苏州工业园区青剑湖学校中学语文备课教案

                         主备课教师：陈宇         二次备课教师：

 

第二篇：《伟人细胞》教案5-免费教案

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动，一点也不动心。道听途说：在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。咬文嚼字：这里指不重视实际，只在字句上纠缠。出谋画策：出主意，定计谋。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的泪流，事迹感人。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧腾，形容议论纷纷。五、作业1．文后练习三2．说说贾里失败的原因第二课时一、导入：1．提问，上节课我们读了贾里的哪几件事？化敌为友 矮个风度 打工失败 意外成功2．这节课我们对贾里进行更深的研究。二、人物形象分析1．日记中，贾里认为自己是怎样的人？由此你们认为他是个怎样的人？2．使他成名的鸡毛蒜皮的小事体现了他怎样的性格特征。（不怕吃亏）3．贾里为自己是个“普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”而懊恼，你准备怎样劝说他？“鸡毛蒜皮”的小事中包含着伟大的因素，只有做好小事发展下去才能做好惊天动地的大事。平凡中生就伟大。4．贾里那些轰轰烈烈而且欲“一鸣惊人”的行为就只能充诉着个人主义的色彩，而毫无可取之处了吗？联系具体章节品评A．鲁智胜提议拿小刀去划邱士力的车胎，贾里认为缺乏“大师”风度，懒得去做。B．运动会上反对播放软绵绵的流行音乐。抗议后又以小号队来纠正靡靡之音。C．打工计划中主动推荐自己，写推荐信。三、贾里失败的教训和成功的原因是什么？给我们怎样的启示？树立远大的志向，从小事做起，从现在做起。四、你最崇拜的“伟人”是谁？什么原因？是否有有效的实际行动？五、秦文君作品的语言特色：诙谐幽默选读你认为最生动幽默，体现中学生心理的文段供大家欣赏。六、总结-《《伟人细胞》教案5》由3edu教育网摘录，版权归作者所有,转载请注明出处!【温馨提示】3edu教育网所有资源完全免费，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如损害了您的权益，请与站长联系修正。上一篇教案： 《十三岁的际遇》教案5下一篇教案： 《夏》教学设计3返回该栏目， 浏览更多相关文章！-| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | Copyright © 2002－2008 3edu教育网 版权所有 （新ICP备05002133）网络提供商：中国我要聊科技公司 友情提供（特别鸣谢） 贵宾统计