械指导教师为节省资金，凡是自己能修能做的都尽量自己完成。

六、下半年工作安排

1、按照要求推进学分制教学计划实施工作。做好学分制教学的各项工作。

2、加强校企合作办学的教学管理和学生管理。

3、创新办学模式，争取机械类行业办学培训、岗位培训等短期培训。

4、加强常规教学管理，进一步提高教学质量。进一步规范实训室管理，提高实践教学水平。加强学生管理，减少违纪现象发生。

5、加强专业教研室的内涵建设，使专业教学、学生管理等方面工作的更加规范科学。加强队伍建设管理，鼓励教师参加培训学习，提升学历层次，提高教师综合素质，以适应我校提档升级的需要。

6、做好学生参加省、地、市及学校组织的各种技能大赛工作，做到以赛促学，充分展示学生的精神面貌。

7、进一步做好各实训组生产实习及创收工作。

 

第二篇：英语教研室工作总结

紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制定的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已经完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结：

随着我国教育事业的发展取得日新月异的成就，培养适合各方面需要的专门人才的工作正在向新的、纵身的方向发展。为此，教育部门专门启动了紧缺人才培养工程，而护理专业人才的培养就在其中。根据卫生部等国家权威机构的预测，今后若干年里，对护理人才需求将有极大的增长，尤其是具有良好素质的涉外护理人员。顺应了这个形势，涉外护理作为了我校的特色专业、重点专业，也是领导们一直想做好、做强、做大的重点专业。事实证明，要实现这一愿望，最难的不是专业，而是英语。然而英语课往往又不被重视，被认作是可学可不学，更有甚者认为“英语没什么可难的，不就是背背英语单词吗？”其实不然。

这届学生的英语水平并不高，尽管有25个报涉外护理的，但几乎百分之百都是家长给选的专业，而且当初家长选这个专业的目的就是想让孩子多学点英语，至于涉外，到国外或在国内能接待老外的医院就业并没有多大希望，这个现状对于我们的英语教学以及教学后期动员学生赴国外进行就业或提高学历增加了难度。

为了能够清晰的发现常规教学中的问题，我们的教学工作从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。按照学期初教学工作的整体部署，结合英语教研室的工作计划，我们重点钻研教材，侧重教学资源整合；研究学生，激发学生自主学习意识；研究学法，借鉴先进的课堂教学模式，积极推进课堂评价机制；坚持集体备课，发挥集体智慧，解决教学中重难点问题，加强教学交流；要求每位老师在认真备课的前提下，能做到按时上下课，运用多种教学资源进行授课，争取做到教学合一，使课堂活起来，学生动起来，效果好起来。各位老师运用现代化的教学手段，采用情景教学法开展教学，激发学生的学习兴趣。

教学中存在的主要问题是：由于学生们正处在贪玩的年龄段，在他们看来玩儿比学习更重要的情况下就更容易忽视预习与复习这两个环节，造成了老师讲过的内容，甚至是一而再再而三地讲的知识点再提问或者是做题的时候，依然是“不会”、“跟着感觉走”。贪玩儿、不爱学是他们的共性。此外，还有一小部分人到现在对英语依然是“不感冒”。看他们吧，课堂上也坐在那儿认真地听，认真地记笔记，课下也能按时完成老师布置的作业，可就是对于知识点。可以说是“一窍不通”，几乎就是死记硬背。对于这部分人我们老师也下了很大的时间和精力给她们辅导，可以说是从最基础的单词发音、拼写、句子等一步一步的、一个一个的教给她们。在老师时间有限的情况下，我们还抓住班里几个英语不错的尖子生一起帮这部分学生补英语。将近一个学期过去了，在老师和同学们以及学生本人的努力下，这个方法起到了一定的效果，也激发了班里学生的集体主义观念以及互帮互助的精神。

对于共性的问题我们老师采取的是课堂上多监督，课下多督促的办法来促进学生对英语的兴趣与学习的。

为了拓展与增强学生对英语的兴趣，我们的老师还抽出业余时间组织了英语过级班。此外还利用早读、晚自习的时间给学生搞英语角、英语口语比赛等活动，极大的鼓舞了学生的信心与兴趣，让她们在快乐中学习，在学习中找到快乐。

英语作为一门语言承载着丰富的文化内涵，学习英语理所当然应该与了解外国历史卫华、异国风情、思想感情等人文内容相结合。为了达到此目的，老师们在讲课的过程中将语言教学和培养学生的人文精神结合起来，和了解国外文化背景结合起来，和护理人员为将来工作所必备的个人素质结合起来。为此，在老师们备课的过程中往往是三个小时的课却需要拿出四到五个小时来上网查阅、总结，以求达到预期的效果。