教师节学生代表演讲稿——我爱我师

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

9月10日是我国的教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐！学高为师，身正为范。多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责，教师是赤心报国者。

人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。

从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会发展的主流思想。

近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。

新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。

在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得十分沉重，迫切地想承担起时代赋予的重任。

当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优厚的生活条件，决定回国。19xx年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有挡住他报效祖国的步伐。克服重重困难、种种阻挠，19xx年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。

在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和结构化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。

像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的未来当作义不容辞的责任。

现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的教师们到西部贫困边远地区的教育一线，默默地奉献着他们的青春。报效国家是我们教师的又一高尚品格！

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里， 或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

 

第二篇：用心爱学生,用爱铸师魂演讲稿

用心爱学生，用爱铸师魂

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《用心爱学生，用爱铸师魂》。 我常听人说，人的一生能遇到一位好的老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代我遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：长大后，我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。

经过我多年的努力，我的这一愿望终于实现了。一年前，我光荣的加入了“人民教师”的伟大行列，被分配到柳龙崮小学任教。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨，“老师，您早”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”，“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育的原野上不断前进，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名参加工作不久的年轻老师来说，我时刻以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。 在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生：母亲去世，父亲是残疾人，姐姐在外求学，家中仅靠七十多岁的奶奶种地来维持生活。特殊的家庭环境造成了他孤僻的性格。课下，他从不与同学一块游戏，而是常常一个人站在角落里默默不语；课上经常开小差，做小动作，甚至打瞌睡，作业更是从来没有完成过。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心的为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒他那颗因为确实母爱而干涸的心灵。同时，在学校领导的帮助下，我为他申请了特困生名额，得到了有关部门的资助，解决了他的生活困难。渐渐的，我发现他脸上的笑多了，他的性格开朗了。课下，他会与同学一起游戏；课上，精力集中了；作业也会认真完成，他的成绩开始稳步提高。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

我们要像母亲一般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称号，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾注我全部的生命让学生离他们的理想更近一些、更近一些！

亲爱的老师们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；

今天我们不言付出，因为我们已获得更多的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时，陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑的接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感”，陶先生掏出了第三块糖。这时，男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，可以得到这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能不说是一个重要原因。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，

爱学生的一切。在这里我想说：“我的选择是光荣的，是无怨无悔的。”既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心和责任心去关心每一个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

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