老师经典语录

20xx年11月28日 08:42:29 来源：北京青年报

有幸遇到一个风趣幽默的老师，每次上课，他都能给我们带来好心情，就算是批评，也让大家笑过之后心悦诚服：

1.上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。（看到某同学上课无精打采时如此说道。）

2.翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。)

3.学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）

4.我怀疑牛顿是不是被你们气死的。（某同学将最简单的题答错。）

5.我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）

6.还没下课，就享受下课的待遇是不是？(大家在课堂上乱哄哄地讨论着。)

7.谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。

8.放假了是不是？先警告你们不要去害别人网吧哦。(当时网吧在严查未成年人进入。)

9.连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。

10.还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

11.把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

12.你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。

膜拜！俞敏洪老师的经典语录

http://edu.QQ.com 20xx年06月17日11:01 QQ校园论坛 我要评论(56)

１．女人如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。

２.为什么你不要自傲和自卑？

你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全北京最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全校最差的吗？能证明自己是全国最差的吗？所以不必自卑。

３.年纪大了，人们看重不再是外表，不是你帅不帅，而是看你的内心的魅力：你的气魄、气概。

４.这个世界上有很多天才，天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。

５.你说我是猪，不对，其实我连猪都不如。

很多人失去了快乐，是因为他太敏感了。别人一句话、一个评论就使自己生气一个月。这时非常无聊的。严重了就成了马家爵，因为别人不请自己吃饭就郁闷地要杀人。

６.要每天多努力一些，比别人多努力一个小时。

７.使这个世界灿烂的不是阳光，而是女生的微笑。

8.要引人敬意，就要研究一个非常专业的领域，在那个领域中，你是最顶尖的，至少是中国钱10名，这样无论任何时候你都有话说，有事情可作。我俞敏洪原来想成为中国研究英语(Q吧)的前100名，但后来发现根本不可能。所以我就背单词，用1年的时间背诵了一本英文词典，成为中国单词专家，现在我出版的红宝书系列：从初中到GRE词汇有十几本，年销量100万册，稿费比我正式工作都高的多。

9.大学生应该做的事情是：

（1）专业方面，成为中国前100名；

（2）人文方面，读500本书。

（3）英语。

10.如果你要引人注目，就要使得自己成为一棵树，傲立于大地之间；而不是做一颗草，你见过谁踩了一棵草，还抱歉地对草说：对不起？

11．学英语好比学鸟叫，你在树林里学鸟叫，当有四只鸟落在你肩上时，说明你过了英语四级，当有六只鸟落在你肩上时，说明你过了英语六级，当有许多鸟落在你肩上，说明你成了鸟人。

12．女人的温柔和男人的成就是成正比的。

13、俞敏洪在《赢在中国》点评语录

蜗牛的壳是自己加上的。

既靠天，也靠地，还靠自己。

心平气和地接受失败。

做人要大方、大气，不放弃！

世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。

心中平，世界才会平。

学会给别人机会。

名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景，只能欣赏。

只要出于同情心和面子做的事，几乎都会失败。

每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。

14、俞敏洪：人要像树一样活着

于《赢在中国》第三赛季36进12现场演讲

人的生活方式有两种，

第一种方式是像草一样活着，

你尽管活着，每年还在成长，

但是你毕竟是一棵草，

你吸收雨露阳光，

但是长不大。

人们可以踩过你，

但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，

因为人们本身就没有看到你。

所以我们每一个人，

都应该像树一样的成长，

即使我们现在什么都不是，

但是只要你有树的种子，

即使你被踩到泥土中间，

你依然能够吸收泥土的养分，

自己成长起来。

当你长成参天大树以后，

遥远的地方，人们就能看到你；

走近你，你能给人一片绿色。

活着是美丽的风景，

死了依然是栋梁之才，

活着死了都有用。

这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。 李镇西老师经典教育语录(2009-02-07 22:42:01)

标签：杂谈

近日读李镇西老师著作和听他的报告收获甚多，摘其教育经典语录用于指导自己的教育教学，语录如下：

“永远和学生在一起，心就永远年轻。”

“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”

“不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。”

“用自己的眼睛看问题，决不盲从。”

“教育要有一点浪漫的气息。”

“每天读浪漫的小说”

