XX学院师德建设大讨论活动总结

为进一步加强我院师资队伍建设，切实增强广大教师的职业道德素

质和从事高等职业教育的责任感、使命感，提高全院教师的整体水平，

根据中共XX省委高校工委、XX省教育厅《关于在全省高校开展师德建设

大讨论活动的意见》文件精神，我院从XX年x月份开始，广泛深入开展

了为期五个月的师德建设大讨论活动，取得了一定成效，现总结如下：

一、加强组织领导，营造全院师德建设良好氛围

（一）健全组织机构，制定实施方案。为了更好地加强和开展师德

建设大讨论活动，保证各项工作有序、有效开展，我院成立了XX师德建

设大讨论活动领导小组，全面领导学院师德大讨论活动。同时，根据上

级文件要求，结合我院实际，制定了《XX学院师德建设大讨论活动实施

方案》，对师德建设大讨论活动的各项工作做出了周密安排，提出了具

体要求。

（二）召开动员大会，做好宣传发动。4月上旬，全院召开了各级

教职工师德建设大讨论活动动员大会，发动教职工积极投身于师德建设

大讨论活动。学院各二级学院、部门、单位迅速行动，结合各自工作实

际，成立了活动领导小组，纷纷制定了各部门的师德建设大讨论活动实

施方案，布臵活动安排，设立了意见箱和监督电话。全院一致形成了高

度重视、思想统一、齐抓共管的师德建设大讨论活动的良好局面。

二、精心谋划，提高活动的针对性和实效性

师德是教师职业的灵魂，师德建设是教师队伍建设的头等大事。全

院上下紧紧围绕我院师德建设大讨论活动的总体目标，认真组织各项活

动，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质

专业化师资队伍。倡导广大教师积极探索和实践教育教学规律，关爱学

生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。

（一）强化学习，提升理论素养。根据实施方案的要求，首先对全

院教职工强化了理论知识的学习，采取了分散学习与集中学习相结合的

学习方式。认真学习《高等教育法》、《教育规划纲要》、《XX省中长

期人才发展规划纲要（20xx—20xx年）》、《XX省学校德育与学风建设

计划》、《学院“十二五”事业发展规划》等制度文件，学习孟二刚、

方永刚、冯赫南等师德典型的先进事迹，学习中外教育理论著作、文献

以及学院的各项规章制度。

通过学习，在全体教职工中很快形成了人人讲奉献、思进取，赛技

能、比干劲，守纪律、争模范的一股热潮和师德建设的良好氛围。我们

更加清醒地认识到建设一支高素质的教师队伍是学院发展的关键，良好

的师德是教职工队伍素质的至关重要的方面。师德不仅体现了教职工的

职业道德素质，更直接关系到学院的办学方向和长远发展。

（二）重品德，赛技能。4月中旬，在教务处的周密组织下，学院

举行了教师教学技能大赛和教案展评活动，大赛规则把教师的师德评价

作为教学技能评比的重要参考依据，引导教师注重自身师德修养，规范

师德行为，提高师德水平。经过遴选，12人参加教师教学技能大赛决赛，

18人参加教案展评，学院对获奖教师颁发了荣誉证书，并予以奖励。

（三）讨论座谈，热议师德风范。教师最重要的素质是师德。为了

建设一支受学生爱戴、让社会满意的教师队伍，5月上旬，各二级学院、

部门、单位纷纷组织本部门教职工进行了热烈的“比师德，赛师风”专

题讨论会。讨论议题主要有：如何认识教师职业？师德修养在教师专业

成长中的作用是什么？教师如何做到育人先育己？怎样才能真正体现

以人为本、理解、尊重、服务学生成才的理念？新时代的师德标准是什

么？等等。

通过讨论座谈，广大教师普遍认识到要把崇高师德内化为自觉价值

追求和行为取向，自尊自励，自警自省，真正做到学高为师、德高为范。

做学生健康成长的指导者和引路者；做科学知识的传播者和创造者；做

教育改革创新的倡导者和实践者；做良好社会风气的引领者和带动者。

（四）学生征文，争秀好老师。5月x日至6月x日，学生处组织全

院学生开展了“我心目中的好老师”主题征文比赛。征文活动受到广大

学生的积极响应，同学们踊跃参加，积极投稿，共收到稿件150余篇。

学生们从教师个人修养、外在形象、教学水平、职业理想等多角度描绘

