在“金堂县教育系统基层党组织‘四心四带六个好’”活动中，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，举全校之力切实推进素质教育，全身心投入课程教材改革，用“提升师生素质，创建文明校园”的鲜明办学理念，努力将土桥中学创办成人民满意的学校。

一、成立组织机构，强化领导

在活动中，我们坚持发挥党支部在学校的政治核心作用，坚持以先进的政治思想理论武装人，成立了土桥中学“四心四带六个好”活动领导小组，并由领导小组牵头在党员中开展了各种活动，这样就构建了一个“四心四带六个好”活动的协调指挥平台，确保了我校“四心四带六个好”活动的扎实有序推进提供了组织保证。

二、统一思想，虚心学习

通过集中学习和个人自学相结合的方式组织全体党员认真学习了党的十七大、十七届三中全会精神，认真深入领会科学发展观、认真学习新的教育教学理论等，并要求每位党员写好读书笔记，并在在期末写一篇结合学校教育教学实际的学习心得，使党员同志不断提高理论修养，为我校“四心四带六个好”活动的顺利开展打下了坚实的理论和思想基础 。

三、倾心教育，起好带头作用

在“四心四带六个好”活动中，全体党员纷纷全身心地投入到各自的工作中，起到了很好的先锋模范作用。党员同志还积极认真的参与到学校教育教学理论的研究中，获得了很多成果。通过教育研讨、交流等多种方式，“传、帮、带”我校新分教师和年轻教师，促使我校教育教学水平不断提高。

四、完善制度，创新机制

在“四心四带六个好”活动中，我校“四心四带六个好”活动领导小组完善和认真落实党建各项工作，坚持以人为本的思想政治工作机制，不断创新工作方法。在活动中，完善了“土桥中学党员考核细则”和“土桥中学党员责任区制度”，并将继续探索退休党员的教育和管理模式。

五、认真开展好各项活动

在“四心四带六个好”活动中，我校“四心四带六个好”活动领导小组认真开展了“三会一课”、党员专题民主生活、民主评议党员等组织活动；认真做好入党积极分子的培养教育工作；认真开展好形式多样、内容丰富的党员教育活动；扎实有效地开展了各种争先创优的各项活动。

 

第二篇：教师六个一总结

教师六个一活动个人总结

在本学期我校为了进一步提高教师的业务水平，继续精心组织安排教师开展了“六个一” （读一本教育专著；上好一堂示范课；做好一个课件；练好一手三笔字；写好一篇论文；备好一节课）活动。现将本人一学期来参加“六个一”活动的情况总结如下：

一、 读一本教育专著

在本学期我读了《给教师的建议》一书，苏霍姆林斯基的教育理想是：让孩子们去观察、思考和推论，体验劳动的快乐和为自己创造的东西而感动自豪，为别人创造美和快乐并在此中找到自己的幸福，欣赏自然界、音乐和艺术的美，以这种美来丰富自己的精神世界，关心别人的痛苦和欢乐，像关心自己的事情一样关心别人的命运。他更希望孩子们都能成为这个世界里的旅行者、发现者、创造者。这种教育观点，就是我们中国素质教育所提倡的“以人为本”的思想，透视他的教育理想，能够看到他所要培养的是一个个智力发展、感情丰富、自尊自强的活生生的人，而不是僵化、死板的知识的存储器。这种教育观点更具“人性化”，很值得我们学习和借鉴。

在他的一百条建议中，给我最大的启示就是，“懂得还不等于已知，理解还等于知识，为了取得牢固的知识，还必须思考。”

用思考唤醒思考，这是苏霍姆林斯基重要的教育观点。在小学里，首先要使学生善于思考，积极主动地去获取知识，寻根究底地去探索真理，在认识的世界里漫游，只有这样，他才能成为一个好学生。因此使我认识到对于教师而言，首先应该让学生热爱你的学科，尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们着迷地酷爱这门学科。当然要做到这一点并不容易，我们要不断丰富自己的知识、加强自身修养，要驾驶孩子们的心灵，由喜爱教师而进一步喜爱你所教的学科，这是最重要的。

