《爱的教育》阅读交流课

同学们，今天是12月25日，圣诞节，就让我们和《爱的教育》里的小朋友、大人们一起过圣诞节吧！

一、回顾人物——找朋友

1、（出示书中人物）请读出他们的名字。（示范用外语语调读）

勇敢救人

洛佩谛——奋不顾身救小学生，自己脚受伤。

平诺脱——不顾一切救落水的小孩子。

勤劳用功、意志坚强

代洛西——聪明，成绩总考第一名，有趣，一次背诵意大利地图呢。 克洛西——手有残疾，坚持学习。

可莱谛——勤奋坚强，一边干活一边复习功课，在店里搬柴、锯柴，还要照 顾母亲。

斯带地——爱看书，把书当宝贝，只要有钱，就会买书，堆成了一个私人图 书馆；酷暑来临，也坚持拼命用功。

耐 利——驼背，受人欺负，意志顽强，凭借毅力参加器械运动。

正直、善良、孝顺

卡 隆——正义小战士，帮克洛西、耐利打抱不平，替克洛西承认错误，原谅欺负克洛西的同学。

叙里奥——孝顺善良，熬夜帮父亲抄写文件，宁可挨骂，也不向父亲说实话。 泼来可西——善良孝顺，学习用功，他父亲喝醉酒后经常无缘无故地打他，但他无论如何都不承认父亲打他。

西西诺——像照顾自己的父亲一样，照顾不认识的人。

幼儿园小朋友——可爱天真，有点把饭涂抹在胸间，有的用小拳头把牛油捏得不成样子。

玛尔可——不畏艰辛，长途跋涉六千英里寻找母亲。

卡——德——利那?乔尔达诺——照顾齐齐阿，教她针线活。

齐齐阿——聋哑小姑娘。

知错能改

诺皮斯——高傲，欺负培谛，骂培谛的父亲是叫花子。

卡洛斐——扔雪球打伤老人眼睛，勇敢承认错误，把自己的宝贝邮票送给老 人；精明，用红纸做成纸扇，一把卖一个铜币。

培 谛——父亲卖炭，年纪最小。

个性突出

勿兰谛——调皮，学克洛西母亲走路，捉弄驼背耐利。

华梯尼——虚荣心强，卖弄阔绰，显摆靴子；嫉妒心强，校长说：“不要养 着嫉妒的蛇！这条蛇会吃掉你的头脑，咬坏你的心胸的。”

善良的大人们

安利柯母亲——有一颗善良和慈爱的心，送妇人布，帮泼来可西的爸爸把泼来可西的妹妹托付给幼儿园园长。

总是会为他人着想：不让克洛西知道自己母亲接受同学家的施舍；卡隆母亲去世时，她把安利柯推看，免得卡隆触景生情；去畸形儿学校时，不让安利柯进学校，不想让这些不幸的孩子因为看到健康的小孩儿更加痛苦难过。

诺皮斯父亲——是一个绅士，让诺皮斯一定要给培谛道歉，并要求先生安排他们

俩同桌。

勿兰谛母亲——可怜，为勿兰谛向校长求情，请求校长允许勿兰谛回学校。 安利柯父亲——善良，叫安利柯送玩具火车给泼来可西。

女先生——想母亲一样爱学生。

配巴尼先生——慈祥温柔，所得报酬就是看到成绩后瞬间喜悦。

2、从中挑选一个人或几个人做你的朋友，说明你为什么选他。

二、回顾情节——编教材

讨论完书中的人物，下面就来看看在他们身上发生了哪些故事。其中《争吵》和《卡罗纳》两个故事我们已经在课文中学习过了，这是两个很好的故事，如果，让你编写我们的语文教材，你还想把哪一篇故事选入我们的教材，说明你选的理由。

三、美文诵读——读感情

1、还有人在继续撒着花朵，鲜花像雨点一样落在少年的脚上、染着血的手臂上、金黄色的头发上。少年躺在草地上，花丛中露出他苍白的笑脸，就像是他听到了许多人的称赞，心满意足地为国牺牲了。

——《少年侦察兵》P36

2、叙利奥疲劳到极点了，几个月来，到今天他才好好地睡上一觉，还做了很有意思的梦。醒来的时候，太阳已经升得很高了。他忽然发现，父亲白发苍苍的头靠着自己的胸口，原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这是睡得正香呢。 ——《小抄写员》P51

3、据说他向父亲要买文法书的钱，他父亲就把他从楼梯上踢了下来。泼来可西的父亲只顾着喝酒，不务正业，一家人经常忍饥挨饿。泼来可西时常饿着肚子到学校来，吃卡隆给他的面包。一年级时教过他的那个戴红色羽毛的女先生，也经常给他苹果吃。可是，他绝对不会是“父亲不给东西吃”之类的话。 ——《铁匠的儿子》P59

