摄影实验报告

一、实验目的：

进行摄影的基础拍摄实践，按照实际要求完成和掌握整个摄影的基本技术并完成10张基本摄影作品。在有一定的的基础上，完成另十张反映时装、人像、新闻、旅游、环境、建筑、自然、风光、动物、植物。

二、实验内容：

学习照相机的正确使用，掌握拍摄的基本要求和基本方法以及持机方法等一系列技术操作，照片的拍摄，选择不同的角度，不同的光线，以及不同的焦距进行拍摄。选择合适的画面构图，调整相机的光圈、ISO、快门等参数，拍出自己所要的相片效果。

三、实验步骤：

实验原理：

摄影成像原理，光的原理，利用摄影中的各种原理把自己对某产品的想法通过摄影的方式表现出来。焦距越小视野越宽，照片内可以容纳的景物的范围也越广；而焦距越大则视野越窄。光圈的大小与景深成反比；焦距的长短与成像大小成正比，与景深大小成反比；对于定焦镜头，焦距长短与其长度成正比。掌握拍摄的曝光技巧。

方法：

1、细细观察物品

2、通过观察选择拍摄角度

3、使用合适的构图形式。如：三分构图法，倒三角的拍摄方式，对称构图方式，对角线构图法、十字型构图法、垂直式构图法、平衡式、斜线式构图法。 实验记录与分析：

01、该图是对小女孩晚上滑滑板的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄 ，拍摄时快门为1/60秒，光圈f3.8, ，焦距25mm，ISO速度为100，采用对称式构图 意在表现小女孩活泼又有点害羞，

02、该图是对夜晚灯光的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/8，光圈f5.6，焦距100mm，ISO速度为800，拍摄时采用了倒三角的构图方式，意在表现在夜晚昏暗的灯光下，微风吹、柳枝拂动所营造的朦胧画面美。

03、该图是校园环卫工人的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 550D型号相机拍摄，拍摄快门1/125，光圈f6.3，焦距42mm，ISO速度为100，拍摄时采用了三分构图法，通过环卫工人弯腰伸直腿的一个具体动作来表现在环卫工人工作的辛苦，呼吁大家要尊重过他们的劳动，爱护我们的校园。

04、该图是对教打太级的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，

拍摄快门1/250，光圈f18，焦距32mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了对角线构图法，通过教太极一个具体动作来表现老年人积极乐观幸福健康的老年生活。

05、该图是对民间艺人拉二胡的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距150mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，在老人拉二胡时，旁边许多路人倾耳倾听，来表现拉二胡艺人的技艺高超，也表现了倾听者民族传统二胡文化的尊重。

05、该图是对民间艺人拉二胡的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距150mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，在老人拉二胡时，旁边许多路人倾耳倾听，来表现拉二胡艺人的技艺高超，也表现了倾听者民族传统二胡文化的尊重。

06、该图是对渐被淘汰的剃头师的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距68mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，剃头师傅专注的为顾客剃头，神情严肃，体现了剃头师傅在这个理发店横行的时候，对自己所从事行业的坚守。

07、该图是对街边一个擦鞋老妪的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/500，光圈f11，焦距125mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了对角线构图法，通过老人擦鞋的一个具体细节反映了老人擦鞋的专注，从某一方面体现了一些弱势群体生活的艰辛 。

08、该图是对学校风光的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 55型号相机拍摄，拍摄快门1/100，光圈f5.6，焦距36mm，ISO速度为100，拍摄时采用了十字型构图法，表现了美丽的校园风光。

09、该图是对校运动员赛跑的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/3200，光圈f16，焦距68mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了对称式构图法，表现了运动员赛跑时矫健的身姿。

10、该图是对人物背影的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 550D型号相机拍摄，拍摄快门1/200，光圈f8，焦距42mm，ISO速度为100，拍摄时采用了三分构图法，通过抓拍了人物背影，给人营造了一种很唯美的感觉。

11、该图是反应时装的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/50，光圈f6.3焦距42mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，该照片反应出学生装适度、规矩、端正、大方、文雅的特点。

12、该图是对人像的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 550D型号相机拍摄，拍摄快门1/200，光圈f8，焦距53mm，ISO速度为100，拍摄时采用了三分构图法，女主角沐浴在阳光下，显得静谧、优雅，给人营造了一种很唯美的感觉。

13、该图是反应对新闻的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/160，光圈f6.3，焦距50mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，后期用photoshop进行了简单的图片伸缩、扭曲、透视的处理。

14、该图是反应对旅游的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/400，光圈f10，焦距28mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了x型构图法。反映了繁华匆忙社会下人们难得的现已舒适的生活。

