《社区护理学》实践报告考核要求与评价指标

20xx.4.11

一、实践参考项目

1．社区健康教育项目的设计与实施

2．社区老年居家环境的设计与改造方案

3．社区老年人安全的管理

4．社区家庭访视（新生儿、孕产妇、慢性病病人等）

5．社区慢性病患者居家护理

6．社区评估

7．其他：可根据社区实际情况自行确定

二、实践报告完成要求

实践活动的成果应以报告的形式完成，主要包括以下几个方面的内容：

1．实践活动实施计划

（1）活动开展的背景：

项目的选择原因，意义，可行性及可能存在的问题及解决的准备方案

（2）预期目标

（3）活动的具体实施计划

（4）预期结果及评价指标、方式及方法

（5）小组成员名单：组长、组员及各成员在项目中的分工及任务

2．实践活动总结报告

（1）以小组为单位，上交一份实践活动报告。包括：

A. 活动开展的背景

项目的选择原因，意义，可行性及可能存在的问题及解决的准备方案

B. 活动实施过程：

具体实施过程：对象、方法、实施方案、评价指标、方法及方式

C. 结果：

效果达成情况

D. 讨论

项目开展过程中可供他人借鉴之处、

项目开展过程中存在的需在日后改进的问题及方

（2）每个小组成员上交一份实践活动体会

可包括：对社区卫生保健及社区护理的认识；对活动开展的体会；对自身在活动参与过程中表现的总结及反思；参与实践活动的个人收获及内心体验等。字数不限。

（3）实践项目开展过程中所参考的材料。包括：

A. 项目开展背景所查阅的相关文献资料；

B. 项目开展过程中所使用的相关材料（包括图片、文字资料、PPT、问卷、调

查表等）；

三、注意事项

1.应进行团队合作，每位同学积极参与共同完成此次的实践活动。

2.对于报告结果，要合理有据，应该根据实践开展情况如此填写。

 

第二篇：《社区管理工作实践》报告格式

《社区管理工作实践》课程实践报告格式

一、调查报告内容组成

一份完整的调查报告应由以下几部分组成：

l、题目； 2、摘要； 3、关键词； 4、正文； 5、参考文献；

二、调查报告内容要求

1、题目

三号字，黑体，居中，上下各空一行，不加粗。

题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。题目下要署名班级、姓名（如：事业1001班 季超）

2、摘要

首行缩进两格，“摘要”用五号黑体，后面用冒号不加粗，摘要内容用五号楷体。

摘要是调查报告内容不加注释和评论的简短陈述，为读者提供全文必要的信息。摘要要求简洁、完整，字数为全文的3－5％。

3、关键词

前空两格，“关键词”用五号黑体，后面用冒号，不加粗，摘要内容用五号楷体。

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般3－5个。每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。

4、正文

正文每章一级标题用五号黑体，居中。其它用五号宋体，每段首行缩进两格。 正文中标题表示如下：

一级标题：序号用“一、”，5号黑体，独占一行，居中，末尾不加标点，上下各空0.5行；

二级标题：序号用“（一）” ，5号宋体，独占一行，左起缩进两格，末尾不加标点；

三级标题：序号用“1．”，5号宋体；

四级标题：序号用“（1）”，5号宋体；

五级标题：序号用“①”，5号宋体；

三级以下标题可独占一行，末尾不加标点（空两格）；也可不独占一行，末尾加标点。特别要注意，标题要简洁明了，字数尽可能少。

5、图表

表：表的标题位于表上方，并按文章中的表排序，例如表1，表2··· 图：图的标题位于图下方，并按文章中的图排序，例如图1，图2··· 表、图必须注明数据来源。

6、参考文献（“．”为全角）

与正文之间空两行，顶格，“参考文献”四字用黑体5号，后面用冒号，不加粗，独占一行。内容另起行，空两格，用宋体五号。

参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

（l）连续出版物（期刊）

序号 作者，题名刊名，出版年，期号

如：[1] 杨敏. 公民参与、群众参与与社区参与[J].社会，20xx，（5）

（2）专著

序号 作者，书名，版本（第1版不标注），出版地，出版年，

如：[1] 迈克尔·波特. 竞争优势[M]. 北京：华夏出版社，1997

（3）学位论文

序号 题名，保存地点，保存单位，年份

如：[1]陈振华.居民社区参与的影响因素研究[D].清华大学硕士学位论文，20xx.

7、附录

不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。

三、调查报告页面设置要求

1、页边距：上2.54cm，下2.54 cm，左3.17cm，右3.17cm

2、行距为单倍行距

四、其他要求

1、页码要求居中编排。

2、页眉要注明“《社区管理工作实践》课程实践报告”（宋体，小五，居中）