东营区实验学校20xx年校园

文化艺术节活动总结

为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，繁荣校园文化，展示我校艺术教育成果，营造向真、向善、向美的校园文化艺术氛围，推动我校艺术教育的改革和发展，东营区实验学校进行了主题为 “阳光下成长”20xx年中小学生艺术展演活动。这次活动的成功开展是东营区实验学校全面实施素质教育，积极探索艺术教育的育人功能，更好地展现我校的艺术教育成果和学生的精神风貌的具体体现，现将活动开展情况总结如下：

一、加强组织领导

领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。学校成立了由薄官昌校长任组长的艺术节领导小组，领导小组下设活动组、宣传组、设备组、后勤组、安全保卫组五个工作小组。办公室、教导处、政教处、总务处对整个艺术节的活动齐抓共管，每个节目的落实都经过领导小组几次会议，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。中学部、小学部、团委、少先队对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个处室、班级能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，得到了师生的认可和好评。

二、精心策划活动

为了组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导班子进

行了精心的策划、准备。四月初，我们就通过领导例会共同商议，开始艺术节的策划工作，四月x日确定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，确定了训练、验收、再训练、彩排、表演的工作思路。进入五月，校园里歌声更响了，音乐声、舞蹈声与师生的诵读声此起彼伏；墨香更浓了，师生共同挥毫泼墨，全校师生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

三、积极参与训练

本届校园文化艺术节的活动坚持“人人参与，人人受益”原则 。让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。活动内容包括艺术表演类、艺术作品类两大类，艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）、古诗文诵读。艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。

各年级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。

四、内容丰富、形式多样。

本届艺术节活动内容力求多样化，活动贴近校园生活，

有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括“我爱我家”主题班会、组织学生参加“美丽的校园，我的家”征文比赛、“打造家文化、营造和谐校园 ” 主题黑板报比赛、校园艺术节合唱比赛、校园课本剧、书法篆刻、绘画、摄影、校园歌手、个人才艺、古诗文诵读等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时近2个月的时间，以课外时间为主进行组织活动。艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。并将于六一节举行校园文化艺术节闭幕式暨庆六一汇演，为全体师生送上一场别开生面的文艺节目。

五、达到预期效果

本届校园文化艺术节和展演活动的主题是“阳光下成长”。我们认为举办校园文化艺术节，是全面推进我校教育教学改革，加强校园精神文明建设的重要举措。活动旨在丰富校园文化生活，提升学校办学品位，打造校园文化品牌。通过开展系列文化艺术活动达到了：努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生积极进取的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，起到激励、引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，构建和谐校园的目的。本届校园文化艺术节展演活动坚持以育人为本，以各年级、班级为基础，开展丰富多彩的艺术活动，培养学

生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。活动体现了我校艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特色，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果。

六、几点启示

1.重视文化艺术节的准备过程，在激发师生的创作激情，培养合作意识和能力，充分发掘师生的智能。为师生展示自己才能搭建一个平台。能创作诗歌的写诗歌，能创作小品、短剧的就编写小品、短剧剧本，让师生在日常生活中提炼艺术的精华，以达到培养学生深入社会的实践调查能力。

2.校园文化艺术活动要展示自己学校的特色，要有自己学校的特点，决不能千篇一律，同一模式。要根据班级整体特长来发挥他们的作用，形成自己的特色。例如：有的班级有创作小品、相声、快书的能力，那么，这个班级就可以以曲艺为自己的特色展示。

今后的校园文化艺术建设工作，还有待于改进和加强。我们将进一步为学生搭建一个充分展示自己才华、培养自信、发挥潜能的大舞台，全面提高学生的综合艺术修养和能力，让学校真正成为孕育社会主义精神文明的摇篮。

东营区实验学校

20xx-5-22

 

