《公输》同步练习

一、填空题

1、《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。《墨子》此书一般被认为是 记述 言行的辑录。课文涉及到的成语：班门弄斧、墨守成（陈）规 。本文通过 的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的 主张，所表现出的 和 的精神，同时也暴露了公输班和楚王的 ，从而说明 这一道理。

2、墨子是怎样一步步止楚攻宋的？

二、给加黑的字注音

公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 犀（ ） ．．．．．．

兕（ ）文梓（ ）楩（ ）楠( ) 守圉（ ）公输盘（ ）不说（ ） ．．．．．．请说（ ）之 胡不见（ ）我于王 臣之弟子禽滑（ ）厘 宋无长（ ）木 ．．．．

三、解释下列加点字词在各句中的意思

(1)起于鲁________ （2）子墨子九距之 (3)胡不已乎_____ ．．．

(4)虽然________ (5)以牒为械________ (6)待楚寇矣________ ．．．．

（1）子公输子之意（ ） 愿借子杀之 （ ） ．．

（2）公输盘不说（ ） 请说之 （ ） ．．

（3）见公输盘（ ） 胡不见我于王（ ） ．．

（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（ ） 然臣之弟子禽滑厘（ ） ．．

四、指出下列句中通假字的本字并解释

(1)子墨子九距之 (2)子墨子之守圉有余 _____

(3)公输盘诎 (4)公输盘不说 五、把下列句子译成现代汉语

(1)宋何罪之有 (2)夫子何命焉为(3)胡不见我于王(4)胡不已乎

(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

(6)虽杀臣，不能绝也。____________

（一）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。

5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。

北方有侮臣者，愿借子杀之。 ６、解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。 ．．

７、选文第一节哪一句交代了事件的起因？ ８、选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？

９、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？

10、联系全文思考，第一段为什么略写？（文章各部分的详略应随主题的需要而定。本文是表现墨子怎样以自己大智大勇的精神止楚攻来的。所以不能过多地渲染楚国的准备情况和墨子赴楚的详细经过，否则不仅会使行文显得雍肿，而且容易冲淡主题。）

11．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）

(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 (2) 宋 无 罪 而 攻 之

12．解释加点的词语。（4分）

（1）吾义固不杀人 （ ） （2）请说之（ ） ．．

（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ） ．．．

（5）子墨子曰 （ ） （6） 愿借子杀之 （ ） ．．

13．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。（4分）

16．下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B．不可谓知类 为与此同类 ．．．．

C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 D．于是见公输盘 胡不见我于王 ．．．．

17．用原文回答：（4分）

⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？

答：

⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？

答：

18．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性、欺骗性？ 答：

19．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分） 答：（目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。）

20．子墨子诱使公输盘说出“ ”之后，从“智”、 、“忠”、 、“知类”五个方面，历数公输盘的不是，善于运用________与________相结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。

6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。

5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）

21．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语： （2）与墨子有关的成语：

22．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

答：远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。珍爱生命，反对战争。

(二)①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有

短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

②王曰：“必为有窃疾矣。”

③子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五万里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀、麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠

糟也。荆有长松文梓楩豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋为与此同类。”

④王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

3.解释加黑的字词：

(1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________

(3)舍其锦绣____________ (4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________

(5)此犹锦绣之与短褐也___________ (6)为我为云梯____________

4.把下面的句子译成现代汉语：

(1)此为何若人?__________________________________________________________

(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_______________________________________

5.“为与此同类”“此”指代的内容是：__________________________________

6.第①段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的

评价：“__________”。

7.第③段中，从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。

8.①、③两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；

用 、 、 比宋国面积狭小、物质贫乏。感染力极强，既

满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。

9.比较①、③段，可以看出楚王攻宋的行为跟 是一样的。

10.墨子说服楚王的过程中运用了 的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好

的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。

11、用文号语句回答：墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_________”之事。他先

对楚王说“______________”，自己有“_______________”，却去偷邻居的“__________”；

自已有“___________”，却去偷邻居的“_____________”；自己有“___________”，却去偷

邻居的“____________”。他故意问楚王“____________”，楚王不知其用意，脱口回答：

“______________。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地

物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_____________”的人的行为进行类比，

这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。

(三)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。(12分)

