暑假里，我校开展了“师生，家长读一本好书”的活动，其中，教师共读《变：学校教育评价观探索之旅》，家长共读《窗边小豆豆》，学生是在所推荐的书目中选择喜欢的一本书进行阅读。在“家长共读《窗边小豆豆》”的活动中，家长们积极参与，学校收到家长交来的读后感共有336篇，现将部分优秀读后感的精彩片段摘录在此，以便大家共享。

暑假里，实验小学向我们家长推荐一本书：《窗边的小豆豆》。拿到这本书，我细细品味，不禁有很多感触，抑制不住地想要和大家分享。

在一般人眼里，小豆豆是个问题学生，一年级在学校表现不好，所以被退学。后来，妈妈把豆豆送到巴氏学园，这间学校和一般的学校不同，在这里，豆豆接受了快乐的教育：学会了热爱书本，学会了关心别人；懂得了平等与拥有爱心，懂得宽容与真诚。小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子。

巴氏学园是一个教育的理想园，因为在这里有这样一位校长——小林宗作校长，他对儿童教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的课室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；他会细心呵护每一个孩子，在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体力有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事

情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力地寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。

作为家长,面对小林宗作先生,我感到惭愧。每天放学回家，女儿总有很多的话与我说，说与同学之间发生的事，讲老师上课时如何有趣，表演舞蹈课学的动作等等。而我呢？总是以太累为理由，一次又一次地打断他的说话，严重时还责备他：“我的耳朵快累死了，你别说了好不好？与小林宗作先生对比，我真得无地自容。细心聆听小孩的说话，我呵护孩子的心灵，比其他细心呵护孩子的行为都强多了。

小林宗作生的教育孩子的方式是值得我们深思的。读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了以前的老师，同学，朋友。我是八十年代初读小学的，那时我们的生活很困难，放学回家还要帮忙干家务事，学习的时间很少，有时还要挨饿上课，但是我们总是很开心也学得很快乐。而现在的学生呢？看者背着沉重的书包去读书的孩子们，看着他们稚嫩而绷紧的脸，我们真的应该好好想一想：我们究竟该给孩子创造一个怎样的成长环境。

小林校长和豆豆妈妈教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的么、内心世界才是教育孩子的出发点，所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界。

——四（2）班家长 陈妙莺

看完《窗边的小豆豆》这本书后，我感到自己仿佛回到了童年，心态也年轻了。这是这段时间来让我看了会发笑的书，为的是书中描写的孩子的童稚童趣。

——六（2）班家长 蔡巧英

“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有人觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等，远远超过了对知识的要求。黑柳彻子丝毫不采用理性的语言，因为这样会失去童趣。在这字里行间流露出孩子的思想和那种单纯的语言。

——一（3）班家长 黄学谦

我们的孩子都有着小豆豆一样好奇心强，活泼好动的性格，我们只要站在孩子的角度，多一点理解，多一点耐心，多一点宽容，少一点责骂，少一点限制，少一点说教，每一个孩子都能像小豆豆一样健康快乐的度过自己的童年生活，也能成为我们家长心目中的乖孩子。

——三（2）班家长 李守燕

我们的孩子进入学校后，就要接受学校有目的，有计划的系统教育。这不但是孩子生命和成长的一个重大转折点，还是孩子成长中的起跑线。在这个转折点和起跑线上，孩子们的学习生活必然会发生一系列的变化。对老师和我们家长而言能够清楚地去了解每个孩子的个性，包括对孩子感兴趣的方式，对问题的思考方法??，也许这才是我们最有效的教育方法。

——二（3）班家长 廖小明

每一个父母都是爱自己孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都是希望孩子长大后能够接受到最平等的、最有效的教育，如果有一个

良好家庭环境和良好的学校环境之间相互配合，我相信每一个孩子都能健康地成长，不仅是身体上的，更重要的是心灵上的健康会得到很好的呵护。很庆幸学校推荐这本有意义的书，给我们做家长的看，来学习小林校长的教育方式，给孩子们自由的天空使他们健康茁壮成长，给他们一个自由发展的殿堂，使他们每一天都过的快乐无比！

——三（3）班家长 张俭茹

无论那个孩子，当他出世的时候都是有优良的品质，在他的成长过程中，会受到很多影响，家庭、学校、社会、老师、父母等。这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。共同努力吧，让我们去寻找一下自然界的节奏，使我们的新生代在五彩缤纷的世界里健康成长。

——六（3）班家长 叶日求

在这个暑假里，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，获益非浅。这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无心机的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每个孩子出生的时候，没有选择的权利，而每个父母都是疼爱自己的孩子的。

我觉得在一般人眼里，小豆豆绝对是个问题学生。但是，小豆豆却在“巴学园”里接受了那么快乐的教育。当小豆豆与校长先生见面的场而给我印象最深刻。

我们要做个关注孩子心灵的父母，就是要低下身去，和孩子心连着心，情牵着情。我们在力所能及的范围内去呵护孩子的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩！

——三（1）班家长 陈妙兰

其实，人生要常带着微笑，认为自己是幸福的，要以乐观面对人生，去让人生更有意义一些！为自己的过去留下一片辉煌！所以，发后，我便会教育孩子们做人的道理，让他们对这一方面重新认识！不过，也不能太完整地传授给他们，要让他们自己去体验一下我们过去的生活，才知道现在是幸福的。

——五（2）班家长 陈玲妹

《窗边的小豆豆》读后感

王青（仲荟泳）

几天来我认真欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小小豆豆》一书，每次合书是我豆要闭眼享受般的回书里一个个难忘又好笑的镜头…… 我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在于你的爱孩子是否需要？在实施爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所