“多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。”

“最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。”

“没有比倾听心脏的声音更幸福的了。”

“研究后进生是最好的教育。”

“永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！”

“先生之最大的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。” “爱心是教育的前提；教育是心灵的艺术

“没有最好，只有更好！”

“做最好的自己！做最好的老师！”

“昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”

“人的自我改造绝不是一次教训就能彻底“重新做人”，所谓“战胜自己”是一个漫长的过程，甚至伴随一生。

“只要我把人格的丰碑深深的铸进学生的心灵，我就无往而不胜。”

“埋头耕耘不问收获。只管攀登不问高。”

“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心才能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。离开了情感，一切教育都将无从谈起。”

“教师的童心意味着具有儿童般的思维，在教育中努力发现孩子们身上缺点的可爱性。”

“对学生的思想开导成功的秘诀是怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界，否则，用承认的冷漠去对待孩子的真诚，一切“语重心长”的教育都无济于事的。

“爱孩子，就必须善于走进学生的情感世界。”

“今日的教师如何对待学生，明天的学生就如何对待他人.”

“教师真正的尊严，从某种意义上说，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。”

某位老师太过有才，说出的一些极品语录已经不能用经典语录来概括，很损很搞笑。

1、说你门没有毅力呢？还是有的，就是长期坚持上课说话。

2、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一个。

3、还在闹，还不把力气留着等会去食堂抢饭吃。

4、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

5、我这只是在给你们补充点科普知识，免得你们以后出去被人说是文盲。

6、你们在教室睡觉还缺少蚊子，没有寝室的感觉了是不是？

7、你们怎么都睡了呢?至少要留一个人放哨撒!!

8、上厕所都要打批发?

9、太阳为什么会那么热，它不可能烧柴是不是？

10、上课的时候想睡觉，睡觉的时候想吃饭，吃饭的时候想看书。

1、当你把身边的人看成是天使时，你就觉得你活在天堂里；若你把自己身边的人看成魔鬼，你就活在地狱里。2、人只要坚定信念能使人活得不再迷茫！3、改变一个学生，最好是改变他的注意力。4、一个和尚能干的活决不让两个干!5、我曾和一个全班倒数第一名的学生

同桌100多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽、挖苦。6、许多事是没法选择的，但你可以选择态度。7、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！8、树立为学生服务的思想：老师为学生服务，校长为老师服务，局长为校长服务。9、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。10、天天上班，享受生活。11、学习是享受12、学校管理秘诀：凡是老师能干的事主任不干，凡是主任能干的副校长不干，凡是副校长能干的事校长不干。13、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。14、不要揭学生的短处，这样会增强他们的抵抗力，要找到他们的长处，不断软化他，让他越来越失去抵抗力，自动败下阵来。15、教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。 还原>>

 

第二篇：魏书生讲座

魏书生

对我来说，教课就像有些人愿意打麻将一样，纯粹是为了自己快乐才教这个课。（找到了教育的乐趣，从内心深处的热爱教育）

我用的都是长胡子的老办法。

我是个上得去下得来的人，上的多高，咱也不比老百姓高多少；下得多低，也能踏踏实实地做好。

做一件事做得对就把它守住，别乱折腾。

守住民主、科学，练注意力体操

一小点：一松、二静、三匀、四乐。

身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐

1、松，无论任何时候都要感觉到自己是世界上最轻松的人之一

2、静。守住心灵的宁静是现代社会必备的本领。有效信息请进来，无效信息一边去。人生最累的是自己跟自己作战，消耗了大量的生存成本。

3、匀。对人的生存来说，排在第一位的是呼吸。对学生进行平常心的教育。守住平常心还能快乐的人，就能天天快乐。珍惜一呼一吸的时候，满怀感恩之心对待每一天的时候，你就会抓紧时间做有意义的事。

4、乐。乐观 = 观乐 观生活中的乐趣。坚守自己内心深处快乐的阵地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情怀。人生之苦产生在求不得之苦。爱到深处是无我。把上课时的成功快乐守住。

