国学教学计划
新学期、新起点,为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划如下: 一· 教材的选择。
本学期一年级学生学习《弟子规》,该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育,既有文采,又非常实用,因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵,比较适合一年级的学生,通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力的提高奠定基础。 本学期二年级学生学习《增广贤文》,它是一部极有影响的蒙学读本,这部只有数千字的著作,内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法,全书以韵文的形式,将格言排列在一起,句法交错,灵活多变,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。是对中国人处世经验、智慧和原则的总结,含有深刻的哲理,读来发人深省,使学生进一步理解传统文化的精髓。
三年级学生学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等,既是一部生活小百科全书,也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记,是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国,成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。古有“学好《琼林》走天下”之说。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。
二、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
三、教学进度。
每周每班一节课,每节课上学习10——12句字句,大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;五节课中会有一节复习课。
四、教学活动。
本学期将举行国学背诵小能手评比活动,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。
经过多年的国学教学,我探索出了一些经验,但这还远远不够,我认为很多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教育教学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的未来播撒希望的种子。
国学启蒙教学计划
一、 指导思想
《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程,学习传统文化,在研读中华经典的同时,注重国学思想精髓与当代教育思想的结合,并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习,能使学生明白热爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。
二、教材分析
本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。当你畅游于这套教材的时候,你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,你会感悟到我们民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物,每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……
三 、教学目标
1、 能够熟读、背诵这些经典名句。
2、 能够理解这些名篇名段的意思。
3、 学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。
四、教学重难点
国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。
五、教学措施
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
六、教学进度
一年级每两周一课 二年级每周一课时
教学工作计划
(20xx—20xx下)
一、指导思想
以凌源市教育局20xx—20xx下学年期初教育教学工作要点为指针,以学校工作计划为指导,认真学习和贯彻落实《朝阳市中小学教学规范》和《凌源市关于深入推进课堂教学改革的实施方案》精神,树立科学发展观和正确的育人观,促进学校教学工作健康、和谐发展。
二、工作任务
(一)、认真落实《朝阳市中小学教学规范》,不断加强教育教学常规管理。
1、进一步完善教学常规“备教留批辅考”管理制度,渗透人性化管理理念,注重精细化管理。重点加强过程管理方面的研究,实行层层负责制,明确职责、分工协作,形成长效教学管理机制。
2、抓好教学常规,落实“六抓”。
“六抓”即抓备课、上课、批改、秩序、成绩、规范。力求使常规检查与评价成为引领、规范、激励,增强工作的针对性和时效性。
(1)抓备课:按照学校要求超前备出一周课,严禁复印。
集体备课:做到“三定六统一”既定时间、内容、中心发言人,统一教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和导学案。
(2)抓上课:抓“导学练测”的教学模式,使课堂教学新鲜、有活力、重基础、出效果。
(3)抓批改:作业量要适中,作业批改要实效,不搞题海战术,所选习题质量高。
(4)抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5)抓成绩:认真做好质量检测考评工作。
(6)抓规范:关注师德和教师专业发展,强化课堂规范和导学案的规范。
(二)、深化课堂教学改革,全面提高教学质量。
