没想到这么快我就已经是大二的学生了，回顾上一年在学校的时候，一直是在适应刚刚遇到的新环境，处理一些以前琐碎的事情等。但大一的时候，读经济学专业的我还没有为我自己以后的就业真正认认真真的想过，一直不知道以后会去干什么工作，是去银行业、证券业还是保险业。我这么犹豫不决是因为我一点也不清楚现在这三门行业具体是什么，没有人为我讲讲如今现在三个企业的发展状况和以后就业面临的问题等等，从网上查查资料都是一些官方语言没有具体的。而自从听了有关企业认知的讲座之后，我对企业的基本知识都有了一定的了解，对银行业、证券业和保险业有了些眉目，对如今的市场状况也清楚了不少。以前，虽然自己知道如今的就业形势非常紧张，知道自己要在大学的时候要准备好很多东西，不断去了解一些知识来扩充自己的知识领域，但我从始至终都没有一个很好的目标，平时看书，实践就好像是在雾中行走一样，到了一个地方是可以清楚地知道这段能见的路，看不到前方的路不知道前方到底有什么障碍，都一直在犹豫要不要往前走，要忘那个方向走。所以，这让我很头疼不知道改从哪方面准备，以更好的心态去扫除这些障碍。没有自己具体的方向，好多次我都会质疑我自己看书，实践到底有有没有用。现在有了我自己感兴趣的行业的相关知识，我已经比较明白自己要奋斗的方向，知道怎么在大学时候做好准备。

首先，就像副总林巧说的那样要先有自我的认知，自我认知包括自己的性格，兴趣点、擅长点、行为习惯、缺点等等。是的，一个人自我认知工作没做好，那怎么去创造自己心里想要的工作，更何谈想要过的生活，我想你会一直处在抱怨的生活状态。对于我自己呢，我对银行业和证券业还是蛮感兴趣的，同时也我知道自己的缺点，比如有点胆小，知识面不广，对时事不太关心，有些生活习惯也健康，但我知道这些都可以改的，胆小可以通过实践慢慢把胆子练大，平时多看看有关金融学、货币学与很行学和证券学相关的书籍、网站。

其次，把握好在校的学习机会。平时多多了解社会的经济状况，就业状况，有关银行业、证券业相关的政策和发展动态。同时，通过书籍和网络了解并掌握有关银行业，证券业的企业结构，发展方向等等。

再次，多进行社会实践，认真完成老师布置的社会实践任务。小平同志曾说：“实践出真知。”是的。没有实践再多再和合理的解释，也只能是一片无用的字。所以，平时要多多参加社团活动，实践活动。绫致的林巧也说她之所以爬到现在这个位置，除了自己不断努力之外还得益于以前在大学时期，多次去参加实践。她从实践中发现了自己的兴趣点和擅长面。是的，只有通过实践才会发现自己真正喜欢的是什么，擅长的是什么、提早发现自己的兴趣点和擅长面你才会更容易进去以后的工作状态，不会像大部分的刚毕业生那样要花甚多时间去找适合自己工作或一直做自己不喜欢的工作。

又次，处理好人际关系。有良好的人际关系，意味着你会有更多的机会，了解更多的知识。以后碰到问题，可以有更多的途径去寻求帮助。同时有良好的人际关系，可以丰富你自己的生活，让自己的生活更加精彩。

最后，调理好自己的心理状态，养成良好的行为习惯。遇到问题是首先要做的就是让自己冷静下来，沉着的应付问题，先判断好原因，再想办法解决。不要每次紧张克服问题，失败了也不汲取经验，就把一切归咎于自己运气差或怀疑自己的能力。要知道我们处理问题的方法，都是通过经验慢慢积累的，所以不要沮丧，沉着的应付。再者就是要养成良好习惯，记得以前我们管理学老师说过，决定一个人的成功是在于他是否有良好的习惯。我非常赞同这个说法，我们就是平时不注重自己的行为习惯，好习惯还好，坏习惯就会影响你以后处事的态度了。

我们都是按照自己平时的行为习惯去处理生活中的每件事，坏习惯会减少你成功处理事情的效率甚至使你失败。所以平时养成良好的生活习惯处事习惯是很重要的。比如，早上早起，平时注重身体锻炼，加强自己的耐力、意志力。对待问题时不要胆怯勇于承担责任。

有了以上的目标和方法，我豁然开朗，我明白自己的要走的路。我会珍惜在校的时光好好为自己以后的就业做好充分的准备，去创造自己的事业、自己的生活。

 

第二篇：企业实习总结

去企业学习一周后，我收获很多。在这五天的日子里，尽管每天的学习内容都是不同的，但却达到了同一个目的，让我们能更好的理解企业的工作流程及相关工作细节。五天的学习内容包括：社会实践型人才需求与校企合作交流，售前及标书、应标过程，网络安全设计实践，项目管理流程等。其中给我留下深刻印象的是人力资源部许经理讲授的社会实践型人才的培养和校企合作的交流。 职业学校的主要任务是为企业培养学生，向企业输送人才，这是职业教育的特性，也是与普通教育的本质差别。如果从经济学的角度把两者的关系做个比喻，那么我认为，学校是经济基础，而企业则是上层建筑，两者相互依赖，共同生存，所以学校与企业进行校企合作这是一项具有重要意义的事业。从学校的角度看，希望以研究合作关系为纽带，进一步加强与企业的合作，在研究合作上取得突破并实现学校与用人单位的合作“双赢”。并且建立合作教育基金等合作形式，促进学校与企业共同又好又快发展。

学生从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异告诉我们：只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。所以，职校的学生就要从自身做起，努力提高个人综合素质，把理论付诸于实践。加强校企合作我认为还要做到以下两点：

1、学生的实践项目要与企业需求相接轨。

利用业余时间，学校可以组织实践项目，目的就是帮助学生把学到的理论知识应用到实际，从而提高学生的个人能力，开阔学生的视野，并且还能培养学生的创新与团队合作意识。

2、学校要经常开展与企业间的合作交流。

学校要经常与企业的相关人员交流，适当组织专业讲座，使学生尽可能多的了解企业需求，这样学生就能从目的出发，找到自己的真实差距。

美好的时光总是非常的短暂，五天的学习时间还是太短了，这种潜移默化的帮助还不能给我们持久的影响力，但这却是一个新的开端。这次学习带给我很多重要的东西，对企业的工作流程又有了进一步的了解，在人际关系处理方面又有更多的理解和认识。见习中碰到了很多的问题，也学了很多东西。我会在以后的学习生活中慢慢理解消化见习中学到的东西，从而更深层次的了解社会，更好的

面对人生。最后感谢单位领导能给我们这些老师宝贵的学习机会，我会继续努力，在自己平凡的岗位上发出光和热。