做文明学生，创文明校园

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题虽老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来??

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现在我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾池，有的将垃圾偷偷扫近桌底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由楼上作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，我们的教室门被踢翻很多；走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学打水龙头忘了关，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店??

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

 

第二篇：“创文明校园,做文明学生”活动实施细则

“创文明校园，做文明学生”活动实施细则

一、活动目的

通过创文明校园活动，提升学校品位，提高学生素质，减少不和谐事件发生，形成良好的育人环境。促使学生健康成长。

二、活动形式

评选文明学生，表彰文明班级、文明寝室。

三、标准

（一）文明学生标准

1、着装文明：不穿奇装异服，不佩戴首饰（耳环、耳钉、项链等），不随意化装（染指甲、涂口红等）。

2、语言文明：不说脏话，不骂人，不讲不利于团结，不负责任的话。不出口伤人。

3、行为文明：养成良好的卫生习惯，不打架，不聚众闹事，善于化解各种矛盾。不吸烟，不喝酒，不进网吧。不乱串教室，不乱翻、乱拿别人东西。注意安全，懂礼貌，讲秩序。敢于揭发检举不文明行为。

4、思想进步：有理想，有主见，心中有榜样，积极向上。严格要求，自律意识强，懂团结，会合作，善于沟通，乐于助人，尊敬老师，孝敬父母。笃学荣校。

5、学习努力：勤奋认真，长于思考，目标明，善计划，会学习，讲方法，重效率，有成效。正确对待困难，有忧患意识，善于发现问

题，积极解决问题，不断取得进步。

6、懂秩序：就餐、就寝、集会凡公共场合注重自身形象，配合意识强，不起哄。能正确处理个人利益与集体利益的关系。不做有损于个人形象和集体荣誉的事情。

（二）文明班级标准

1、班级纪律意识强。

2、教室物品摆放整齐、美观，有卫生意识，审美能力高。

3、课间活动文明，无追逐打闹现象，团结互助。

4、班风正，学风浓，无有损二中形象的人和事。

5、各项工作井然有序，成绩突出。

（三）文明寝室标准

1、有寝规，就寝快，秩序好。

2、物品被褥整齐美观，符合学校要求。

3、门窗有专人管理，无安全隐患，定时通风，无异味。

4、人人讲卫生，无不良现象（如抽烟、乱说话等）。

5、按时作息。

四、实施步骤

第一阶段：自查自纠阶段，3月5日——3月28日。

每位同学对照标准自查自纠。自查有报告，装订成册，3月28日前完成。

第二阶段：整改提高阶段，3月29日——4月5日。

对照报告进行整改，整改要有针对性，目标性，整改活动有总结，

有成效。

第三阶段：评比表彰阶段，4月6日——4月10日。

1、每班评出校级文明学生4名，年级文明学生10名，班级文明学生20名，不重复。评选有记录，并实行公示，公示后合格的，综合素质评价时校级加3分，年级加2分，班级加1分。

2、文明班级：首批每级1—2班，学校表彰，每生加1分。

3、文明寝室：每级2个（男、女各一），寝室有奖状，综合素质评价时每生加1分。