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾

不言。”

楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然

臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．解释下面句中加点词。(3分)

① 子墨子九距之。九：_________ ② 在宋城上而待楚寇矣。 寇：__________ ．．

2．下面加点词的词义相同的一项是( )。(2分)

A、才美不外见 于是见公输盘 B、以牒为械 能以径寸之木，为宫室?? ．．．．

C、子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D、楚王问其故 彼竭我盈，故克之 ．．．．

3．用现代汉语翻译下面语句。(4分)

①吾知所以距子矣。译文：_________________________________________________

②虽杀臣不能绝也。译文：__________________________________________________ ③吾请无攻宋矣。译文：

4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

5.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）(2分)

A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打）B.以牒为械（用，介词） ．．

C.吾知所以拒子矣（??的原因）D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） ．．．

8.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？4分）

9.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）

(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“______________”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_____________”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_____________”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“______________”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。 最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“______________________”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。

10、这几段文字是写

11、本方给我们的启示是：（1）

（2）

二、（09深圳）阅读下面甲、乙两段文字，完成题。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）

（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自《墨子·公输》）

1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）

（替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？）

2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）

（1）兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。

（2）简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，避免战争，对建设和谐社会有积极意义。

 

第二篇：公输练习 2

《公输》中考题精选：

一、20xx年浙江省宁波市：于是见公输盘??吾请无攻宋矣。”

1.解释下面句子中加点词的意思。

①子墨子之守圉有余（ ） ．

②在宋城上而待楚寇矣（ ） ．

2.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） ．．

A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣 ．．

B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也 ．．

C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械 ．．

D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也 ．．

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

吾知子之所以距我，吾不言。

4.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？

二、20xx年福建省永春县：

子墨子曰：“荆之地方五千里，??吾请无攻宋矣。”

1．解释下列句中加点词的意思。

⑴虽然，公输盘为我为云梯（ ） ．．

⑵子墨子九距之（ ） ⑶楚王问其故（ ） ．．

⑷在宋城上而待楚寇矣（ ） ．

2.下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）。

Ａ.荆之地 / 水陆草木之花 ．．

Ｂ.在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染 ．．

Ｃ.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性 ．．．．

Ｄ.子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意 ．．

3．翻译句子。

⑴臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

⑵公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

4．下列表述不准确的一项是（ ）。

Ａ.《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。 Ｂ.墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。

Ｃ.“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’” 一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。

Ｄ.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

三、20xx年四川省内江市：

王曰:“善哉。虽然，??吾请无攻宋矣。”

1

1．解释下面加点词的词义。

⑴公输盘九设攻城之机变 机变： ．．

⑵子墨子之守圉有余 圉： ．

⑶在宋城上而待楚寇矣 寇： ．

⑷虽杀臣，不能绝也 虽： ．

2．翻译下面句子。

吾知子之所以距我，吾不言。

3．公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？

四、20xx年广东省深圳市： （甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）

（乙）子墨子起??公输盘服。（节选自《墨子·公输》）

1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。

2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？

五、20xx年福建省龙岩市：于是见公输盘。??吾请无攻宋矣。”

1．解释下面句中加点词。

①子墨子九距之。 子：______________ ．

②子墨子之守圉有余。 圉：______________ ．

③在宋城上而待楚寇矣。 寇：______________ ．

2．下面加点词的词义相同的一项是( )。

A.才美不外见 于是见公输盘 ．．

B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室 ．．

C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．．

D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之 ．．

3．用现代汉语翻译下面语句。

①吾知所以距子矣。译文： ②虽杀臣不能绝也。译文：

4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________点明公输盘已经技穷。(用原文回答)

六、20xx年福建省福州市：

公输盘为楚造云梯之械，??公输盘服。

1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）

(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械

(2) 宋 无 罪 而 攻 之

2．解释加点的词语。

（1）起于齐（ ） （2）请说之（ ） ．．

2

（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ） ．．．

3．下面加点词意义和用法相同的一项是（）

A．知而不争 面山而居 ．．

B．见公输盘 动乎其言而见乎其文 ．．

C．愿借子杀之 呼尔而与之 ．．

D．吾义固不杀人 固国不以山溪之险 ．．

4．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。 5．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。

