真水无香 大爱无声

-------大爱无声铸师魂演讲稿

河南省实验中学分校 高三语文 孙超

尊敬的各位评委、各位老师大家好，今天我演讲的题目是《真水无香、大爱无声》。

十一假期的时候，第一次和同事去云台山，领略了溪的蜿蜒，谷的幽深，石的绮丽，山的秀美，可是，最令我难忘的是在疲惫不堪的时候，捧一把不老泉的泉水，看之无色，嗅之无味，饮之却能澄澈心扉。他滋润了山谷，哺育了生命，却从不羡慕花的芳香，果的甜美，始终保持心灵的本色；他不张扬，不做作，不羡慕山的巍峨，不留恋石的婀娜，他永远躲在最深的角落，朝着最低的地方默默地奔波。在自然的启迪下，我明白了：真水无香，大爱无声！ 作为一名刚工作不久的年轻老师，我时刻努力以真诚的爱去理解，宽容，尊重和关心每一学生，希望用爱铸就师魂。

爱，是今天使用频率最高的一个词语，可是人们往往并不知道什么是真正的爱，20xx年百度搜索排行榜推出“十大什么是”，排行第一的就是“什么是爱？”爱，绝不是欲望，爱是一种全然的给予和包容，正如甘地所说：“爱只有给予，而无所求，爱只有宽恕，而无怨恨。”真正的大爱是爱人人，爱世界，爱一切生命。

有一个年轻的山村老师特别喜欢在课堂上喝可乐饮料，他的这一爱好令身处贫困地区，尚挣扎在温饱线上的学生们艳羡不已。但有一天，当老师在课堂上大口吐血且被确诊为肾衰竭之时，学生们才知道，老师在课堂上喝的并非可乐饮料，而是自采的中药——为了不耽误他们的学习，同时为了节约医药费资助他们读书，老师一直以这种方式治病，并最终酿成了绝症。直到倒下前不久，他脸上始终都挂着让人宽心的微笑。我后来才知道，这些都是他装的。他要用微笑向别人证明，他没事，它不想别人为他操心，哪怕是面对这群孩子。

这位老师名叫豆洪波，是重庆市彭水苗族土家族自治县鹿青村小学的老师。他的月工资只有700元，妻子每月也只有700多元的薪水。两人每月除赡养父母，还要负担上初中的弟弟的学费和生活费，要为不满周岁的女儿买奶粉。3年来，他还一直承包了班上一个叫彭卫红的女生的学费和书本费，此外，还不时为其他贫困生买学习用品。他自己却舍不得花8角钱买一包方便面。”

这种无声的大爱，深深震撼来学生、家长还有全社会，大家纷纷自发行动了起来，一分一分一毛一毛地为他筹集医药费。于是一点一滴的爱汇成了浩浩荡荡的汪洋大海…… 爱可以高过山脉，爱可以宽过大海，人间有爱才精彩！

20xx年是每一个中国人刻骨铭心的一年，这一年有太多的苦难和伤痛，太多的回忆和感动，一场惊天的地震，震倒了高山，却震不倒脊梁，震裂了大地，却震不碎人心。在灾难面前，我们感到了总理用含血的声音送来的体贴，我们看到了军人用伤痛的臂膀送来的依赖，我们更聆听到了无数人民教师用生命谱写了无声的大爱。

爱是付出，在生与死之间，把活的希望送给学生，我们看到了谭千秋老师用双臂呵护幼小的生命；我们看到了张米亚老师跪扑在教学楼的废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，从背影看去如一只展翅欲飞的雄鹰；我们看到了苟小超老师冲进即将倒塌的教学楼去救学生时那美丽的背影、、、、、、所有的所有，都在诠释大爱的真谛，一切的一切，都在鉴证伟大的师魂。 “重重的墙，将老师压，我们在他身下，都很听话……”孩子们用质朴、稚嫩的话语吟唱着一曲曲赞歌。老师，在孩子们的歌声里，成为危难时刻的“天使”，成了爱的化身，成了最亲最近的母亲。

