行为养成教育班会演讲稿
同学们:
值此入学之际,我想讲的话题是:中学生应加强日常行为规范养成教育。
一、什么要制定日常行为规范呢?
为了说明这个问题,我讲两件事。我们知道,学校是文明的摇篮,第一个标志是校舍的整洁干净。可是我们整洁美观的教室、教学楼楼道里总能看见纸屑等小垃圾。第二件事是报纸上刊登的:一位老教授带领中学生代表团参加国际奥数比赛。这些经过层层选拔的优秀中学生虽然在比赛中取得了好成绩,但是老教授叫苦连天。他不仅要指导学生参赛,还要当保姆和服务员,办理登机手续,托运行李,可没有一个学生和他一起搬。这些成绩优秀的学生无疑是缺少正确的行为规范教育。因此要加强中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教育,提高思想品德素质,才能提高中华民族的整体文明素质。
二、规范对学校德育工作提出新要求
1.要进行怎样做人的教育
作为学生,不仅要打好科学文化知识基础,又要打好思想品德基础。中学生首先不是成才成凤问题,而是学会立足社会,怎样生活,怎样同多种人交往,也就是做人问题。同学们,你们已具备了较强的自主意识和自主能力,并开始了对人生意义、人生道德和人生价值的思考与探索,今后能生活得有意义、有作为、有价值,首先学会怎样做人,使自己懂得如何珍爱自己的身体,珍爱自己的人格,学会如何尊重别人。学会做人,为自己成才打下良好的基础。
2.要进行基础文明行为的培养
比如:“穿戴要整洁、朴素、大方,提倡穿校服,头发干净整齐,男生不留长发,女生不烫发,不化妆,不佩戴首饰,不穿高跟鞋”,这是中学生穿戴打扮的基本要求。再比如怎样与人说话,才能使人们关系融洽,达到交往的目的。这里很有学问,有句俗话:一句话说得好让人笑,说得不好让人跳。虽然说话内容千差万别,但总是要使用礼貌语言,讲话注意场合,态度和蔼。因此我们平时要严格训练,反复强化,使同学们立规定可成,再别无其它路子。
3.继续发扬中华传统美德
中学生无论是在校园和家里,还是在社会公共场所,都应该尽量做到礼貌待
人,敬老爱幼,热情服务,团结和睦,勤劳俭朴,诚实守法,尊师敬长,律已宽人。
4.中学生阶段是养成教育的最佳时期
中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟的阶段,可塑性强,最合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。而行为习惯,必须从小抓起,抓了就有好习惯,不抓则反之。坏习惯一旦形成,就必然对他人、自己和社会产生不良影响,若再矫正成好的行为习惯,就必须经历一个艰苦的改造过程。
同学们:
行为规范养成是项长期艰巨的任务,需要我们下大决心努力去做,长期坚持,才能收到实效。遵守中学生日常行为规范吧!做到:自尊、自爱、注意仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守律,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,遵守公德,严于律已。
行为习惯养成教育主题班队会
三年级二班
一、行为习惯养成教育思想及目标:
美国著名的哲学家、心理学家威廉.詹姆士说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶老先生也说过,教育其实就是培养习惯,可见习惯养成的重要性。
为了加大对学生养成习惯教育的力度。更为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,从基础小事抓起,注重点滴积累,不断完善学生日常学习与生活的准则,营造良好的德育氛围。
二、习惯养成教育过程:
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:
(一)小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行。
2、善于思考的习惯善于思考,主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现,是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。
4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。
6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。
7、自评互评的习惯在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。通过评价,引发学生对自己或他人的反思,达到取人之长、补己之短的目的。
8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。
9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力,让学生养成动手操作的好习惯。
10按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业,是进一步理解、巩固深化所学知识,形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、
按时地完成作业,对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。
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