4、我看了很高兴。回家来到厨房，见平时挂在那里的那幅画着驼背的人的滑稽画没有了，这是父亲故事拿开的，因为怕耐利看见。

——《友人的来访》P63

5、母亲又去摸他们花朵似的小手，到了街上的时候，身上已经沾满了面包屑，还有许多油迹，衣服也皱得不成样子了。她手里拿着很多花，眼睛里闪着泪光，但很快乐。我远远地还听见鸟叫似的声音：“再见！再见！请您还来！夫人！”——《幼儿园》P119

6、我将来每次想到先生，必然会在心中浮现出他今天的样子。长大后，先生一定还健在，我们一定还会有见面的机会。那时我会重温这些温暖的往事，还要在先生的白发上亲吻。

——《最后的考试》P205

四、细节品读——深思考

1、“安利柯啊！你看那个可爱的孩子！在那么艰苦的环境里，他还坚持学习。你整天无忧无虑的，还说读书辛苦，那孩子学习一天，比你学习一年不知道要辛苦多少不呢？这样好学的孩子，你要多向他学习才是！”

——《送布给妇人》P18

你会向克洛西学习吗？

2、他虽然对我这样说，其实不是这样的 。啊！克莱谛！其实不是这样的，你比我幸福呢！因为你既能用功学习，还能劳动，更能替父母尽力。你比我好一百倍，

勤劳一百倍呢！

——《朋友可莱谛》P28

克莱谛和安利柯相比，谁更幸福？

3、华梯尼虽然有虚荣心，喜欢显示自己的阔绰，我依然很喜欢他。 ——《嫉妒》P67

你喜欢华梯尼吗，为什么？

4、泼来可西向父亲要买文法书的钱，他父亲把他从楼梯上提了下来。泼来可西的父亲只顾着喝酒，不务正业，一家人经常忍饥挨饿。泼来可西时常饿着肚子到学校来，吃卡隆给他的面包。一年级时教过他的那个戴红色羽毛的女先生，也经常给他苹果吃。可是，他绝对不会说：“父亲不给东西吃”之类的话。 ——《铁匠的儿子》P59

如果你是泼来可西，被爸爸责打之后，你会怎么办？

五、课堂练笔——写感受

在阅读笔记本上，写下宣传这本书的广告词，向没看过这本书的人推荐这本书。

 

第二篇：读《爱的教育》有感

读《爱的教育》有感

一本洋溢着亲子之情、师生之情、朋友之情的书，读起来，不免感万千······这本书是围绕着校园风情而写的日记，但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为《爱的教育》。

在读完《爱的教育》后我已被深深地打动了，确切的说，是被故事中的人物所发生的事情，而深深的感动。

在这故事里，师生之情令我想起了我们以前的数学老师，她在我三年级时，就已经在我们四班教生了。她是一位和蔼可亲又平易近人的女老师，三年级时，她的头发还是有一点点的白发，可如今，她的白头发有增长了不少。

老师啊，您辛苦了！不知您现在的学生听不听您的话，是不是让您少操一点心，我如今见您，您的笑容依旧，可是，却多了白发，老师啊，我永远是您的学生。

这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的，令我不可思议的是，这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。年终他的父亲为知修改，仔细地为改变其思想，四年之后 ，儿子入了中学，凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。 在这本书中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，写的是二十五日的一天，以爱国为题的作文，第一仍是代洛西。华梯尼却因这嫉妒代洛西，虽然除此之外还有人嫉妒代洛西，可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。

校长先生在教室报告成绩：“代洛西，一百分，一等奖。”正说时，

华梯尼打了一个喷嚏。校长先生见了他那神情就猜到了：“华梯尼！不要饲着嫉妒的蛇！这蛇是要吃你的头脑，坏你的心胸的。”

之后在上课时，他在纸上写了大大的字，写的是：我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。先生因暂时有事出去了，坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌，在上面画了一条黑蛇。准备送给华梯尼，可是，在这时，代洛西却说:“将这给我吧！”把赏牌取来撕得粉碎。恰好先生进来了，便继续上课，华梯尼的脸红得像火一样，把自己所写的纸片搓成一团塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下课后，代洛西帮华梯尼收拾好东西，替他放入革袋，结好了袋纽。而华梯尼也惭愧的抬不起头来。

当我看完这段文字以后，觉得代洛西不仅学习好，还是个非常大度的人。

我决定向代洛西学习！