关于教学大纲改成课程标准的问题：

在名上用力过猛容易忽视孩子的成长。

两大点：

关于民主：

一、树立为学生服务的思想。

当老师的，俯下身子为学生服务，让学生一寸一寸朝前走。 凡是普通学生能干的事，班委不干；

凡是班委不干的事，班长不干；

凡是班长能干的事，班主任不干。

懒老师才能培养勤学生。

一个老师总是设身处地站在学生的角度，想出办法帮助学生找出解决问题的办法。

设计为某某学生服务的菜单，研究为他服务的标准和档次。

以不同的服务标准为不同的学生服务。

教育要为所有的学生服务，把80%的农民孩子教得不种地。

二、建立互助的师生关系。

不请别人给我代课。我所有的同学都是我的副班主任。

干了22年班主任，没摸过学生的钱。班级有花长、校服长、手套长… 学生管理能力是在为班集体尽责任的过程中堆积起来的。越管越爱管。

三、发展学生的人性和个性。天性—追真向善求美

老师善待学生最占便宜的是自己。凡可气之人必有可爱之处。

关于差生：何等顽强的意志（哪有能听懂的课啊！一坐八节课，天天如是）何等抗挫折的能力（屡考屡败，屡败屡考）

何等开阔的胸 怀（对看不上自己的老师还能恭恭敬敬，笑脸相迎）。 教师假装不知道他的毛病，专门找优点长处。

训的角度对头，越训学生和你的心贴得越近（魏书生训学生：你怎么能没有长处呢？再找，你肯定有。）

学生长处越少越要珍惜。

同样的话换个角度去说。

考试得了8分，千方百计让他喜欢这8分。再帮助他分析：有没有不服气的题？

把语文画成树、排成串、分成类、列成表。定个目标，小一点。 养成大事做不来、小事赶快做的习惯。

元帅当不成，好好当士兵。

上边不着天，赶快要落地。

只要不放弃，就是了不起。

教育从来不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。

魏书生是个有性的人：

（1）管理有个性。是人都当班长（班长轮流制）

（2）教书有个性（基本不教课）指导不同的学生自学。

（3）生活上有个性。不追风。自己理发。当了11年局长没有手机。现在也没有。当校长时没有办公室，在教室中办公。闹中求静，忙中求闲，失中求得，苦中求乐。能站着不坐着，能走路不骑车，能骑车不坐车。把工作、学习、吃苦当成便宜去占。35年没请过一天病假。

是个爱活的人，扔到哪儿都高高兴兴地活着。

四、决策过程多商量。

学生作业如果会做了，再去做，就把脑力劳动变成体力劳动了。 人得乐观，就得想法观乐。

越让他做，他才会产生责任感。自习课，老师把嘴闭上，把时间还给学生。老师讲课别超20分钟，给学生去读去讲去想去学。

把难解决的问题交给班会。把班会开成西方的议会，我们的人大常委会。班会：讨论问题，制定措施，找到办法，形成规划。

真理只要前进一步就是谬论。我所有的方法都是谬论，是有针对性的，针对一定的时空。要树立辩证的方式，不走极端。

老师进入学生中去，和学生一起活动，和学生的距离越近，办法越多。 关于科学：

一、建立计划系统。民主的层次越高，制度的规范越细。

当你学会在法纪的范围内施展才能的时候，你是最自由的。制度面前，人人平等；制度之内，人人自由。

1、按时间范畴定的制度：时时有事做，事事有时做。

2、按空间：人人有事做，事事有人做。

一将无能，累死三军。

引导学生从小做能做的事情，尽能尽的责任。

五个一：做一次家务，写一篇日记，唱一首好歌，大课间，让学生每天跟自己搞一次“每天一分钟”注意力比赛。

幸福既可外求，也可内取。不能外求时，便要内取。

什么是大事？一分钟一分钟的小事就是大事。

有多少人是做给自己享受的，有多少人是做给领导检查的。

降低行政成本，提高行政效率。

创新首先是坚守。没有坚守，何来创新？不断往深处打出新的深度。 辽宁省所有考场全安监控器。

每年10月16日，培养习惯现场会。

二、监督检查系统。

五道关口：1、自检关（良心关）。老师别把自己推到监督检查的第一道防线。引导学生跳出自我看自我。2、互检关。同桌、保护

人、互助组、学校间。3、责任人检查。4、集体舆论关检查。5、局长抽查。不轻易出马，尽可能不露面。把干事当成享受。给干部印

工作日记。

教育必须奖励惩罚并重。改进惩罚的方式。

三、总结反馈系统。收集学校、家长、学生的意见、反馈，不断调整和补充。 要用平平常常的心态，高高兴兴的心情，快节奏，高效率，做实实在在、平平凡凡的事情。

练气功（后改为做早操）以做操代替签到

用公家时间锻炼咱私人身体，为什么不珍惜？（每天早晨领着机关全体做早操）用魏书生老师的话说：

埋怨环境不好，常常是我们自己不好；

埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；

埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；

埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”

