海西教育培训心得体会
我参加了这次海西教育培训,这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:
一、教师要不断进行知识更新
我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来,从书中来,历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法。
新课程改革的终极目标是什么?一句话:为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,应该让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上,有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外,老师也告诉我们:我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生
只有把学习的选择权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。 作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态,有特定的目标和任务,有独特的个性,这就是语文的本。在阅读教学中,我们要牢牢把握住这个本,从关注内容到关注语言,从“教教材”到“用教材教”,汲取传统教学中可取的东西。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
海西教育培训心得体会
本次培训为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,
我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用
心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加班级沙龙研讨活动,和各位学员
相互交流,共同砌磋,真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了
大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:
1、专家讲座,引领前行
相关专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我进入了培
训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的
反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生
活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺
术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的
业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在
幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并
不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、坚定信念,追求理想
教育信念,就象一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价
值并存,容易让人迷茫,失去方向。 “有理想,才会有行动”,追求自己的教
育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质,也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀,让我们的教育有灵魂,充满生命力。
3、对照反思,提升境界
教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好
教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,
用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。有一位特级教师说得好:当教师就
四个字——用心用情。参与授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲
课中,也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中
感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情
与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
4、读书教学,相得益彰
丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气,这种大气,能真诚地鼓励学
生放飞想象的翅膀,去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作
之余,挤时间去学习充电,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智
慧之活水永不干涸。
5、自我实践,不断提升
向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自
己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了
教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东
西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功
的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方
式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角
色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不
断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学
生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课
堂,把“主宰”权还给学生。因此,我转变了自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛
围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空
间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地
表现自我。
这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,
自觉钻研的路很难,要学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。虽
然培训期间的学习即将结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望!
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