做一个幸福的教师

对于教师的幸福，不同的人或许有着不同的理解，对于我来说教师的幸福源于三个方面：

教师的第一个幸福来自于学生，虽然他们有时吵吵闹闹，有时疯疯癫癫，有时不可理喻，有时冥顽不化，但他们只是一群孩子！温馨的短信祝福，圣诞夜的平安果，教师节的贺卡，节日里，他们会献上最朴素的问候、最珍贵的礼物；运动会赛场上，他们和你一起为胜利者喝彩，为英雄鼓掌，为弱者呐喊加油；他们只是一群孩子！喜欢围着你叽叽喳喳地说身边的趣事，喜欢聆听你的教诲，喜欢成为你的知己向你吐露心中的秘密，喜欢把你当成一棵大树放心的依赖。他们虽然给我们带来了烦恼和忧虑，但更多的却是拥护、爱戴和感动！和这样一群天真烂漫的孩子在一起，没有复杂社会中的勾心斗角，尔虞我诈，没有人际交往的圆滑世故，见风使舵。其实这真的是一种幸福！

教师的第二个幸福来自于家庭，我们追求事业上的成功，无可厚非。但是，如果这份事业是建立在牺牲家庭幸福的基础上，那它就是不成功的。家庭，是我们教师事业成功的坚强后盾，无论如何，我们都应把自己的爱人、儿女、父母放在心灵深处最重要的位置。不要把工作的委屈和不快发泄给无辜的家人。“多留一点时间给生活，多留一点时间给家庭”，双休日，请尽量不要把批不完的作业、备不完的课带回家了，因为家人正期盼着与你一起享受天伦之乐；假期里，该出去旅旅游散散心就不要做“屌

丝宅男”和“居里夫人”，和家人投入大自然的怀抱，一起感受来自家庭的浓浓温情。请记住，家庭永远都是排在第一位的！

教师的第三个幸福源于“健康”，健康是一切幸福的根本，没有健康的体魄，没有健康的心灵，我们所有的幸福都只能归零。教师的平均寿命低于全国人均寿命这是不争的事实，作为教师，请不要把眼睛紧盯在分数上，为点点差距自责不已，其实你已经做得很不错了；教育不是万能的，付出和收获有时也不一定成正比。学会坦然，学会释怀，做一个乐观豁达的人！记住，我们不是一个个不知疲倦的运作机器；工作不是生活的全部，更不是唯

一。我们不做“工作狂”，教书育人是我们的享受，无论工作多忙，我们都应该为周围的人都带来欢笑，努力做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累。”只有身体健康、心灵舒畅，幸福才会更长远！

一个健康的身体，一份舒畅的心情，一个甜美的家庭，一群善解人意的学生，一份成就我们人生价值的事业”。就是我们教师最大的幸福！

 

第二篇：教师敬岗爱业演讲稿——做一株幸福的紫罗兰

各位领导，老师：

大家好！我演讲的题目是：做一株幸福的紫罗兰。

我的母校是××中学，我一直对她怀着深厚的情感；因为她曾用宽广的胸怀包容了那个成绩不很优秀的我，并用爱与奉献为我重新点燃了梦想！十多年前，我曾见证了××中学的辉煌；十多年后的今天，我又见证了××中学不甘屈于命运的苦苦抗争，见证了这所薄弱学校不惜一切代价将学生培育成才的艰辛。

来××中学读书的学生，大都成绩差，行为习惯也不好。可是不管如何，他们毕竟来这儿求学了；不管我的学校是如何一所薄弱学校，现在，她已经成为这些孩子们放飞梦想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会也失去呢？我也许不能给我的学生最好的教育，但，我可以给他们一个健康无悔的成长！

所以，我虽不是一个严厉的人，却必须硬下心肠说一不二；我不是一个坚强的人，却必须忍受各种委屈，误解甚至怨恨；我不是一个耐心细致的人，却必须放弃大量休息时间来关注学生，守护学生！

在无数琐碎忙碌的日子里，在薄弱学校特有的烦恼里，我也会疲惫，也会难过，也会觉得彷徨苦闷。有一天，就在我觉得自己真的难以支撑下去，觉得自己所付出的努力也许真的只能换来别人的讥笑时，我看到了花坛一个不引人注目的角落里，一丛紫罗兰正在静悄悄地开花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，与它那紫色肥大的叶片是如此的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎，依然坦然自若地在风中摇曳。花儿虽小，可叶片本身就是一道美丽的风景！看着这丛紫罗兰，我的心慢慢平静下来，我听见我内心深处一个急切的声音在一遍又一遍地呼唤：这是我的学校，这是我热爱的学校，这就是我魂牵梦绕的地方！我不能退缩，我不会退缩！

就算付出别人十倍的努力也不能培育出一朵国色天香的牡丹，但，能做一株努力开花的紫罗兰，又何尝不是一种幸福呢？

因此，当一段时间过去，看着我的学生们已习惯每天清晨打开计划本，一条一条写下当天要做的事；看着他们一下课就围住老师问问题的情景；看着他们开始自发组织学习小组，选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形，我便觉得，我就是一株幸福的紫罗兰！

当然，如果我的学生只是考试的机器，如果他们的人格不健全，那么，既算他们在学习上取得再大的成绩，也难以成为对社会有用的人。所以，除了教书，除了鼓励他们努力学习，我更希望他们能成为一个个正直善良，有责任感，有爱心，敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时，我发现，我身边的一切仿佛都是为了教育而存在的！ 一株草，一朵花，一片落叶，一只飞鸟，一位起早贪黑卖早点的母亲，都会触动我的情感，都会成为我教育学生的最好素材！我努力让我的学生们把目光投向自然，投向社会，去思考人生，思考自己与这个世界的关系。

现在，三年转瞬即逝。当我回过头去，仔细体味这三年来的点点滴滴时，我发现，只要我的一颗心紧紧贴在教育这片热土地上，不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命里挥之不去的幸福！我还记得我的学生们在那冰天雪地的日子里，主动挥舞铲子，铲冰除雪，为全校师生清扫出一条安全通道来的情形；我还记得我的学生轻轻扶起一株被踩倒的杜鹃花时的情景；我记得他们在夏夜给守班老师递上一盘点燃的蚊香时的情形，记得他们在我生病时以前所未有的默契夺得合唱比赛第一名时的兴高采烈！我甚至还能一字不漏地记起他们在我病痛难熬时发来的短信：全世界的黑暗也淹没不了一根小蜡烛的光辉，老师，我就是那支永远燃在你身旁的蜡烛！没有什么话可以形容我当时的感动。在这样真挚纯洁的情感面前，所有的苦，所有的痛，都显得那么微不足道；在这样真挚纯洁的情感面前，世间一切珠宝也都黯然失色！所以，我甘心做一株小小的紫罗兰！

或许，在五月绿意葱茏的校园，在夹竹桃绚烂夺目的嫣红里，在白玉兰端庄高雅的素白

里，紫罗兰那小小的花朵确实算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，属于紫罗兰的幸福！

不管花开是否美丽，只要是自己努力绽放的结果，又怎能说不是一种骄傲呢？ 谢谢