第二篇：学校艺术节总结

我们的舞台 我们的精彩

——学校申报ⅹⅹ市第ⅹ届校园艺术节优秀组织奖总结

在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了ⅹⅹ市第ⅹ届校园文化艺术节。同学们在艺术节活动中，高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬，让孩子们的校园生活更加丰富多彩。

ⅹⅹ市中小学生文化艺术节，举办至今已第ⅹ届，校园文化艺术节坚持正确的思想导向，坚持面向全体学生，保证学生的参与面。在活动中，充分调动广大师生的参与热情，通过艺术节，进一步推动学校艺术教育的改革与发展，建设健康向上的校园文化环境，营造适合青少年健康成长的育人氛围，每届艺术节各个学校都踊跃参与，为我们师生提供了一个展现自我的舞台。

我校在接到以上通知后，立即成立了领导小组，由ⅹⅹ校长任组长，ⅹⅹ副校长、ⅹⅹ主任任副组长，音乐组、美术组教师任成员。在会议上就“柳州市第ⅹ届校园文化艺术节”这一活动的相关内容做出了有条不紊的组织安排，纵观我校本届艺术节，具有以下几个特点，这也是我们申报校级优秀组织奖的原因所在：

一、领导重视，组织严密

我校领导历来非常重视学生文化艺术节工作，每届艺术节我校都会组织学生参与美术、合唱、舞蹈等比赛。在活动的组织过程中，在领导的带领下，我们从一开始就进行了周密的部署。首先，校领导将“第ⅹ届校园文化艺术节活动方案通知”以邮件的形式向所有的音乐、美术老师下发，通知明确了活动主题、总体方针、时间安排、奖励与要求等各个环节，使整个艺术节工作有章可循、有据可依。其次，领导组织音乐、美术教师开会贯彻艺术节指导思想，再由音

乐、美术教师对学生们进行艺术节参与的动员。在集体项目的组织上，学校领导根据每位老师的特长进行分工，并大胆启用ⅹⅹ、ⅹⅹ两位工作不足一年的新教师进行合唱训练。

二、活动主题明确、规模大、内容丰富

参与艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是对我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台。参与校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，加速我校前进的步伐。

规模大：在老师们的积极动员、指导下，我校有700多名学生报名参加了艺术节。经过学校初赛，选拔了321名同学参与艺术节书画比赛， 376名学生参与声乐、舞蹈、器乐的比赛。由于学生的参与量多，报名、抽签、通知学生参与比赛等各项工作都非常琐碎，但是老师们进行分工，每人负责一块，尽管我们学校参与的人数是其他学校的几倍，但是工作开展得十分顺利，保证为每位有艺术才能的学生有施展的舞台。

内容丰富：此次艺术节，学校组织学生参与书画、舞蹈、声乐、器乐的个人项目比赛。以及合唱、舞蹈集体项目。

三、发挥我校优势项目，参与节目质量高：

我校连续多年荣获艺术节优秀组织奖，其中一些项目已经成了优势项目。在本届艺术节上ⅹⅹ学子在各项比赛都取得了优异的成绩。软笔书法作品有14人获奖，硬笔有43人获奖；绘画有86人获奖。刘ⅹⅹ表演的单人舞《梨园纯晓》、姚ⅹⅹ、刘ⅹⅹ表演双人舞《风舞竹动》、陈ⅹⅹ的独唱《祝福祖国》等均名列

前茅。而在集体项目上合唱连续两年获得了第一名的好成绩。舞蹈小演员们更是用整齐的动作，甜美的微笑征服了评委为ⅹⅹ夺回冠军的宝座。

冰冻三尺，非一日之寒。发展艺术教育，培养学生艺术才能，提升学生素质，是我校坚定不移的办学方向。在本届艺术节上我校分别获得了集体项目合唱、舞蹈第一名的好成绩，而个人项目的参与人数、获奖人数也是各个学校最多的。艺术教育的丰硕成果，已经夯实了学校以艺术教育发展推动学校教育的办学特色的根基