15、该图是反应对环境的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/400，光圈f10，焦距18mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了垂直式构图法，反映了傍晚繁华都市的静谧，点点分布的光，为都市的夜晚添加了一种朦胧美。

16、该图是反应对建筑的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/2500，光圈f14，焦距22mm，ISO速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，体现了建筑物的宏伟壮观。

17、该图是反应对自然的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/1600，光圈f14，焦距50mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了平衡式构图法，拍出来的花真实，漂亮。

18该图是反应对风光的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 550D型号相机拍摄，拍摄快门1/125，光圈f6.3，焦距55m，ISO速度为100，拍摄时采用了斜线式构图法，后期用ps的高斯模糊做了模糊操作，实拍出来的花有景深的层次感。

19、该图是反应对动物的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/3200，光圈f16，焦距68mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了九分格构图。

20、该图是反应对植物的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/20xx，光圈f14，焦距25mm，ISO速度为6400，拍摄时采用了对角线构图法，拍摄时使用的是SCENE模式调挡到到拍花模式。

1、实验所需设备器材：NIKON D7000 Canon EOS 550D

2、实验地点：西华师范大学新区校园、体育公园、果山公园

四、实验总结：

优秀的摄影作品取决于鲜明的主题和完美的构图形式；完美的构图形式取决于拍摄点的选择；理想的拍摄点取决于三要素：距离、方位、角度。

 

第二篇：摄影实习报告

荆楚理工学院

实习总结报告

学 院: 电子信息工程学院

班 级: 20xx级印工（2）班

学生姓名: 肖 本 浪

学 号: 20xx401010207

报告题目: 关于《摄影技艺》课程的实习报告

报告日期：20xx年x月x日

关于《摄影技艺》课程的实习报告 在很小的时候接触摄影，觉得摄影是个神奇的东西，也觉得它很神秘。当时觉得就那么咔嚓一下怎么就会把人的样貌一模一样的刻画出来呢？总之觉得它深不可测。到了今天，开始接触摄影了，才觉得它也不是那么的神秘，但确实很神奇，真的不得不佩服人类的智慧。这学期一开始就听说有摄影实习，当时很兴奋，也一直很期待早点出去摄影实习。等了这么久，终于到了实习的时候了。记下来我就谈谈我这次实习的经历和感受。但在此之前我们要先介绍一下什么是摄影，还有摄影的一些基础知识，因为没有理论知识就不用谈什么实习了，实践是建立在理论的基础之上的嘛！

摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。摄影是一门随着传统摄影技术的形成和发展而产生的摄影应用科学，它以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础，在长期实践中形成了独特的拍摄体系。

既然要摄影很明显我就不能不谈谈摄影使用的工具了。大家都知道摄影肯定用的相机了，现在基本上都使用数码相机，但与传统相机有些不同，数码相机与传统相机不同之处是可以直接预览照片，如果照片不满意可以删除重拍。数码相机的组成；由镜头、取景器、CCD、液晶屏快门等组成。变焦距镜头改变焦距，也就是成像的大小。取景器用来取景用的，CCD是电子成像的元件，CCD的面积的大小决定像素大小，也是我们通常所说的像素。

另外就是摄影离不开光，在摄影中光分为顺光、侧光和逆光三种，顺光指的是光线从被摄者正面打过来，侧光是从被摄者侧面打过来，逆光是从被摄者后背打过来。拍摄人像一般大都采用顺光或侧面光，很少采用逆光，顺光用得最多。在摄影室中通常分为主光等和辅助灯，顾名思义主光灯是整个照明的主要效果，辅助灯光起到连接补光作用，主光照射角度一般成45度角略高被拍者，辅助光角度与被拍者持平，主光量度要超过辅助光的亮度。灯光的距离取决于等的指数，距离要求远场面要求大闪光灯指数也要大才行。为得到光滑细腻柔和效果必须采用柔光箱。

如果是拍摄人物，还要注意人物的姿势和仪态等等，姿势在照片中的作用是不可忽视的，最基本的是，人物面部的朝向的空间要比面部的空间大一些，脚前的空间要小于脑后的空间，姿势分；直线、曲线、到三角、向内等等。人像摄影中被摄人物的姿态表情与人物所处的艺术空间是相互关联的。被摄人物所处的环境不同，美姿造型也不同。所以在摄人像时美姿造型要与人物表情和环境气氛保持一致。 十月十八号早上我们就开始了我们期待已久的摄影实习，在老师的带领下我们一起坐车来到了宜昌风景区——车溪。车溪--水车车溪毗邻三峡，位于宜昌江南土城乡境内，因其水车众多而得名。溯溪而行，沿途有八大景区：石仙谷、巴楚故土园、农家博物馆、腊梅峡、宝塔谷、天龙去窟、风洞和忘忧谷，全程10公里，总面积20平方公里。 车溪山灵水秀，民风古朴。这里雄峰、异石、奇洞、飞瀑、清泉等景观随处可见，古作坊与土瓦民居交相辉映，自然景观和人文资源水乳交融。目前已推出了八大特色之旅。即农耕稼作展示、古代作坊表演、土家歌舞欣赏、篝火野趣晚会、腊梅峡植物科考、天然森林浴、特大溶洞猎奇探险、忘忧谷溯溪

