让仁恕教育之花开满校园
——仁恕教育好
仁恕教育好，仁恕教育好，
仁恕教育老师热情高，
满堂灌被取消，填鸭式一言堂没有了，
全校师生大团结，
掀起了仁恕教育新高潮，新高潮！
高效课堂好，高效课堂好，
高效课堂学生积极性高，
东一跑，西一跑，看似一团糟，
其实学习效果真的很好，真的很好！
也正如《太和教育之歌》中唱到的：“我们迎着灿烂的阳光，迈步在课改的道路上，我们捧着一颗心来，放飞太和教育的希望，均衡发展洒满阳光，平安校园青春畅想，啊，守良知教育，高效课堂仁恕的思想，让灵动的生命在和谐校园出彩成长。”
那么，什么是仁恕呢？
“仁”是儒家思想的核心。“仁”，为宽容、大爱之意；“恕”意为仁爱、宽恕，推己及人，推己及物，换位思考，宽容、谅解，心胸如海纳百川之意。千百年来，深入人心，成为很多人的终身符号。“仁恕”教育文化体现了关爱、和谐、幸福的核心理念。教师要做到“仁恕”教育，就必须内修于仁，外恕与人。
“仁恕”是一种心态，取“仁者爱人”之精髓，体现了真善美。教育“做真”，教师“真做”，学生“求真”。正如陶行知所说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。
教师爱学生，就要关注学生、关心学生、关爱学生，让学生感受到教师的爱。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。
“仁恕”也是一种态度，是宽恕、宽容。是“己所不欲，勿施于人”的教育真谛；是悦纳自己、宽以待人，是将心比心的情感共鸣；是消除误解、减少冲突的教育良方；也是一种美德，一种境界。
争做人民满意的“仁恕”教师，一方面，我们要懂得“仁者爱人”的教育思想，去关爱学生；因为爱如阳光，没有爱就没有教育。另一方面要平等、尊重、宽恕学生。教师要本着“仁恕”教育这个理念出发，构建和谐、融洽的师生关系，让学生在“仁恕”教育中学会做人、学会学习。让我们携起手来，把仁恕教育之花开满校园！
安徽省太和县民安路小学 六（一）班 路越 指导老师：魏彩平
“仁恕”之我见
“仁恕”，是中华民族千百年来的传统美德，从古至今都被作为是恒量做人的标准，以及一个国家的未来发展，对泱泱华夏成为文明之国、礼仪之邦有着举足轻重的作用。
“仁”,是指仁义、友爱；“恕”则是宽恕、原谅的意思。“仁恕”便是既拥有一颗仁慈的心，还要对一切怀着宽容的心态。为了让我们成为品学兼优的好学生，我校特别开展“仁恕精神”来做为衡量人品与思想的尺子。但是，“仁恕”这个词对于我们小学生来说并不熟悉，我们该怎样做个合格的“仁恕学生”呢？我认为，需要俱备以下四点。
首先，是思。做任何事都要有一个好思想与深入的思考，做“仁恕学生”更要这样。我们不能盲目的喊口号，要真正的懂得其中的意义。要想做到“仁恕”，得先使自己成为一个有道德休养的人，因为德是万事之基，如果一个人连道德都丢了，何谈“仁恕”？所以我们要先从做一个正直、诚信、友爱的小学生开始。比如说我们在学习上首先要端正自己的态度，才能学进去，才能学到知识。做“仁恕学生”也一样，只有怀着一颗诚实、认真、友爱的心态去对待学习，才能收获到丰硕的果实；也只有真诚地接受友爱与宽容，才能营造一个美好、和谐的学习环境。
二来是乐观。所谓“仁恕”，是仁慈与宽容的意思，那我们何不先从自身开始，对他人仁慈，对人生宽恕一些呢？也就是说，我们做事都乐观一些，那么做一个“仁恕少年”就不那么难了。平常遇到了 1
安徽省太和县民安路小学 六（一）班 路越 指导老师：魏彩平 困难与挫折，不能放弃，也不能自卑，就把它当作是一次历炼吧。挺起胸膛来勇敢地跨过困难并克服它，就一定会破茧成碟的。天下有很多名人，如鲁迅、华罗庚、陈景润、雨果等人都是乐观向上的人士，并且怀着仁爱之心关心他人，体谅他人，最终实现了自己远大的理想抱负。这不正是我们做“仁恕学生”的好榜样吗？所以，乐观地对待身边的一切，不仅是一种“仁恕”的体现，而且又为我们走向“仁恕学生”的途中铺平了道路，真是一举两得。
第三则是稳重。平时老师和崔校长都特别强调不管做什么事情都要稳重、平和、不能浮躁、不能动气，其实这也是“仁恕”的一大重点。比如说，跟别人因为一件不起眼的小事而发生了争吵，不但没平息下来，反而斤斤计较，争论不休，这是没有一点儿同情心的体现，没有做到“仁”字。还有可能的确是别人做错了事儿，但也不能为了这么点小事儿伤了感情呀，就算是大事，还是不可以与其争论不休，没有丝毫宽恕的意思，这就是没做到“恕”字。人们都讲大事化小、小事化了，我们应该持有一颗友爱之心去宽恕别人的过错。如果大家都这么想的话，那么世界上就不会有怨恨与不如意，世界将会变成美好的人间。所以，要想成为“仁恕”学生，必须要学会事事稳健，遇到什么事情都得以耐心的态度与仁厚的“肚量”去解决问题，方可在稳中求进，走向“仁恕”。
要说这最后一点，就要数“鉴”了。我们应该对照“仁、恕”两字，借鉴其中的好处与优点，来指导自己，并运用到生活当中，不仅能使自己成为“仁恕”学生，而且还能用仁与恕去感染他人，使更多 2
安徽省太和县民安路小学 六（一）班 路越 指导老师：魏彩平 的同学像自己一样，拥有并发扬“仁恕”精神。另外，我们还可以靠着它来找出自身的不足并及时改正缺点，努力使自己成为一个品格兼优的好学生。所以“仁恕”就如一面明镜，照出了我们的不足与缺陷，也照出了生活中的善恶与好坏，使我们在成为“仁恕学生”的道路上大踏步前进。
做到了以上几点后，还要注重实践与坚持，只有把“仁恕”做为自己一生的座右铭，才能打造一个和谐的“仁恕”环境。如果全社会都能够做到“仁恕”的话，那么该培养出多少“仁恕”人才呀！同学们，让我们携起手来，继承祖先的优良传统，为自己，也是为国家与民族的振兴供献出自己的“仁恕”之力吧！
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