读朱千华《水流花开——南方草木札记》有感

由于金山湖的项目，我接触到了朱千华先生的《水流花开——南方草木札记》这本书，书的封面很美，很清新的感觉，看到封面，我就已经隐约可以感到从书里面飘出来的南方草木的清香了。

果不其然，这本书是适合女人的，书里面的每一个字都散发着一股独特的气息，吸引着你往前看，作者就像一个向导一般，用他清新飘逸的文字，漂亮的词句引领我一个接一个的去认识那生长于南国的梦幻般的草木。

我是学植物的，书里面的一些植物我也认识一些，但但总觉书里面描述的植物和我以前所认识的感觉不同，书里面的草木太美了，每一种草木都被赋予了灵动的情感，好像都是活的，它们在向我招手，在向我微笑，我看到的植物再也不是在课堂上或温室中看到的那样，是标本，没有生气，我要记住的也不仅仅是它们的形态特征，生态习性，而是它们的性格和它们传达出的情感。

原来，换一种角度看问题会变得如此美好，是啊，不管是生活还是工作，都有疲累的时候，换一种思维的角度，也许会发现峰回路转，柳暗花明。

作者是一个诗意的、博爱的人，我感觉，在他的笔下，草木就像一个个美丽的女子，有着不同的性格，或温婉，或热烈，或细腻，或忧伤，但都可以让人感觉到如沐春风，像春天一般，是嫩绿的，充满生机的，它们用婀娜的身姿，顾盼的眼神，恣意的微笑带我走进了丰饶的南国。

南国，岭南，在我这个北方人的脑中一直是湿热的地方，由于这本书得到了反转似的印象改观，我没有去过岭南，只是到了苏杭就已经热到快疯掉，书里面描绘的南国风光给我的感觉像春天般，让人感到惬意，舒服，仿佛闭上眼睛就能闻到草木、瓜果飘过来的清香，就能感觉到太阳透过木棉花的缝隙找到我的脸上的温暖感觉。

作者在书中诗意的描绘着各色花木和水果，让诗意充盈唇齿之间，那些漂亮的词句，十分传神，十分唯美，既有节奏，又有色彩，妙不可言，比如，“没有哪个女人，像你一样如水清澈——青木瓜》，《隔河相望，你依然残忍而美丽——烟草》，《看着我，不要忽然转过脸去——龙眼》，《在倒影中萦回，在梦乡里开花——金花茶》，《我的纯净而绵长的喜悦——红豆树》，《阳光里摇晃的马车——香蕉》，《盛满时间的陶罐——东源板栗》，《你不来，我怎敢老去——三角梅》，《有一张脸，向流浪的我微笑——向日葵》，《玩的就是心跳——槟榔》，

《抱着云朵回故乡——椰子》，《忘了季节的雪花——茉莉》。还有很多灵秀的题目，角度新颖，独辟蹊径，会让人回味，这种方式是我们做旅游规划的可以学习的，我不禁羡慕起来，什么时候我也能写出这么优美，灵动的句子呢，哎，看来我是要再多些体验，再多读些书了。

作者用细腻的文笔，女人的角度来抒发着自己对南国草木的热爱，不时也露出理性的光芒，有些想法和我这小小女流不谋而合，比如爱情，比如……….

阳光中的南方草木佳果，是色，香，味的秘密阵营，让我流连徘徊，回味良久。

 

第二篇：南方谈话读后感

读《南方谈话》读后感

读完小平同志的南方谈话，我的心有那么一会不能平静，我想说，只有伟大的，真正为我们人民群众照相的人才会讲到这些话。在我们的小组讨论之后，我对邓小平的讲话有了更深层、更全面的理解。现在，我想通过我所学的专业，讲一下我对南方谈话的理解。

我是学工业设计的，也做了一些有关设计方面的作业，以前有人说设计不过是一种形式，只要外观漂亮就好，其实，有那么一段时间，设计真的就是走得这样的一条路，那时候讲的是形式闭功能重要，但那是很久以前的事情了，设计同样要实事求是，“形式追随功能”这句话，至少在这一时期是真理。中国的工业设计可以说是刚刚起步，温家宝总理在一次谈话中讲到要大力发展工业设计，这让我们很是开心。邓小平同志讲到改革开放，我们现在的工业设计同样也要讲改革开放，在设计方面，我们还不够成熟，我们有很多地方需要向德国、日本等工业设计比较好的国家学习，现在，我们也有很多的同学去这些国家留学，学习他们在设计方面的思想，同时，也有很多外国朋友来我们国家，日本的索尼前几天就到我们学院进行了一次Workshop讲座，并向我们展示了他们的设计，我们也深受启发。当然，在对外学习的过程中，也会遇到一些问题，比如，他们的设计思路或者理念，是否适用中国的群体，我们要对其作相应的取舍，这也存在着一定的冒险。邓小平同志在讲到证券和股市的问题时说过：“允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，开放；错了，纠正，关了就是了。”对于设计，我们也应该大胆地去尝试，错了，改掉就对了，不尝试，我们永远都不知道他究竟会给我们带来什么。

做设计时，我们要实事求是，设计是为人们服务的，我想在设计行业里讲事实求是在适合不过了，为人们服务，就要了解人们的需求，我们在调研时就会向大家询问他们对现有产品的一些看法，甚至会亲自体验设计，通过我们对产品的亲身体验来了解现有的产品。

设计关乎着经济与政治，更关乎着我们的生活水平，在现代社会，设计已经深深融入大家的生活当中，做好设计，是我们每一位设计师的责任??