探源。俯仰其间，仿佛置身于“三峡仙境，世外桃源”。 车溪自然景观奇特秀丽，在3公里长的微型峡谷里，至今还保存有第四纪冰川时期遗存下来，属世界罕见的古生腊梅群落3000多亩，被誉为“三峡植物奇观”。天龙云窟是车溪自然景观精品，特别是莲花洞内天然形成的莲花瓣，堪称“三峡一绝”。 车溪历史文化积淀丰厚，是巴文化和楚文化的磨合区。为了展示昔日土家风情，恢复了巴楚故土园景区，推出了三峡地区第一个农家博物馆，置存纸坊、磨坊、酒坊、陶坊、水车和农事生产、生活器具。您可见识“竹子变成纸、泥巴变成陶、苞谷变成酒”的全过程，还可以一试身手，亲自感受劳作之美。无尽的乡土气息如清泉般滋润您的心田，叩开您的心扉，让您跨越时空，回到那古老的年代。

对车溪有了这些了解后我们就在导游的带领下进入了车溪，这里值得一体的是我们的导游是一位土家族的姑娘。我们首先就来到了土家族的居住地了解了解土家族的风俗，导游给我们详细介绍了土家族，比如说土家族婚嫁习俗等等，听说每个土家族的姑娘一出生家里就会种一颗泡桐树，等到这个姑娘长大了可以婚嫁了，如果被哪位男子看中了，那位男子就会把那位姑娘家门前的泡桐树砍了，就把那位姑娘娶回家。如果那位姑娘家的泡桐树还没被砍就说明这位姑娘还在待嫁，砍了的就说明那位姑娘已经出嫁了。我当时听了之后觉得这真的是好个不错的习俗，这也反应了土家族人民对爱情的追求的方式。后来很好玩的是我们去看了土家族的表演，表演他们的婚嫁礼仪，当场还邀请我们同学一起表演，好笑的是我们有一位同学被选中了当新郎，观看了这个表演也算对土家族的婚嫁礼仪有一个比较全面的了解了。我想那位被选中当新郎的同学应该体会更深吧！这也是人生不错的一个

回忆啊！

随后我们来到了车溪的博物馆——农家博物馆，车溪--农家博物馆腊梅峡长3公里，幽谷泻清泉，两岸尽梅花。谷底以石板为床，鹅卵为絮，滩潭相连，银瀑中接，峰峦叠翠。峡口千年桂树飘香，谷内千亩梅海吐艳。时至寒冬腊月，满谷溢香，当您一落梅台，更觉千娇百媚，充满诗情画意。 天龙云窟龙峰曲折云中行，龙首回旋护洞门，回望四周皆岩壁，千丈森岩起藤萝。洞分两层，上为“莲花”，下为“小小水帘”。上洞内莲台奇生，内有深潭，狭者为盆，阔者为池，层层叠叠，一步一升，不知其源，只觉有坐莲飞升之感。下洞瀑水为帘，洞内有七弦琴、珊瑚群、金盆洗手等景致。 巴楚故土园浓缩巴楚民俗遗风，在纺线织布、车水打夯、碾麻造纸的农家劳作中尽现昨日古朴民风。这里丰富的劳作生产表演令人目不暇接，兴奋之中，您可即兴走入纺织、榨油、造纸、豆腐作坊，亲自感受巴楚先民的劳作奇韵。

我们接着也去了莲花洞、忘忧谷、水车等等。来到水车的时候我们在那里可算好好的玩了一把，我们好多同学一起高兴地踩水车，几个人之间比赛，到了最后导游叫我们走了都还在玩，有点不过瘾的感觉。快乐的时间总是短暂的，很快的在宜昌的实习就结束了，虽说摄影实习跟玩差不多，但我们在玩的时候也不会忘记我们此行的主要目的是学习的，所以在边欣赏风景的同时我也不忘记把课堂上学的一些摄影知识运用一下，也试试一些摄影技巧。这样真是让我学到了很多的东西，确实，学好理论知识是为了让我们更好的实践，实践是建立在理论的基础之上的，这次的实习也让我懂得了学习要把理论与实践有机的结合在一起，只有把二者结合在一起才能更好的学到对自己有用的东西。