关于备课组和教师个人对期中考试总结的情况简报

为了做好期中考试的后期总结工作，根据校行政会工作安排，全校考试科目的科任老师和备课组对期中考试的情况进行全方位的分析、总结，并形成书面文字上交教科室。全体相关老师和备课组长能认真对待这项工作，利用周二的教研活动时间，组织讨论，查找不足，分析原因，提出改进措施。截止到周四下午5:30分，共收到备课组总结12份，教师个人总结 46 份。现将总结情况公布如下：

一、主要特点：

1、从字数和书写的工整程度看：

所有老师都能认真总结，内容详实，书写工整。绝大多数老师的总结都在300字左右，最多的达600多字。书写比较认真的有：范海霞、陈婷婷、余亚芹、余亚云、李绪国、朱海燕、薛涛、季秀珍、邢凤娇、李崇、王艳春、闫巧丽等老师。

2、从内容上看：

教师个人：绝大多数的老师总结到位，分析深入，不同的学科能从不同的方面着手查找原因，有的重点分析成绩情况，有的重点分析学生现状，有的分析题目特点，查找的原因既有主观的，也有客观的，有个别的也有共性的。薛涛、朱海燕老师从多方面分析了学生失分的原因，客观实在；李绪国、陈婷婷老师从听力、单选和完形填空、阅读理解、填空和作文五个题型分析了题目的特点和我们学生与之差距，找出了教学中存在的不足，孙茂林主任从思想和教学两个方面对期中之前的工作做了详细的总结，其中的教学又从备课、上课、辅导、作业等方面归纳。王艳春老师从学生的学习状况和自己所作的努力两个方面总结了教学的艰辛，以及我们教学工作所遇到的难题。

备课组：绝大多数组都能从成绩分析、存在问题和今后打算三个方面总结本组的前阶段工作，分析细致，查找的问题实在。初二地理组从试卷、考试成绩和考后对学生的了解等方面总结，特别是对学生的了解这一点做的非常好，可以看出她对期中考试的总结工作做得细致深入全面。初一英语组总结了该组上半学期开展的一系列活动，肯定了所取得的成绩，对下一阶段的工作做了设想。对我们其他组很有借鉴意义。

3、从提出的改进措施看：

教师个人：多数老师提出要重视基础教学，重视提优补差，加强训练力度等等，也有老师提出一些较为特别的措施，如苏建梅、蒋红霞老师提出在最后阶段要加强对学生答题规范性的指导；支伯中老师提出对优生全程跟踪，力争把其潜力全部激发出来；孙学明老师提

出多找学生谈心；刘梅老师提出认真钻研业务，提高自身水平；徐蕾、鲁萍老师提出要加强学生的练字等，对我们的教学管理颇有启发性。

备课组：都对下阶段的工作充满信心，提出全组齐心合力，把本组工作做的更好。不少的备课组对今后教学也提出了很好的建议：初二政史组提出要培养学生“论从史出”的观点和分析问题、解决问题的能力；初三化学组提出要对练习认真选题，做到有的放矢；初三物理组分析发现在这次考试中学生的灵活运用知识的能力不足，提出加强学生灵活运用知识能力的培养；初三语文组提出在最后阶段对阅读、作文两大板块进行逐一训练。初三英语组提出强化语感训练；初三政史组计划回归课本，加强知识点之间的联系，形成网络，帮助学生系统复习知识。从这些建议可以看出，各组的老师对搞好教学质量的期望值还是很高的，大家对教学投入了相当高的热情。

二、存在问题：

1、小结上交不及时。未按时交的备课组是：初二英语。

2、个别老师对总结报应付差事的态度，总结书写字迹潦草，内容空洞，不实在。整改措施不具体或根本没有。

教学总结是教学“六认真”的一个环节工作，它和备、上、批、辅、考一样是我们每位教学人员应该认真做好的一项工作，希望大家能认真对待，切实做好。以后对于总结应付了事的人员我们将给予通报批评。

总之，这次总结工作总的来说做得很好，起到了应有的作用，对我们下阶段的教学工作将会有很好的促进作用，我们今后将一如既往地做好这项工作，为朱码中学教育质量的提升做实实在在的努力。

朱码中学教科室

二O20xx年x月x日

 

第二篇：教师期中考试总结

眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。

一、 试卷分析

本次期中考试试题题量适中，重点突出，题型多样化，难易程度适中，概括全面。试题从基础知识和综合能力对学生半学期的学习情况做了一个测试，测试成绩能反映出学生的真实水平。是我今后教学中的一个参考。

二、 考试成绩分析

本次考试，成绩很不理想。英语成绩基本上每个班都出现了不及格的成绩。也没有几个是80分以上的。数学成绩只有一个比较好，其余三名学生均是七十几分，但有一名却只有40分。

三 、学生方面分析

从试卷上看，学生的失分主要表现在以下几方面：

1. 学生做题不认真，做完不检查。就像口算，估算和笔算题，是最不应该丢分的，可是口算题学生出现错误，列竖式计算题学生也有错误。应用题中也是横式列对，结果算错。更有的孩子是，竖式计算正确，可是横式上写错。学生马虎成性。

2. 学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。这也反映出学生对基本概念不是很理解，能做出一部分题只是因为这些题反复练习过，对于没有练习过的题就不会了。

四、 自我分析

这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。

1. 由于自己缺少复习经验，没能全面复习到位。以前在任教时，都是组织学生自己复习。现在面对的是小学生，我太高估了小学生的能力，复习时不够系统，不够全面，不够详细，没能考虑到孩子们的实际能力。

2. 考前复习时，没能紧抓书本上的习题。考前只是一味的让学生多做试卷，给孩子们连着做了好几套试卷，以及往年的试卷题，没抓书本上的习题，以至于和书本脱节。今年的期中试卷上就有一道书中的一个类型的应用题，只是稍变了一个数字。虽然以前讲过，但全班只有1个同学做正确，很多孩子都已经忘了。可见书本是一切知识之源，任何时候都不能放下课本。

3. 近段时间对学生要求不够严格。本来小学生年龄较小，孩子比较调皮，爱玩，这从平时的课间中就能清楚的看到。这段时间因为题比较多，我也批改不及，所以干脆就把这些任务都交由学生自己对改。孩子把批改完的试题交给我后，我也没认真检查。其实有一些学生是不负责任的：有的是没看出错误；有的是根本不看，只是一味的打对号；有的干脆就不改，就这样我以为孩子们都掌握了 。

针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，平时多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，课上课下都要多关心学生，一切以教学为主，争取再次考试能拿到满意的成绩。