炼钢厂危险源辨识评价总结
一、辨识组织过程
分厂按照危险源辨识评价计划要求,由各车间负责从岗位在**年危险源辨识评价的基础上进行危险源项目补充、更新,1月x日各车间按照要求将新辨识的项目进行汇总反馈安环科。结合去年危险源辨识项目对比情况如下:
二、辨识结果
20xx年共计892项,重大危险源共计123项。
20xx年共计930项,转炉车间新增加24项,精炼车间新增加8项,原料车间3项,板坯一车间1项,板坯二车间2项,天车车间6项, 运转车间2项。
三、辨识中存在的不足:
1、20xx年辨识过程中部分内容重复,已删除;
2、车间有所调整,导致辨识内容不全;
3、新上安全员对危险源辨识不够清楚,导致辨识内容不够全面。
4、岗位对危险源辨识评价理解掌握较差,造成评价风险等级差距较大;
四、下一步改进措施:
1、对新上安全员进行危险源辨识及评价的培训工作。
2、各岗位对危险源描述进行逐步规范,学习危险源辨识评价要求,逐步实现较为规范的评价风险等级。
3、各岗位将日常作业中新发现的危险源做好记录,进行辨识学习落实,明年危险源再次辨识评价时添加。
炼钢厂
二〇20xx年x月x日
家长开放日总结
为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况;加强学校与家长之间的沟通交流,我校于20xx年x月x日举行了“教学开放日”活动。本次教学开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。
下午,家长们兴高采烈地来到我校。我们首先向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排,然后让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在校的学习、生活情况。
在本次活动中,结合活动开展的情况及家长的反馈意见,做个简单小结:
(一)家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛十分活跃;
2、善于启发、诱导帮助学生动脑筋;
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点用多种不同的方法进行教学
4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;
5、对家长热情;
6、师生关系融洽、和谐、平等。
(二)学生家长能够积极参与。
这次开放日活动,表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 自己父母来参加活动,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看
到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。
(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定
通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。 家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
本次“教学开放日”活动,不仅让家长走进了学校,了解到孩子活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家校”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家校”之间的沟通力度,拉近了学校与家长的距离,统一了教育思想,
掀起了家校共育的高潮,为家校共育搭建起了交流的平台。
20xx年级组
20xx年x月
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