抛开诸多抱怨和埋怨，心灵才会有阳光照进来

郑丹娜，

19xx年11月出生，北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师，20xx年全国先进工作者。 去年教师节，中央电视台“焦点访谈”以“爱一朵花就陪她绽放”为题，播出了一位小学教师每天与学生书写悄悄话的故事。这位教师就是垂杨柳中心小学的郑丹娜老师。 郑老师是一名普通的教师，工作17年，做班主任16年。她在17年的教育工作中取得了骄人了成绩。先后被评为全国模范教师、全国优秀班主任、

首都劳动奖章、北京市优秀教师等称号。20xx年她被授予北京市人民教师提名奖，同年被评为首都十大教育新闻人物之一，是朝阳区唯一一名身兼语文学科和班主任两方面工作的带头人。 做到这些，是源于她对教育、对学生的热爱，还有那份执着的追求。 她十七年如一日，用370万字、相当于十部长篇小说的“悄悄话”，走进学生的心灵世界，如今这些悄悄话已集结成《中国孩子成功教育法则》一书，在全国发行。她在班里挂起了“心情晴雨表”，第一时间发现孩子的不良情绪，寻找途径及时调节。她坚持和家长的“电话联系”，每晚坐在灯下梳理孩子们一天的情况，主动给一位家长打个电话，一个月保证和每位家长聊一聊，为每位家长支支招。她用8年时间和家长进行了7万分钟的通话；用4年时间每周五晚上通过网络博客与家长进行育子问题研讨；用整整一年的时间每个周末组织学生到首都图书馆阅读交流；帮助青年教师研读教材到凌晨三点多……这都是她，一位平凡教师的坚守。 她抓住孩子的心理特点，把语文课上成情感体验课，用情景、语言、音乐、背景资料打动学生，使学生情感上受到激发，提升学生语感能力，孩子们上她的语文课总是感到很快乐。 她的教育理念“全接纳 慢引导”已逐渐形成，在全接纳孩子所有的感受的基础上，对每个孩子进行“慢引导”，允许他们犯错误，作为老师对待他们的错误需要慢慢地、耐心地引导，帮助孩子改正错误。十几年来，郑老师用全接纳的态度，聆听孩子们心灵的声音；用慢引导的方式，帮助孩子们扬起成长的风帆。其间，她的第二本专著《走进心灵》现已成稿，“北京教育丛书”正待出版。 如今郑老师还在教委、学区、学校几级领导的帮助下建立起“班主任工作室”，用自己的力量影响更多的班主任。去年一年，她利用业余时间组织老师进行班主任“沙龙研讨”；用自己的实践经验，给全区的新班主任做培训；假期里她还组织全区一年级组长、青年优秀班主任的研讨提高。在所带的青年教师中，有四人被评为朝阳区骨干教师；还有一名教师在市和国家级的两次比赛中获奖。她用自己的微薄之力正悄悄影响更多的教师，呵护更多小花快乐地成长。 郑老师是一朵花，一朵平凡的花，她用自己淡淡的清香，熏陶孩子们稚嫩的心灵，她以自己淡淡的色彩，扮靓孩子们甜甜的笑脸。 而今她的每一天继续从每天在“心情晴雨表”前关注学生的心情开始，在“悄悄话”的回复中结束。这依旧是一首平凡的歌。

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高金英

要成为一名阳光型的班主任，首先就得塑造阳光心态。心态很重要，心态决定一切。心态好，烦恼也成为快乐。心态好的人容易看到幸福。塑造阳光心态的四个因素：

1. 不能改变环境你就适应环境

2. 不能改变别人你就改变自己

3. 不能改变事情你就改变对事情的态度

4. 不能往上比，你就往下比