了“我心目中的好老师”，他们用真挚的感情写出了对老师的敬爱和赞

美之情。最终，王宁、董佳秀同学荣获一等奖，潘晖、刘儒斐、武霞同

学荣获二等奖，王瑶等5名同学获得三等奖，张小英等5名同学获得优秀

奖。6月x日下午，学院组织了隆重的颁奖仪式，征文活动既丰富了同

学们的课余文化生活，又锻炼了同学们的写作能力，更拉近了学生和老

师们的距离，推动了我院师德建设大讨论活动的深入开展。

（五）教师征文，争吐育人芬芳。7月初，为进一步弘扬优良师德

师风，树立教师良好形象，教务处、科学与人文学院共同组织开展了全

院范围的“师德师风建设”教师征文活动。本次征文共收到稿件34篇，

文章均结合自己的教育、教学岗位实践，阐述了教育体会、经验和理念，

整体水平较高。经过评审小组的认真选拔，最终确定XX老师的《用爱谱

写师魂》获得一等奖。教师征文活动不仅有利于加强我院师德师风建设，

同时展示了我院广大教职工忠于党和人民、忠于教育事业的坚定信念，

展示了弘扬优良师德师风、树立良好师德形象和职业道德情操的高尚风

范。

（六）评选“师德标兵”，有效示范。7月上旬，组织人事处在二

级学院范围内组织开展了“师德标兵”评选活动。本次评选活动的对象

为二级学院从事教学和学生管理工作，并在教书育人工作中取得显著成

绩、事迹突出的专任教师、辅导员和班主任。经过二级学院的推荐，学

院的评审，授予6位同志“师德标兵”荣誉称号。

8月x日，按照中共XX省委高校工委《关于举办XX年“大众报业杯”

XX高校十大师德标兵评选活动的通知》文件精神，我院经过部门负责人

会议讨论评选，最终上报杨霞光同志参加高校十大师德标兵评选。

（七）完善师德考核制度。借师德建设大讨论活动的东风，学院组

织人事处结合部门工作职责将进一步完善有关师资建设制度，建立师德

考评问题报告和责任追究制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘

任、派出进修和评优奖励的重要依据；完善新教师岗前培训制度，从思

想、品德、工作等方面帮助新教师提高素质，引导新教师健康成长；把

教师职业理想和职业道德教育作为教师培训的重要内容，通过多种形式

开展师德教育活动；加大正面典型的表彰宣传，继续推出一批思想作风

正、敬业精神强、治学态度严、师德修养好、业务素养高的“师德标兵”。

三、查摆问题，切实抓好整改落实

在前阶段大学习、大讨论的基础上，学院各二级学院、部门、单位

组织教职工认真查找自身在政治观点、教育理念、职业道德、关爱学生、

教学环节等方面存在的突出问题。通过自我评价和查摆问题，每位教师

从心灵深处受到了触动，并都主动对照思想找差距，对照工作找差距，

对照别人找差距。全院呈现出了敢于自我批评、勇于接受意见、主动接

受批评的喜人局面。

学院督导部门也通过召开学生座谈会、征求意见表等方式，广泛听

取意见和建议，特别是学生对教师职业道德和教学水平的反应和需求。

针对分析、查摆、反映出的突出问题，从部门到个人都深刻分析了原因，

制定了有效的整改措施，并限期整改，所有这些都切实提高了教师的职

业道德素养和教书育人水平。

四、总结完善，建立师德建设长效机制

经过一系列的师德建设大讨论活动，8月下旬，按照我院师德建设实

施方案的要求，教师、职能部门、二级学院都认真做出了活动总结，找

到了差距，明确了今后努力的方向。学院要求有关部门深刻总结运用师

德建设大讨论活动的好经验、好做法，并以制度的形式固定下来，坚持

下去，形成长效机制，不断巩固扩大活动成果。同时，建立和完善师德

建设工作评价制度，促进师德建设工作的制度化和常态化。

通过师德建设大讨论活动的开展，学院每一位教职工都经受了一次

思想深处的大革命、大洗礼，更加充分地认识到师德对于教师和教育职

业生命的重要性和必要性。师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任

务，我们要锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，加强师德宣传和培育，规

范各种教育教学行为，以人为本、民主科学治校，形成集体凝聚力，为

实现学院的发展目标而不断努力！

 