1、创新教学模式。以“导学练测”模式为主,优化课堂教学结构,转变学生的学习方式和教师的教学方式,发挥课改骨干教师的示范引领作用,全面推动我校课改工作的有序进行,力争在本学期取得较好成绩。
深入推进“导学练测”教学模式,让学生真正成为课堂的主人。
(1)“导”:老师做到知识问题化,问题层次化,步步为营,靠近目标。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2)“学”:学生在老师引领下,自主地完成“导学”的内容。学生通过小组交流、讨论、反馈、纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3)“练”:包括学生在小组内的讨论练习和在班级内交流、反馈练习,是完成知识掌握的第一次反馈,知识技能初步达成。
(4)“测”:检测学生知识掌握情况,当堂达标测评。根据课堂实情和课型内容,使用测试环节,对典型题、易错题、当堂难点进行小测试。检测内容要典型,试题要直指学习目标,适度适量,便于学生完成。使学生低起点、多层次、当堂纠错,完成知识掌握的第二次反馈,并形成能力。
2、牢固树立课改意识,认真实施市教育局、师校《教育质量提升工程实施方案》,深刻领会“没有课改就没有高质量”的内涵。
3、全力推进以“语文主题学习”为抓手的课改深入提升行动,改革传统教学模式,从培养学生的阅读能力、思考能力、反思能力入手,培养学生自主学习的能力。
4、认真开展校本教研“四个一”活动:每天一节公开课、每周集体备课一节、每周教学反思一篇、每周自学课改材料《中国教师报》或《理想并不遥远》完成笔记一篇,加强教师交流,实现优质资源共享。
(三)、注重教师业务素质培养和提高,强化中青年教师培养。
1、注重每一位教师的专业化成长,努力构建一支思想觉悟高、教学理念新,业务能力强的师资队伍。促进教师专业发展,优化校内外资源,在开发校本资源的基础上,走出去,请进来,让先进课改教学经验在我校开
花结果。
2、搭建教师共赢平台。教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,青年教师思想活跃、接受新生事物快,老教师经验丰富、接收新思想相对滞后,开展教师“联手共赢”活动是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。
3、积极开展“一师一优课、一课一名师”活动,多出好课,多出名师。
4、根据教育局、师校岗位培训计划,认真组织教师按时参加省市县各种培训。落实校本培训计划,力求使校本培训具有针对性和实效性。重点要在“现代信息技术和学科教学整合”方面进一步拓展,不断提高教师的信息技术能力素养。
5、组织教师每周业务学习一次,学习新课程标准,研读教材,探讨教法,转变教育教学观念,提高教师的学识水平和业务能力。
6、加快教师队伍梯队建设,发挥骨干引领作用。进一步规范市、县两级骨干教师的管理、考评制度。我校骨干教师队伍不断壮大,充分发挥他们的引领和辐射作用,带领更多的人成为学习型、科研型、课改性的教师。
(四)、认真、规范、平安、高质完成考试工作。
1、中考工作
(1)、及时召开中考备考会,研究各学科考试说明,明确考试范围、试题类型、分值分配比例,摸清学生知识储备底细,做好综合复习计划,确定努力方向。
(2)、组织好九年级学生网上模拟阅卷考试工作。认真学习《关于进一步做好20xx年中考网上阅卷模拟演练相关准备工作的通知》精神,提高认识,认真组织,规范操作。
(3)、严把报名关。3月中旬启动20xx年初中升学考试的考生报名、资格审查、信息采集工作。
(4)、认真做好理化实验操作及体育加试工作。组织好学生训练,不断规范完善学生加试技能、技巧。
(5)、组织好文化考试。加强网上阅卷模拟测试训练和考试管理工作力
度,做到中考公平、规范、平安。
(6)、加强九年级学生学习管理与指导,毕业班工作是学校工作的重中之重,从单科整体平均分、培优生平均分及综合平均分等方面找出差距、研究对策,适时召开九年级学生家长会,确保今年中考成绩有所提高(择优生、定向生、职教中心招生完成任务,平均分有所提高)。
2、20xx年级质检
开展理想教育,使学生明确学习目的、端正学习态度、刻苦学习;教师认真研究课标、教材,早做准备。规范考试程序,确保质检质量。
3、小升初考试
认真做好小升初考试监考、阅卷、分班工作。
(五)、其它工作
1、充分利用远程教育网络、图书馆、阅览室等场所,拓展学习空间,活跃学生思维,丰富校园文化建设。
2、认真做好科技教育、体育、艺术、卫生和语言文字等工作。
(1)、深入开展实践活动,培养学生动手、动脑能力,组织学生参加科技发明活动。
(2)、体育方面:①、开展师生健身活动;②、抓好学生体质健康检查;?、圆满完成体育赛事。
(3)、艺术工作:确保校园天天有歌声,“五四青年节”活动圆满完成。
(4)心理健康工作:重点加强师生心理健康教育,开展创建“健康校园”活动。
(5)、规范学生用语,说普通话,写规范字。
3、加强电子学籍管理。资料齐全,管理规范。档案材料归档及时,管理规范化、科学化。
附:月份工作安排
二月份:
1、布置学校教学工作重点。
2、组织教师备课,做好下学年教学计划。
三月份:
1、召开教师会,传达教育局教育教学工作要点,进一步推进课程改革。
2、召开中考备考会。
3、组织九年级学生网上模拟阅卷考试。
4、各教研组开展教研活动,推进课堂教学改革。
5、深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。
6、启动20xx年中考报名工作。
四月份:
1、完成20xx年中考报名工作。
2、召开九年级学生中考誓师大会。
3、继续开展推进课堂教学改革活动。
4、组织参加局课改研讨会。
5、启动九年级理化实验操作、体育加试工作。
五月份:
1、“迎五四”诗歌朗诵比赛。
2、组织七、八年级期中测试、九年级初中毕业考试。
3、组织召开家长座谈会。
4、完成九年级理化实验操作、体育加试工作。
六月份:
1、举办学生“汉字听写”大赛。
2、组织九年级中考。
3、召开20xx年级教师研讨会,做好期末系统复习工作。
七月份:
1、20xx年级年级教学质量检测。
2、期末教学工作总结。
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