演讲稿：爱的奉献

太阳底下最光辉的职业是什么？那就是老师！老师，一个多么响亮的称谓！我为你感到骄傲，感到自豪！

我，一个默默无闻的幼儿教师，在我深爱的这片幼教领地辛勤耕耘了十多个年头，我欢笑过，抽泣过，委屈过，但我从未放弃对它的满腔热情和热爱。 随着时代的发展，师德师风注入了新的内涵 ，我们的视野和思维已不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是我们的目标。我们也不能用过去的社会意识形态来教育现在的孩子，在教育过程中，老师要给与满腔热情利用各种途径开发孩子多方面的智力。为此，我不断加快自己的步伐，不断地改进自我，不断地超越自我。这靠的是什么？是什么给了我不断前进的力量和勇气？那就是我对幼教事业的热爱、对孩子那份无私的爱！

正如陶行之先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光，踏进明亮的教室，一张张稚气的笑脸，就像鲜花开放，而一双双信任的眼睛，正期望着我带领他们遨游知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳一样，温暖身边每一个孩子，照亮每一颗幼小心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁！因为我知道，作为老师,就要像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱,如果不是从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的.所以,要做一个优秀的老师,必须热爱孩子,理解孩子,乐于与孩子生活在一起.

去年在我班就有这样一个小女孩,她从小父母离异,一直与奶奶生活在一起.而奶奶却又是一个半瘫痪的老人.长时间下,她的性格变得怪异了,孤僻了,自闭了.当她来到我们班级,生活在集体的大家庭中,她只会用两只眼睛看着自己的双脚,一句话也不说.就这样默默无语地相处了一段日子,经过多方面的了解之后,我开始

为她制定个案计划,,我的意念就是要让她像其他孩子一样快乐起来.这是我的爱在激励着我,推动着我献出自己的关怀,自己的爱心.来园时,我总是喜欢摸摸她的头,拉拉她的小手,主动地上前招呼她,她虽不开口说话,但从她的目光中发现她还是很喜欢我这样做的.游戏时,我总拉着她的手带着她一起玩,一开始她还拒绝我,后来就不再挣脱了,默默地看着我和其他小朋友玩.就有那么一次,我们之间的感情突飞猛进,我终于走进了她的心灵世界.那天,她的脚被自行车给弄伤了,家里有没人照顾,所以还是把她送进了幼儿园,看着她那受伤的样子,我的心很疼.户外游戏了,我不想把她一人放在卫生室,就背着她一起来到操场上.由于她人很重,我一不小心就到在了地上,为了保护她不受到伤害,我自己的手出血了.当她看到我的手在不停地流血时,她哭了,这是我第一次看到她哭.她用自己的小手不停地为我擦着,可还在不停地流,她终于说话了:“快，快去包扎吧！”虽然我有些疼痛，但我发现她和我之间的关系在漫慢改变，她会关心我了，我的心里说不出有多么高兴。从此后，我们有了聊天的很多话题，她的小脸上有了从未有过的欢笑。生日那天，她拿着我送给她的小礼物不知又多么快乐。在我的引导下，她也开始和小朋友一起游戏，一起交流。是啊！老师的爱是如此重要，形象地说，老师就像一把精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个孩子的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠老师，靠老师的人格来调音的。

我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ &

nbsp; 济阳一村幼儿园 20xx年5月 王艳

 

第二篇：用心谱写一曲爱的奉献演讲稿

用心谱写一曲爱的奉献

晚唐诗人李商隐为表情思写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，世人说，何来相思？这不是说教师无私奉献吗？清代志士龚自珍报国心切吟出“落红不是无情物，化作春泥更护花”。世人解读，教师不正是如此无欲无求的为教育吗？更有人直接说“教师是人梯，给攀登者以无穷帮助；教师是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；教师是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；教师是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光！”当我的同窗好友获悉我选择做一名教师的时候，他们说：“恭喜你啊！你从事的是太阳底下最光辉的职业，从此你便是人类灵魂的工程师啦！”我淡定的笑了，我知道我选择了一条怎样的路，我也知道我的同伴们是一群多么执着和坚定的去用心谱写“爱的奉献”的人。