第二篇：师德建设大讨论活动总结

南义中心小学

“整治干部作风，优化发展环境”大讨论活动总结

根据市教体局《瑞昌市教育体育局集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》要求，结合本校的工作实际，认真组织全校教师开展主题为“整治干部作风，优化发展环境”的大讨论活动。活动得到广大教师积极响应，广泛参与，使我校大讨论活动运行有序，效果明显。现就活动情况总结如下

一、精心组织，推进作风建设

为了使“整治干部作风，优化发展环境”大讨论活动落到实处，在活动中切实加强对整治干部作风，优化发展环境大讨论活动的领导。我校制定“整治干部作风，优化发展环境”大讨论活动方案，学校各部门齐抓共管，确保大讨论活动落到实处，结合活动的开展，进一步完善学校各项規章制度，师德考核机制、奖励机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进教师作风建设。

二、广泛宣传，强化教育效果

20xx年x月x日，周小敏书记做了动员讲话，传达了教体局《瑞昌市教育体育局集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》文件精神，他在会上提出要加强教师工作作风和职业道德，增强教师教书育人的责任感和使命感，做到关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。他要求每名教师要积极投入活动中来，认真学习党的法律法規政策，撰写学习心得体会，提高认识，加强思想建设，加强纪律建设，加强作风建设。我校悬挂宣传标语，设立举报箱和投诉电话，制作了南义学区“教师作风集中整治活动” 专栏，我校充分利

用各种宣传阵地、烘托“大讨论”良好氛围。

三、组织学习，提升教师素养

1、20xx年x月x日，学校召开了“整治干部作风，优化发展环境”大讨论活动专题会议，会议讨论热烈，教师发言踊跃，有些老师对自己在政治学习方面，学习还不够主动深人，对工作作风方面存在的问题，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，制定自己的整改措施。教师们对学校的发展献言献策。学校管理，教师队伍建设，安全工作等问题，相继发言，提岀合理化的建议，通过活动讨论。(1) 、进一步提高教师的思想政治素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。(2) 、进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责。(3) 、进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，廉洁从教，依法执教，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

2、学习开展了“优秀教师”先进事迹报告会，以聂浩林、阮明科、汪梅香先进的典型引导教师，宣传学校师德高尚的教师事迹，树立师德典范。我校坚持正面教育，重视为教师树立先进典型，用本校受表彰的先进教师的事迹激励教师，挖掘教师的闪光点，弘扬正气，培养集体主义和无私奉献精神，形成积极向上，团结奋斗的良好风气。

3、我校5月x日至15日举行了青年教师基本素养比赛活动。此次比赛活动从授课、说课、粉笔字三个方面考察参赛教师的综合业务素质能力，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、说课能力、书写能力、创新能力得到锻炼和提高。本次赛课，是对我校教师学习新课程、运用新课程、实践新

课程的一次大检阅，充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。

通过此次整治活动，增强了我校教师的责任感，使命感，进一步提升了我校教师处理问题的能力，进一步优化了我校的发展环境，目前我校教师作风已有了一定的改变。虽然取得了一定的成绩，但是离上级的要求和人民群众的期望还有一定差距。在今后的工作中，我校将继续以“整治干部作风、优化发展环境”为契机，把深化干部作风建设作为我校的一项长远工作来抓紧抓实，不断总结经验，自我反思，建立监督考评长效机制，努力营造我校作风优良、风清气正、干事干净、环境温馨的新形象。

南义中心小学

20xx年x月x日