以能引起无数人共鸣，特别是在儿童教育方式上，为我们提供了深刻的启示。

首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的善心、尊严及可贵的情感。无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。所以我们要早早发现这些优良品质把孩子培养成富有个性的人。小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以随心所欲地说自己想说的话，发挥想象力。

看完这本书，我想没有不羡慕小豆豆的，很多像我们一样的成年人，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。所以，我们要早早的 把孩子培养成富有个性的人不要硬把孩子塞进我们设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拒无束，因为孩子的梦想远比我们计划的要远大。

我们要做一个像小豆豆妈妈那样聪明的家长，给孩子一个幸福的童年，让他在快乐中成长着。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园,它是一个由六辆电车改成教室的学校。校长小林是个很能了解孩子内心，对教育更有独特意见的老师，他总能很耐心地听完小豆豆讲话，尊重孩子的意见。在

小林校长的呵护和引导下，小豆豆更加有了信心，"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。很庆幸小豆豆遇到了这么好的老师，如果我们的孩子能碰到的老师是都能对所有的孩子一视同仁，耐心和孩子沟通，尊重孩子，保护孩子的学习兴趣的，那是多么幸运的事啊！

小豆豆也有一对理解她，支持她的父母，相比较之下，我觉得很惭愧！看完这本书，我不断地在心里问自己：如果我的孩子就是小豆豆遭遇到退学我会怎么样？肯定会开口大骂一顿吧，说不定火上来还会痛打一顿，再对他进行恐吓。但是小豆豆的妈妈是一个天底下最理解孩子的母亲！，她并没有把退学的原因告诉小豆豆，怕伤了孩子的自尊心和信心。小豆豆正是因为有了母亲的理解和鼓励和巴西园里老师的教育下从一个只会调皮捣蛋的学生演变成三好学生！

所以，作为家长读了这本书，我感受最深的是孩子的教育是头等大事，一个能真正走入孩子内心，理解她，支持她，并加以适当的鼓励的母亲她的孩子肯定会是个优秀的学生，一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯，还有要从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，相反一看到孩子做错事就加以责骂不分青红皂白地训斥，打骂孩子，不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，推脱责任埋下恶根。这些都是值得我去深思！

 

第二篇：窗边的小豆豆读后感1

窗边的小豆豆读后感

窗边的小豆豆记录了小豆豆（原名:黑柳彻子)在巴学园度过的每一个快乐时光。小豆豆在原先的那个学校无法认真上课，所以被退了学就来到了巴学园，结交了很多新的好朋友。

刚开始读的时候，最令我惊奇的是不只是小豆豆一个一年级学生能滔滔不绝的讲四个小时，然而更令我吃惊的是一个大人（小林宗作先生，也就是校长先生），能不厌其烦的听小豆豆讲四个小时。因为，在我的生活里，听我讲话时间最长的人就是妈妈了，但她也只是听我讲三十分钟左右。我很佩服校长先生，因为他能透彻的了解每一个有疾病、有心理障碍的小朋友，还能分析怎样去帮助他们。

巴学院的教学方式和其他学校很不一样，其他学校都是规规矩矩的该上什么课就上什么课，而巴学园是老师把今天所有课的所有知识点都写在黑板上，学生们自己想上什么课就先上什么课。我好羡慕他们，说句实话：我越看越想去巴学园上学。我知道巴学园已经在太平洋大战时被毁了，也知道校长先生早在19xx年就去世了，那时我还没出生呢！

巴学园上课的时间绝对没有玩的时间多。如果大家在上午就把一天要学的内容掌握了的话,下午就可以去九品佛的寺庙散步去了。

校长先生还组织大家露营呢！他发给大家帐篷，让大家睡到帐篷里。校长先生组织大家开展“试胆”活动，有的同学吵着嚷着要做鬼，剩下的四五个同学一组去墓地，有的同学害怕，就先跑回来了，但校长先生没有训斥他们，后来的同学也没有嘲笑他们。从那次开始，大家的胆子好像都变大了，因为他们知道，有的时候鬼也会害怕呢！

我很羡慕校长先生教育孩子的方法，他为了不让孩子们挑食，就让他们准备山的味道（陆地上的东西）、海的味道（鱼虾之类的海鲜），如果有人没有带齐，他就让校长先生夫人给他们山的味道或海的味道。

这个学校的游泳活动很奇怪，大家都从来不穿泳衣或泳裤，身上没有一个地方是因为穿着泳衣而没有被晒黑。

又来了一名学生：高桥君。他个子很矮，虽说同样和小豆都一样是一年级，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老师问他们有没有尾巴？小豆豆第一次看到了校长先生生气。校长先生开了一个运动会，所有项目的第一名都是高桥君。这并不是因为他在这些方面很强，而是因为校长先生为了消除高桥君心里的自卑而把所有的项目都设成高桥君能拿第一的。

小豆豆很可爱，也非常固执，有一次出去玩她看到几只小鸡非常可爱“叽叽叽叽”走来走去，她很想带回家养，爸爸妈妈都不同意，但她说：“这是我一生的心愿！”这一次，她第一次感受到了“离别”。我也感受过这样的离别，我非常能理解小豆豆的心情，我常常把自己当做了小豆豆，因为我读完这本书后，才发现自己的性格和小豆豆差不多。

我很喜欢这本书，我认为如果有家长能读到这本书，就能更深的了解孩子的心。我认为没有人能比黑柳彻子更理解孩子的了。