不说太远的，回望20xx年的那个5月。强烈震感袭来，组织学生向楼下疏散后，当得知还有几名同学没有离开，他立即重返教室。危急时刻奋不顾身扑了上去，他用双臂将4名学生紧紧护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开着，趴在讲台上。他就是谭千秋老师，他用生命告诉我“教师是雄鹰，无论多么危急都要展开自己的翅膀，这样才能教会孩子们飞翔！”

可是，如果雄鹰没有翅膀，他该怎样带孩子们看到希望呢？让我们听听杜顺老师的学生为他写的诗吧：

您是拄着拐杖的师者，坐着轮椅播撒阳光。

您忍着疼痛，微笑地领我们遨游知识的海洋。

您甘于清贫，幸福地给予我们真善美的琼浆。

您战胜了病魔和痛苦，您最知道生命的重量。

您坐着轮椅在三尺讲台上告诉我们，面对困难要学会坚强！ 您在炕上写教案的跪姿是世间最美最美的人物雕像。

杜老师，您就是我们心中的太阳！

谢谢您，杜老师！谢谢您用行动告诉我“就算跪着也要带孩子们看到幸福的曙光！”

在我们教师队伍里这样的伙伴太多太多了，张米亚、吴忠红、向倩、张明莉······每一位都是那么执着和坚定的在自己平凡的岗位上用心谱写着属于自己的“爱的奉献”。

想想我们身边，哪怕休息闲聊也是三句离不开自己的工作，两句离不开自己的学生。谈起某个问题学生也会哀其不幸、怒其不争，但看见他咱们还不照样是毫不打折扣的付出所有的关爱吗？

我身边有这样一位老师，她是毕业班的班主任，同时又带四个班的课，自己的孩子也要参加中招。今年3月份，她感觉自己的左耳总是听到嗡嗡声并且听力好像下降了。在家人一再催促下，她终于抽时间去了医院。检查结果出来，医生说：“住院治疗吧。”而她为了送好学生最关键的一程，坚持不住院。并且没有请一天的假、没有耽误一分钟的课，甚至为了上好课正在进行的治疗也被迫间断。6月，孩子们看着红榜笑了，她却永远不能听清孩子们清脆的笑声了。学生们离校时给她留言：老师，我们永远都会比别人多听一点，因为我们拥有

着本属于您的那二分之一听觉。

也曾听一个年轻的班主任给我介绍班里一名学生的情况：“孩子的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都不在郑州，这儿也没有什么亲人，父母工作特别忙，这一段儿又出差去了。”接着，她流着泪说：“我都不知道孩子该怎么办，刚上初中，他怎么吃饭，谁喊他起床？看着别的父母在作业本上的签字他该多难受啊？”泪光里，有多少为人师者那堪比亲生父母的绵绵无尽的爱。还曾听到一个从小就在午托部待着的孩子这样对同事说：“妈妈，我想快点长大来你们学校上学，这样我就能天天和妈妈在一起了。”那稚嫩的声音里有蕴藏着多少对教师奉献的无声的解读。

身边的他们，像一把把精确的尺子，丈量着我工作中的差距；像一面面公正的镜子，照出我身上的不足；像一根根挺立的标杆，为我树立起工作的目标。

选择教育，做一名优秀的人民教师就是我毕生的追求。正如汪国真诗句所言：“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程 /我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影”，做好教师，我要牢记陶行知先生的教诲“捧着一颗心来，不带半根草去”；做好教师，我要坚定一种信念“双脚磨破就让夕阳涂抹小路，双手滑划破就让荆棘变成杜鹃”！潮起海天阔，扬帆正当时！在党的十八大精神引领下我坚信：我们会用青春，用我们毕生的心血去谱写一曲属于自己的“爱的奉献”！