The Old Man and the Sea

Author:

Ernest Miller Hemingway (July 21, 1899 – July 2, 1961) was an American writer and journalist. He was one of the veterans of World War I later known as "the Lost Generation". He received the Pulitzer Prize in 1953 for The Old Man and the Sea and the Nobel Prize in Literature in 1954.

He also has other famous work,like The sun also rises , Farewell to arms and For whom the bell rolls.

Content：

The Old Man and the Sea was written in Cuba in 1951 and published in 1952. It is the story of a struggle between an old man ,Santiago ,and a big fish in the middle of the twentieth century according to the truth.

Santiago, an old, Cuban fisherman has just gone 84 days without catching a fish. Santiago believes one day he will begin to catch fish again and that he is just going through an unlucky time.

Santiago has an apprentice called Manolin. Manolin adores the old man but his parents tell him he must stop fishing with Santiago because he is not catching any fish. The boy takes the old man food and something else to help him to keep fishing.

On the 85th day that Santiago takes his skiff (boat) out much farther into the sea than usual. At noon, a big fish the old man called Marlin weighted about 1500 pounds takes the bait. The old man expertly hooks the fish, but cannot pull it in. Instead, the fish begins to pull the boat. The old man, Santiago is unable to simply tie the line fast to the boat because the fish might break the line.

Two days and two nights had passed. On the third day, the fish begins to circle the skiff, and the old man uses all the strength he had left to kill the big fish. He did it.

But that doesn’t mean the lucky comes back.

Sharks were attracted by the trail of blood left by the marlin in the water ,although he tried his best to struggle with sharks, the sharks ate entire fish and left only the skeleton of the fish, its head, and its tail.

Santiago tells himself for going out to far into the ocean. He gets back to his home and collapses on his bed. Totally exhausted. The next morning, a crowd of amazed fisherman gather around the skeletal carcass of the fish, still lashed to the boat. Manolin, who has been worried sick at the old man's absence, is moved to tears to find Santiago safe in his bed.

Santiago dreams of his youth—of lions on an African beach.

Fisherman’s character & morals：

The story shows an old man who lives in helpless, isolated and adverse

circumstances but still has indomitable, strong and unyielding spirit to face violent and death.

His bloody battle demonstrate incomparable strength and courage, never break the dignity of people, glory to be defeated .

The sea and shark symbolize relentless society and natural power.

Summary：

Ernest Hemingway said ”A man can be destroyed but not defeated.”

A stronger who catches the belief to fight with fate will always stand with his own courage and perseverance, no matter how hard the life is.

Although the fate is full of distress, he will never give in. He embodies the great spiritual strength of self-esteem and self-improvement.

 

第二篇：赞美失败的英雄--探究《老人与海》的象征

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118 英汉饮食习语对比研究

119 Analysis of the Female Characters in Oliver Twist

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122 希腊神话对英语语言的影响

123 《奥罗拉?李》中的女性形象解读

124 广告翻译策略初探

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126 企业资料的翻译原则

127 浅析李尔王的陷落

128 从文化视角看中美家庭教育差异

129 从关联理论的角度看科技英语翻译

130 残酷的战争和脆弱的爱情－－－－再读《永别了，武器》

131 比较《简?爱》中女性“陈规形象”与《飘》中女性“新形象”

132 美的遗失与幻灭——论托妮莫里森小说《最蓝的眼睛》中的黑人世界

133 功能对等理论透视下的影视片名翻译

134 解读《儿子与情人》中保罗的俄狄浦斯的影响

135 汉英翻译中的中国式英语产生的原因及对策

136 浅析托妮?莫里森《恩惠》中的母爱

137 如何提高小学生对英语学习的兴趣

138 对比不同思维方式下事物的中英文描述差异

139 论斯嘉丽对南方的背叛

140 基于认知语境的英语动物习语的理解策略研究——以“狗”的习语为例

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142 中英动物习语的跨文化分析

143 On Diversified Application of English Euphemism

144 从《荆棘鸟》中三个女性形象解读女性主义发展

145 哈克贝利?费恩人物性格分析

146 论《简爱》中的经济意识

147 浅析电影《阿甘正传》的语言特色

148 英汉称谓语对比研究

149 浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义元素

150 论国际商务中的跨文化有效沟通

151 基于质量准则的英语修辞分析

152 英语词汇教学中联想记忆法之研究

153 The Background Information and the Symbols Which Reflect the Emotional Keynote of Wuthering Heights

154 An Imitation of the Primitive Society: Evil of Human Nature in Lord of the Flies

155 论英汉颜色词的文化差异

156 埃德加爱伦坡哥特小说中的死亡主题探索

157 英语委婉语中的转喻现象分析

158 剖析简爱性格的弱点

159 Analyzing How Shakespeare Created Hamlet：Shakespeare’s Reflections in His Creation of Hamlet

160 An Analysis of Fagin in Oliver Twist

161 交际法在中学英语教学中的应用

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163 论《简爱》中的经济意识

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169 从生态翻译学视角论电影《当幸福来敲门》的语域翻译

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172 从主角与配角之间关系的角度探讨《老人与海》中的生存主题

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196 An Analysis of Tess’s Tragic Fate and the Realization of Hardy’s Fatalism 197 企业文化构建的话语分析路径

198 伊丽莎白．贝内特与简．爱的婚姻观之比较

199 你是爱丽丝吗？从《爱丽丝梦游仙境》中人物看作者刘易斯.卡罗尔的写作意图 200 论《红字》中的道德观