汶川离我很远，可是教师的责任却离我很近，我所铭记的不仅仅是这些英雄的名字，更多的是他们的理想、信念、追求还有无声的大爱。

就在全国人民为地震中遇难同胞默哀的那一天，一我在班级里做了下面的演讲：

亲爱的同学们，今天是我们全国为汶川大地震哀悼的第一天。等一下，我们全中国人民将会

做同一件事情，为那些已经远离我们的同胞默哀三分钟！这是我人生历史上第一次和全国人民在同一时间做同一件事情。对于“灾难”两个字，你们可能不很理解，因为你们还只有十几岁，你们远离四川，你们一直生活在富裕的城市，没有经历过贫穷，没有经历过雪灾，没有经历过地震。但在遥远的四川，和你们一样的孩子，甚至比你们还小的孩子，他们已经经历了很多，有的在灾难中失去了父母；有的在地震中，勇敢地拯救自己的同学和老师；有的甚至唱着歌，在黑暗中，在废墟中和恐惧死亡做着斗争；甚至在现在，就在老师说话的现在，还有孩子可能在废墟中顽强地和死神做着斗争。到14：28分的时候，我们要起立，低下头，默哀三分钟。可能有些同学不能理解这种痛苦，在低头的时候，不知道该想些什么，老师理解你们，因为你们还小。在这里，我提议，在默哀的三分钟内，老师希望你在内心里反复念着一句话：国家兴亡，匹夫有责！在念着这句话的同时，在内心里，奋力书写着“祖国”两个字。记住！在你幸福的时候，或许不会想起“祖国”，但在你遭遇灾难的时候，只有国家，只有你的祖国才能救你！

我想，这些话不仅感动了学生，更感动着每一个有爱心的人，英雄们在地震中挽救了无数孩子的生命，可我们，作为第一线的教师，也要用爱心去挽救无数孩子的心灵，身体力行，从英雄身上汲取力量，汲取智慧，汲取精神。既然选择了做教师，就选择了无私奉献，淡泊名利，时刻不忘自己的责任。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血去奉献，用汗水去浇灌，让真水无香润万物，让大爱无声铸师魂！

 

第二篇：中学教师演讲稿模板 大音稀声,大爱无声

 

作品名称：            大音稀声，大爱无声

         

单　　位：         ***

职务/职称：             中学二级教师

通讯地址：          ***

邮　　编：              ***

联系电话：           ***

大音稀声，大爱无言

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尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好，我今天演讲的的题目是《大音稀声，大爱无言》。

人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多位好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗崇尚教育事业的种子。如今这颗种子已长成参天大树，六年前，我终于怀揣着梦想走上了这个光荣的职业。而当我穿过“红烛”、“春蚕”、“ 人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，才真正懂得，这是一种平凡的、需要用高尚师德浇灌的事业，能够在这个平凡的岗位上，播撒一颗颗爱心的种子，培育出一代代优秀的人才，为教育崛起，为中华崛起贡献我所有的青春，便成了我崇高的理想！

说起师德，我觉得，师德就是爱心和责任心的结合。“爱为师之魂”，在教育这片沃野上，要“以爱育爱”，教师才能真正的教好书、育好人。

我爱学生，所以我深爱着三尺讲台，深爱着自己的职业。每次走上那心目中无比神圣的地方，无论我的心情多么的低沉，我都会马上激动起来，就像是条件反射一样，因为我想用我的激情、我的热情、我的真情感染我的学生，让他们体会到学习的快乐。

我爱学生，所以对待学生我总是面带微笑，微笑无疑是教师对学生“爱”的基本表现，是教师关心学生、爱护学生的体现。有了教师的微笑，学生的心门才会打开，与老师之间才会没有隔阂，就像是心理学家说的那样，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它拨动一下，就会与其它弦产生共鸣，协奏出美妙的音乐。而教师只有用真情才能找到这根弦，才能真正与学生心与心的交流，使学生健康快乐的成长。

我爱学生，所以我知道尊重学生，平等对待学生，新课程改革已唱响多年，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自尊，能得到老师的尊重对学生来说更是极大的精神激励啊。而尊重学生的实质就是教师能够蹲下身来用心倾听，耐心交流，细心包容，真心信任，真正成为学生成长的伙伴和引导者，相信我们无形中尊重了学生，必将伴随其生命的成长在学生的心灵深处竖立起高大的人格品质。

