插画心语：惟愿有一程，一路终老

1、曾经的海枯石烂，终究抵不过一句好聚好散。

2、青春是打开就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出就收不回的赌注。

3、原谅这种事，只和爱的深浅有关。

4、爱一个人，其实很简单。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。

5、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开。 走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。

6、这世界上，没有能回去的感情。就算真的会去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆。所以，我们只能一直往前。

7、每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。

8、相遇是很奇妙的事，请一定做好准备，人生旅途中你很可能会突然遇见这么一个人，他扰乱你心湖、打破你平淡的生活，让你的世界从此变得不同。

9、爱一个人，一定要让他知道，因为，你不会知道，他是不是也正好爱着你。

10、所谓情路，不过就是两个人相依相爱相伴的一程又一程路，有的路很快就走完了，有的路走得长一些。惟愿有一程，一路终老。

 

第二篇：活到老学到老--远程学习心得

活到老学到老

远程学习心得---张娟华

这次远程学习让我收获了许多，简单概述如下。 第一，理念的更新。必须转变教育观念，这是课改的前提和基础。如果没有正确、先进的教育理念，就不会有自觉而有效的实践。传统的课堂是教师满堂灌，学生被动地听。而新课改是要改变以教为主的课堂教学模式，课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法的选择，并且要关注学生的情感教育、态度、价值观的培养。在今后的教学中，我想我们老师应该做到：学生才是课堂活动的主体，教学过程中应该由教师主导，学生主体，师生互动，生生互动合作探究为方向来教学。

第二，要认真阅读课标，钻研课标，紧扣课标。重新审视教材，研究教材教法。以往的历史课教学是以教学大纲为基础，只有全国统一的一本历史教材，教师上课只需要一本书而已。而新课改中，我们实行的是一纲多本，且每种教材的内容会有些许的不同，而考试却是依据课标而非教材。这就要求我们在教学的过程中，应牢牢树立一个观点：历史的新课标的要求和理念是讲授增减的唯一依据。在备课中，应深入研究课标内涵，把握课标的各项具体要求，针对课标的不同要求制定课堂教学实施过程。在今后的历史教学中，我决定每节课之前，将课标内容首先在黑板上标出，让学生第

一时间去把握课标，从而有的放矢，不做无用功。从备课到教学的实施过程中应时时处处将课标理念贯彻进来，适当的进行内容的增减指导自己的教学。

第三，要转变以往的教学方式方法。注重对学生创新的精神的培养。新课标应时下，学生的思维活跃和批判精神应作为新课改下的首要问题来探索。老师应鼓励学生发表自己的见解，让学生大胆地陈述自己对事件的看法，并应该敢于质疑老师的教学。老师不再是高高在上的知识的传授者，而应是一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，培养学生的民主气氛。所以在今后的历史教学中，我将努力做到：上课先由学生阅读，各个小组之间可以就课文内容互相提问，由学生自己得出结论；对于有争论的问题，可以让学生自己大胆地发表自己的意见，教师也可以提出自己的观点供学生参考；教师在教学的过程中，针对学生比较感兴趣的问题，积极动手查找资料，制作资料册或小报，作为平时成绩的一部分。总之，教师的组织教学的过程中，应该始终摆正自己的位置，将学生置于整个课堂教学过程的主体之中。 在这次的学习培训以及平时的教学中，我有一个大的困惑，就是新课改下采用开卷考试取代闭卷考试形式来检查学生的学习效果，让很多学生曲解了本意，竟而不看书不记基础史实了，认为考试可以翻书，完全依赖于书了，实际翻书

都翻不到，成绩自然不理想，至此本人一直没找到很好的解决方法，很困惑。