牧歌在我的心灵深处

—读《我的阿勒泰》有感 最近我读了一本名为《我的阿勒泰》的散文集，这是一位罕见文学才女—李娟写的。讲述了她在新疆阿勒泰成长的故事，清新、明快，质地纯粹，原生态地再现了疆北风物.给人一种异域风情。我的眼前也仿佛出现了一个满脸笑意的女孩站在那一望无际的荒漠中，望着远方，望着那远方的城市。可是她从来没想过离开，离开这热情的角落，离开那朝夕相处的哈萨克乡亲们。

在这本书中给我印象最深的就是哈萨克人民的拖依（乡村舞会）。每一场舞会都会有一个热情的弹奏家，激情洋溢地弹奏那冬不拉。一群帅气美丽的年轻人们在冬不拉的伴奏下成双入对地舞蹈着。直到跳的屋里通红通红为止。跳累了之后，小伙子们聚在一起喝点小酒，小姑娘们就拉拉家常以及心上人。也就是在这么一个快乐的环境中，她遇见了麦西拉。并且在内心深处深深的爱上了他。但是最后因为没有勇气始终没有表达出来，就这样错过了。

在这本书中给我印象最深刻的文章就是《关于酒鬼》，这篇文章中以记账、写欠条这件事使我看清了酒鬼喝醉酒之后那不省人事的神态。在那遥远的偏僻小镇上，望着一片荒漠，心中难免会有所感伤和悲哀。在这里的每一个男人，小时候都心怀一个梦，梦想着他们能把家乡变成一座繁华的城市，变成一片绿洲。可是等他们慢慢长大之后，就会慢慢的失望。失望过后，就借酒浇愁，抱怨上天。为什么他会生

活在这寸草不生的荒漠中。实在不能不承认他们除了用酒精麻痹自己的灵魂之外，还有什么更好办法吗？

给我心灵触动最大的《要是在喀吾图生病了的话……》。这一篇讲述了作者生病在喀吾图看病的经历。这里的医生一点一不称职，好像他也在抱怨这恶劣的环境。在私人诊所里，那个医生也是心不在焉，看起病来吓死个人。就算在哪儿生个病生个灾啥的，也挺难办。 我们应该珍惜现在的生活，因为在遥远的新疆，还生活着这样一群人。在牧场上，永远回荡着他们的歌声……

 

第二篇：《心灵深处有挚情》读后感

净化心灵 充实自己

——读《心灵深处有挚情》有感 常金凤

近日，我读了《心灵深处有挚情》一书，本书从励志与成功的层面给读者以智慧、力量与启迪，有的让人感动落泪，有的让人心旌摇荡，让我们从趣味盎然、寓意深刻的美文品读中升华境界，慰藉心灵。读罢，我结合自己的教育教学工作，谈以下感悟。

一、在博大炽热的爱中，不断认识自我

名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。

二、在不泯的童心面前，时刻警醒自我

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优秀教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与学生亲密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？

“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

三、在学习与反思中，不断发展自我

陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。

美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长 2

过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。

四、在合作交流中，不断提高自我

新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。敞开胸襟，乐于交流，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间以诚相待，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名优秀教师应具备的条件。一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿着名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

2012.10

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