读《别害怕学习》有感
今天妈妈给我买了一本《别害怕学习》的书。我拿着书就立刻去看。其中令我印象最深的是（不远千里求学的人——树立一个明确的目标。）书中的内容是：布克是一个黑人，但他很爱读书。不过他找遍整个村子里的所有学校，都没人肯收他来学校读书。布克很伤心，回到家，布克的妈妈对布克说：“咱们不读书了，去做点生意挣点钱。”布克说：“不，我不做有钱人，我要做一名出色的老师。”后来布克终于找到一所收黑人的学校了。但离家很远很远，不过布克不怕困难。为自己的目标而坚持到底，后来布克成为美国历史上赫赫有名的黑人学者和教育家。
读了这篇文章，我懂得的道理是：只要有梦想，并为之付出努力，就能获得成功。我们也要向布克学习，他那种为自己的目标而坚持到底的精神。我们也要为自己订一个目标，为自己的目标而限苦奋斗。
有一次，我在学习上遇到难题时，就想起这篇文章，就坚持不懈的将难题解决掉。
掌握团队学习的方法，真正建立杰出团队
读《团队学习》有感
企业发展部 雷晖
众所周知，当今世界知名的企业无不提出建立学习型组织，这是提高企业核心竞争力的重要手段。《团队学习》这篇文章告诉我们，精通团队学习是建立学习型组织的一个关键步骤，只有找回团队学习的有效方法，才能真正掌握建立杰出团队的要诀。那么如何掌握团队学习的方法呢?
首先，认识建立良好团队的重要性。
一个由一群专家组成的团队，其优异的表现必须依靠个人的卓越以及团队的良好合作。彼此之间互相取长补短，才能发挥整个团队的作用。在绝大多数团队里，成员各自朝向交错的目标努力，未能整体搭配团队，许多个人的力量被抵消浪费掉，个人虽然格外努力，但是他们的努力未能有效地转化为团队的力量。当一个团队更能整体搭配时，就会汇聚出共同的方向，调和个别力量，使力量的抵消或浪费减至最小，并发展出一种共鸣或综效。事实上，要不断激发个人能量，并使团队力量提高的大前提，是先要做到整体搭配。在团队中，如果个人的能量不断增强，但是整体搭配的情形不良，只会造成混乱，使团队的管理更加困难。
认识团队学习的紧迫性。
“团队学习”是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过 1
程。团队学习不仅可以提高团队的综合素质，而且可以提高公司的综合竞争力。因为企业之间的竞争最终体现为人与人之间的竞争，但一个好的企业绝不可能只靠个别人才能取得成功，而是需要培养出一个又一个杰出的团队，因此，在当今的现代企业里，加强团队学习显得尤为紧迫。
现代企业尤其迫切需要团队学习, 无论是管理团队，产品开发团队, 或跨机能的工作小组,团队就是彼此需要他人行动的一群人。而团队在组织中渐渐成为最关键的学习单位，这是因为现在几乎所有重要决定都是直接或间接透过团队完成。在某些层次上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终都在学习，并不表示组织也在学习。但是如果是团队在学习，团队变成整个组织学习的一个小单位，他们可将所得到的共识化为行动，甚至可将这种团队学习技巧向别的团队推广，进而建立起整个组织一起学习的风气与标准。
在组织内部，团队学习需要做好三个方面。首先，当需要深思复杂的议题时，团队必须学习如何革取出高于个人智力的团队智力。这说起来容易，但组织中常有一些强大的抵消和磨损力量，造成团队的智慧倾向小于个别成员的才智。这些力量有许多是可由团队成员加以控制的。
其次，需要既具有创新性而又协调一致的行动。在组织中，杰出团队也会发展出同样的关系——一种“运作上的默契”，每一位团队成员都会非常留意其他成员，而且相信人人都会采取互相配合的方式行动。
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第三，不可忽视团队成员在其他团队中所扮演的角色与影响。譬如高阶管理团队大部分的行动，实际上是透过其他团队加以实现。因而，一个学习型的团队，可透过广为教导团队学习的方法与技巧，不断培养其他的学习型团队。
团队学习是一项集体的修炼。
团队学习的修炼必须精于运用“深度汇谈”与“讨论”，这是两种不同的团队交谈方式。深度汇谈是自由和有创造性地研究复杂而重要的议题，先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。讨论则是提出不同的看法，并加以辩护。深度汇谈与讨论基本上是能互补的，但是多数团队缺乏区分及妥善运用这两项交谈技巧的能力。
团队学习也包括学习如何避开与上述这两种有建设性的交谈相反的巨大力量。其中首推阿吉瑞斯所称的“习惯性防卫”——那些使我们及他人免受威胁与窘困的习惯性互动方式，它将阻碍我们的学习。譬如，在面对意见冲突时，团队成员往往不是折衷妥协，就是争得你死我活。当解开学习性防卫的症结时，便可发掘出原先不曾注意的学习潜力。
为了避免别人指控是自己的策略造成这些问题，团队可能抗拒用更有系统性的方式来察看问题。许多团队口头上虽然拥护系统的观点，但实际上却从未付诸行动，从来不会用所有的心力来认真地检验自己的行为如何造成问题。系统思考需要一个真正成熟、能够深入研究复杂与冲突议题的团队。
团队学习的修炼都需要练习。
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团队学习的修炼像任何修炼一样，都需要练习。这正是现代组织所缺乏的。任何团队的学习过程，都是透过不断的练习与演出。目前公司还处于学习如何为管理团队创造类似练习机会的起步阶段，但可以在这些方面进行一些创新。
团队学习的方法和实践需要不断地摸索和试验。
尽管团队学习很重要，但对它的了解却非常贫乏，对它的许多理论和实践方法都尚在试验阶段。我们必须能更清楚地描述，当它发挥功能时的现象如何？并且能更明晰地区分，消极被动的“群体思考”和真正有创造性的“群体智力”之不同。只有当我们能找回团队学习的有效方法，才能真正掌握建立杰出团队的要诀。这就是精通团队学习是建立学习型组织的一个关键步骤的原因。
如何建立一个团队学习的气氛，真正实现团队学习的效果，这是一个值得公司深思的问题。
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