可是一名优秀的教师，仅仅只有爱心是不够的。

我爱学生，我知道除了要有热爱学生的心，更需要有责任心，要对学生的前途负责，要严格要求学生。曾经我只是迷茫的爱着学生，虽然也感受到了学生的爱，但无论你和学生是怎样的相亲相爱，无论你怎样关心学生的生活和心灵，教师没有教会学生知识，一切都是徒劳无功的。

还记得刚毕业时，我满怀激情地走上教台，看着可爱的学生和一个个求知的眼神，我真的很激动，我自信我能教好他们，能成为一名优秀的教师，但真正开始我的教师之路，我才知道，自己还那么的天真和不成熟，其实生活中还有那么多调皮的学生，那么多不热爱学习的学生，那么多不听话的学生，我对他们的好换来的只是课堂纪律的混乱和课堂效率的低下，我不知道是哪里出了问题，是我不够热情？是我的课不够精彩？还是我不够热爱学生？最后，我终于找到答案了，那是因为我太爱学生了，可爱的方法不对，过于溺爱，学生就迷失方向了，从那以后，对待学生我知道张弛有度了，该严格的时候决不松懈，在学生的心目中渐渐的树立了威严，但我很庆幸自己没有因为各种各样的学生犯的各式各样的错误而失去自我，对待学生的错误，在批评与赞扬中，我总是选择赞扬，因为赞扬的力量远远大于批评，它可以让学生感到羞愧和温暖，同时又让老师感到轻松与和睦，有了我的赞扬，同学们变得更自信了，快乐了，积极了，也懂事了。

因为我的爱心和责任心，我同样也收获了爱心和责任心给我带来的感动。

还记得20##年，那时我从教已经三年了，本来教音乐的我由于特殊情况又带了七年级一个班的英语课，当时的我充满了干劲，脑袋里只想着不能让我这个不专业的老师，把孩子们给耽误了，我一定要教好！也许是自己对自己要求太高了，我的脑袋里整天都紧紧绷着一根弦，我不知道是什么样的动力让爱睡懒觉的我早早的就来到教室，也不知道为什么我总是饭没吃两口就去辅导学生，终于我病倒了，躺在医院病床上我不停的责怪自己怎么那么的不争气，我不在，孩子们的课程落下了怎么办？看着被病痛折磨的逐渐消瘦的我还说出这样的话，家人不理解的责骂我：“怎么那么傻，学生的成绩难道比你的身体还重要吗？”“绝对重要。”我不假思索的脱口而出。是啊，凡是有责任心的老师都会把学生放在第一位，这就是教师的本质，灵魂的魅力啊，有多少位老师呕心沥血，默默无闻，心甘情愿地在这个贫寒、繁琐但伟大的工作中熬白了头发，熬坏了身体，但我们的付出是不会白费的，当看到学生自发组织去医院看望我的时候，我热泪盈眶，孩子们懂得感恩了，我觉得自己吃再多的苦，受再多的累都值得了！

虽然我仅仅是名音乐教师，在我的教育事业中也不会像其他学科的老师那样，培养出许多成绩优异的学生。但是一直以来，无论别人重视与否，我都一如既往的重视着自己的教学，因为我觉得音乐学科是其他学科的坚强后盾，只有有了精神食粮，同学们才能够更好的投入到学习中去。当听到那名学习成绩很差，却在我的培养下在艺术上小有成绩的学生叫我“美女老师”的时候，我感到无比的欣慰，“美”我想这并不是因为我的外表，更重要的是内心吧！

如果可以的话，我愿做第二个张丽莉，用自己的生命来谱写师魂，是爱心，最基本的爱心，让她如此的美丽，我坚信无论世事如何变迁，爱心在我的心中已生根发芽。大音稀声，大爱无声，正是这无声的爱，我们才能无怨无悔地默默付出；正是这无声的爱，我们才能一如既往地勇敢前行；正是这无声的爱，我们才能勇敢地托起了教育的一方天空！老师们啊，为了教育的崛起，为了祖国的未来，为了自己的理想，就让我们不回头，不彷徨，风雨兼程，勇往直前，共创无悔人生吧！

谢谢大家!