总之读完此书令我感触颇多，也帮助我本人解决了许多关于教育、教学方面的困惑，对于自己以后的教育、教学工作更有着深远的指导意义。在以后的工作中，我会努力用知识丰富自己的头脑；用心灵去感受每一位学生；用双手托起一盏明灯，照亮学生前进的航船，更愿我和孩子们一起与书为伴，共同成长、进步！

二、上好一堂示范课

本学期，在上《解决问题的策略》一课，经过精心设计，反复推敲，从中使我深刻的体会到，小学数学教学的核心是以“学生的发展为本”，创设情景，营造民主、和谐、积极、愉悦的教学氛围，引导学生主动参与获取知识的全过程，深化知识，引发多向思维，从而培养学生的创新精神和实践能力。因此我认为数学教学就应该做到：注意提高学生的学习兴趣；注重密切联系学生的生活世界；重视突出学生学习数学的实践性；注重培养学生

的自主学习性。

三、 做好一个教学课件

课件能够创设符合教学内容要求的情景和提供图文并茂、声像一体、生动、逼真、活泼的软件。能够把教学中抽象复杂和比较难理解的问题形象化、简单化，使教学化难为易，使学习化难为易。鲜明活泼的图象能够使学生加强记忆，便于理解。如我在教学《正方体、长方体表面积变化》这一课时为了能够突破较复杂的表面积的增减变化这一难点，在电脑老师的帮助下，我制作了形象直观的课件，很好的突破了着一难点。但在我独立制作课件方面还有一定的困难，今后要努力学习。

四、练好三笔字

做为教师写一手漂亮的好字是十分重要的，在平时的工作中，我就很注意字的规范性。上课时认真设计写好板书，规范认真地书写每一个粉笔字，在教学工作的间隙，我经常进行钢笔字的临帖，假期在家也进行临帖练习。另外每一周我也要在家写上几篇大字，主要以楷书为主。

五、写好一份教案

现代教学论认为，教学是师生的双边活动，既包括教师的教，又包括着学生的学。教学过程是学生在教师的指导下认识客观事物的过程。这里除包含着学生怎样学的认识活动外，还包含了教师怎样教的认识活动。

教案是教师上课的依据，要提高教学质量，教师必须要设计

出一份优秀的教案。因此在本学期的备课中我严格要求自己，根据教学大纲和教学内容，以及学生的实际情况，对每节课进行精心的设计，确定课的教学目标，明确传授哪些科学知识；教学的重点和难点在哪里；应采用什么样的教学方法；如何调动学生的学习兴趣，培养哪些技能；应选择什么样的教具，怎样演示教具或实验；如何组织学生进行观察，培养学生哪些方面的能力……等一系列问题设计教学过程，使教学取得了良好的效果。

六、写好一篇教学论文

目前多数学生对于的学习是被动的，于是在本学期我将着一现象认真反思并写出了《在小学数学教学中如何使学生主动学习》，主要从以下几方面进行论述的 一、让学生主动参与学习数学

1．创设问题情境，激发认知兴趣。2．为学生体验成功创设条件。

二、培养学生获取知识的能力。三、注重学法指导，培养学习能力1．会听。2．会看。3．会用脑去想。4．会说。四、创设民主和谐的课堂教学氛围l．教师与学生平等。2．努力拉近与学生间的心理距离。3．尊重、理解、宽容每一个学生。从中使我深刻的认识到要将学生的学习被动变为主动，教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心每一位学生。在学生有错时，不过分批评指责而是给他们改过的时间和机会，使学生感到“老师在期待着我”，从而自觉地投入到积极学习之中。

通过教师“六个一”活动，使我认识到教育最重要的任务是学习。作为一名教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他就非常失望。今后我将继续努力，不断提高自身素质。

豆 萍

20xx年x月

教师六个一活动个人总结

兰 铁 四 小

豆 萍

20xx年x月