七、公输盘为楚造云梯之械，??公输盘曰：“喏。”

1．解释句中加点的词。

⑴子墨子曰（ ） ⑵愿借子杀之（ ） ．．

⑶吾义固不杀人（ ） ⑷不可谓知类（ ） ．．

2．下面加点词意思相同的一项是（ ）

A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 ．．

B．不可谓知类 为与此同类 ．．

C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 ．．

D．于是见公输盘 胡不见我于王 ．．

3．翻译下面的句子。

⑴夫子何命焉为？

⑵宋何罪之有？

4．用原文回答：

⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？

⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？

5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？

6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”

“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？

八、公输盘曰：“夫子何命焉为？”??公输盘曰：“诺。”

1.解释下列句中加点的词。

①请献十金（ ） ②不可谓智（ ） ．．

③吾义固不杀人（ ）④荆国有余于地而不足于民（ ） ．．．

2.翻译下面的句子。

①夫子何命焉为？

②宋何罪之有？

③吾既已言之王矣。

3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。

3

4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？

5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？

6.概括本段的中心意思。

九、于是见公输盘。??吾请无攻宋矣。”

1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）

A.宋莫能守，乃可攻也（攻打） ．

B.以牒为械（用，介词） ．

C.吾知所以拒子矣（??的原因） ．．

D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） ．

2.找出选段中的通假字，并解释。

（1） 通 ：

（2） 通 ：

（3） 通 ：

3.将下列各句译成现代汉语。

(1)吾知子之所以拒我，吾不言。

(2)吾请无攻宋矣。

4.文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？

5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？

十、公输盘为楚造云梯之械，??公输盘服。

1．解释下列句子中加点词的意思。

（1）起于鲁（ ）（2）公输盘不说（ ） ．．

2．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）夫子何命焉为？

答：

（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。

答：

3．子墨子诱使公输盘说出“ ”之后，从“智”、 、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。

4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：

（2）与墨子有关的成语：

5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

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《公输》中考题精选参考答案：

一、1.①“圉”通“御”，抵挡；②入侵。 2．B． 3．我知道你用来抵御我的方法，我不说。 4．明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

二、1.⑴虽是这样 ⑵同“拒”，抵御 ⑶缘故，原因 ⑷入侵 2. B 3.⑴我认为（大王派）兵将攻打宋国，与上面说的那个人的情况是同一类（性质）的。⑵公输盘攻城的器械招数全施展尽了，而墨子的抵御之术还绰绰有余。 4.D

三、1.⑴巧妙的方式 ⑵通“御”，抵挡 ⑶入侵 ⑷即使 2.我知道您用来抵挡我的方法，我不说 3.⑴不想放弃攻打宋国 ⑵心虚，想恐吓墨子

四、1、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?“忠“与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢? 2、兼爱：即“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。

五、1．①夫子，先生，老师 ②圉：通“御”，抵挡 ③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。 ②即使杀了我，也不能(杀)尽(宋的守御者)。 4．攻械尽、守圉有余，诎(公输盘诎)

六、1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．C 4．阻止楚国攻打宋国 非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 5．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）

七、1．⑴先生 ⑵对男子的尊称，您 ⑶坚守道义 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？ ⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。 ⑵请献十金。

5．吾义固不杀人 义不杀少而杀众 6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。

八、l.①请允许我 ②明智，聪明 ③坚守道义 ④楚国的别称。 2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。 3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。 4.“吾义固不杀人”。 5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。 6.写墨子说服公输盘的过程。

九、1、C 2、距 拒 抵御，抵挡，抗拒 圉 御 抵挡 诎屈 理屈 3、①我知道你用什么办法对付我了，我不说。 ②我不再攻打宋国了。 4、诎 杀墨子 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 5、不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

十、1、（1）从（2）通“悦”，愉快 2、（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。

3、吾义固不杀人 仁 强 非攻（反对战争） 4、班门弄斧 墨守成（陈）规

5、让战争从地球上走开。远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。珍爱生命，反对战争。用正义战争罅非正义战争。

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