师德大讨论心得体会

为响应温家宝总理在第25个教师节提出的“努力提高教学水平，

做一名合格的人民教师”号召，我校隆重开展师德大讨论活动，我按

规定认真学习温总理的讲话精神，并在学校的组织下对大连仁爱之师

的主题展开讨论发言。下面是一阶段以来的自我剖析和心得体会。

教师与社会上许多职业一样是一个普通职业，但这一职业又是一

个崇高的职业，因为他的工作内容是教育和培养人，是教人向善。如

此普通而双特殊的职业，让我们这个文明古国风行尊师重教的社会风

气，俗话说：“要想得到别人的尊重，首先要让自己值得别人尊重”。

我个人认为，具备专业化素质是教师获得别人尊重的前提。而专业化

教师就是指深知教育规律、有着科学教育技术的教师。教师职业就会

向医师那样让人望而生畏，像科学家那样让人觉得神秘莫测。所以，

教师专业化成长是这一切的前提。此外，新时代的召唤，社会形势的

要求，教育工作的需要，都说明专业化成长是教师发展的必由之路。

20xx年x月到8月在齿轮箱厂的学习更让我寻找到了答案，让

我坚定了做一名专业教师的信念，让我走教师专业化发展之路。我真

切地感受到了自己的点滴进步，而且我也从中体会到了教育的幸福。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了

我们前面所说的老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人

师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时

期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关

系更是重中之重。

同时，教师还要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及

对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视

自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅

力，有更高的人文目标。我们应该把外树形象与内强素质结合起来，

以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行

为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的

爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造

出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

另外，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱

是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友

式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心

和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着

爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师

的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。叶圣陶先生“千教万

教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。

让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。

教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书

育人。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。

总而言之，通过师德学习，我进一步提高了认识，家工作热情更

高，信心更足，也让我对今后的工作更增添了责任感。

陈晓宏

20xx年x月x日

 

第二篇：师德大讨论心得体会

师德大讨论心得体会

孔子说：“其身正，不会而行，其身不正，虽令不从。”韩愈的《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“学高为师，身正为范。” 是著名教育家陶行知先生的名言。教师不但要教书，还要育人——“以身立教，为人师表”，以自身的人格力量，教会学生如何做人，做学生的良师益友。 选择了教师作职业，不只是选择了一份工作，更是肩负了一份责任，甚至是当成自己的事业。教师是一份神圣的职业，“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”。教师工作也是辛苦的：“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理，擦去的是功利。”

做教师也是幸福的：“你只看到我的寒暑假，却没看到我的早自习； 你有你的背景人脉，我有我的三尺讲台；你否定我的现在，我决定一个民族的未来；你嘲笑我月薪三千不配去爱，我可怜你没有真爱情怀。你可以轻视我们的平凡，我们会换来桃李满园。”

“桃李不言，下自成蹊”，教师的一言一行，都是无声教育”，都会给学生潜移默化的影响，教师不是演讲者，而是榜样，榜样的力量无限大，身教重于言教。只有以身作则，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，才能真正起到人格感召的作用，学生才会“亲其师，

信其道”，进而“乐其道”。