展青春风采 创一流业绩

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。做为统计战线上的青年人，当把我们青春融汇到当今时代、融入到统计事业中，我们的青春就不会远去，我们的统计事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是

为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。

我们刚走上社会的时候或许也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离。可是，青春是一把刚铸好的剑，不容得你有片刻的等待和迟疑。我们决不能眼睁睁看着这把剑慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己

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的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

当然青春不仅仅是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。只要你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。就向我们统计大家庭，我们虽出生于不同的年代，但工作在相同的岗位，拥有一个共同的家园，在这里，我们信守同样的统计信条，写下同样的奉献承诺，拥有着同样的壮美青春。

每当听见有的同事说：你们没来之前，我觉得自己挺年轻的，一看你们，顿时感到自己老了许多，此时我心里总是有些忐忑，正因为我们年轻，我们身上背负着更多的责任和他们更多的期盼，因为青春，是每个时代最亮的色彩；奉献，是青春永不褪色的光泽。

做好统计工作，首先要做到真正地热爱统计事业，要有强烈的敬业精神，统计工作是辛苦的，不要说上班时有成堆的报表，也不要说放假期间，我们仍要加班加点。所有这些我们都会毫无怨言地接受，因为我们干的就是这个事业，就要干好这个事业，今天我们为这个事业而骄傲，明天统计事业为有我们而自豪。所以我们要像热爱生活一样地去热爱统计，用青春特有的激情精心做好统计工作，认真经营我们的统计人生。辛苦是一种磨练，在辛苦中，我们会体验到人生的真趣，在辛苦中，我们会锻炼自己的能力，在辛苦中，我们会充实奉献的人生。

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做好统计工作，更需要不断学习，认真钻研业务，让统计事业在平凡中结出硕果。在工作中变“要我做”为“我要做”。工作中要学习党和国家的方针政策，学习不断更新的统计知识，更要诚恳的向老同志学习，是他们手把手教我们如何做好每一项统计工作，教我们如何写好每一篇统计分析文章，学习他们的宝贵经验，学习他们的坚韧不拔的工作态度。阿拉伯数字在排列组合中不断地变换着，而统计要在纷繁的变换中找出内在的规律，这就要求我们有过硬的业务本领，非凡的观察和分析能力。做统计需要耐得住寂寞和清贫，在数海中穿梭；需要有严谨的思维和周密的考虑，需要有敏锐的洞察力，把握住经济、社会的热点问题。只有学习，才能解决工作中的一切难题。正是因为学习，我们才学会了做人和做事的原则；正是因为学习，我们的精神更加富有。今年我们队伍充实了新同志，我的感觉是工作有了危机感，因为新同志的知识结构要比自己丰富，学历要高，只有自己进一步加强学习，才能跟上事业的步伐，跟上新形势的发展，因此，在工作中积累经验的同时，我们更要注重业余时间对专业的学习和思考，将所学知识应用于实践中，用青春的创造力为统计工作奉献。

接触统计，我已有六年，我深深感谢统计带给我的成长。感谢统计前辈的培养，大浪淘金，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过工作磨练的我们，更加成熟、稳重而自信。在新征程上，我们心中更是充满了期待，期待着更多的机遇与挑战，期待着在以后的竞争中乘风破浪，展现统计人的青春风采！ 谢谢大家!

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第二篇：树高尚师德 展青春风采 演讲稿

“树高尚师德，展青春风采”演讲稿

首善镇中心小学 张方琼

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

今天我的演讲题目是“树高尚师德，展青春风采”。

长路有个梦想，所以选择了远方，云朵有个梦想，所以选择了蓝天，我也有个梦想，所以选择了投身于教育。几番番风霜雪雨，我在圆梦的旅途上前行，体会着特有的苦辣酸甜。教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染.久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

教师对学生的爱，不是立足个人的爱好和恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，更是良知的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我们站在讲台上时，面对学生那一双双新鲜、好奇的目光，神圣感便油然而生。学生纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，能够净化我们的心灵，激发起我们对教育事业深深的爱，使我们体会到作为一名教师的幸福和快乐。身为教师，我们深深地懂得，对学生的爱是不能局限于个别对象，尤其是那些学而

优之者，而是要面向全体学生，平等地对待每一个学生，尊重每一名学生的人格。教师所肩负的是一代人的教育使命，并不是对个别人的教育。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股勇往直前的力量。

三尺讲台，让我们尽情挥洒亮丽青春，几间教室，任我们酣畅抒写壮丽人生。我们的工作很平凡，可是很有价值，因此，我们会坚定信念，勇往直前，正如汪国真的诗句写的那样：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

教师，犹如辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！老师们，让我们一起为了孩子们的明天，奉献我们的青春吧！