读《似水流年》读后感

时间是什么？一直有这样一个问题在我的脑海里流荡着而自从读了似水流年我明白了时间就是金钱，时间就是生命，时间就是未来。

是啊！滴搭的一秒可能是我们可以忽略的，人的一生可能有许多的一秒、一分、一时、一月、一日、一年而人的一生只有一次。是啊花谢了有在开的时候，燕子飞起了有在来的时候，可时间流逝了却永远不能挽回！

记得那首诗吗？逍遥今日，且待明日。可是天运无限、人寿有限。也像文中说的确良：时间是一片诚实的土地，当你回首瞻望，留下是郁郁葱葱的树林，还是荒无不毛的旷野？

在家里，我敢保证百分之八十的同学们学习是边玩边写的！我们是为谁学的？老师？家长？都不是，是我们自己！现在我们有父母，让他们为我们承担生活。可是，同学们，大家想一想，将来，父母不在了，我们可能才会后悔自己小时候没有好好学习，这又应了一句老话：莫等闲，白了上年头空悲切！ 现宵生活中，有的人沉浸在回忆中，他们依赖昨天。是啊，快乐的浏河二日游早以离我们远去，同学们可能到现在还忘不了惊险的荡索过桥，忘不了晚上独自睡觉的恐惧同学们，可这些早以过去，但仍有同学与同学之间的话题是这些，我们把回忆过去的时问用来多读读书，不是很好吗？

人的生要过得充时，首先要掌握好时间，著名的文学家、思想家和革命家鲁迅先生的一生不仅只有55个春秋？可他留给我们640万字的宝贵文化遗产，同学们，640万字对我们来说一定是个天文数字，可他却做到了。因为他善于在繁忙当中挤出时间。如果大家也和他一样，中国的文学家一定会更多！ 同学们，让我们启盼明天吧！因为你抓住今天你才无愧于昨天，才会自信地面对明天！

读《似水流年》读后感四3中队张懿

 

第二篇：似水年华有感

瑞金市第三届“书香校园、文明成长”读书征文稿

学校： 瑞金二中 年级： 高二（11）班 姓名： 丁星 指导老师： 杨琴 ???????密???????封???????线???????

浅唱流年

——读《追忆似水年华》有感

初次接触《追忆似水年华》，感觉就像被散发出阵阵清香的微风拂过脸庞，我为书中曲折离奇的故事所吸引，为主人公富有故事的一生而慨叹。再看《追忆似水年华》，我不再沉溺于其中，而是想到了自己。 带着深深的疑问我时常在睡前静静地回忆昔日岁月的点点滴滴，悲愁喜乐！追忆似水年华，禁不住唏嘘，禁不住感叹，禁不住神往。

柔和的余光映入眼帘，极其的温暖，鸟儿在花香中呓语，感受着季节的气息，阳光淋浴下场景，充满诗意，追忆似水年华，打开记忆之门，我的思绪穿越了。幼稚园，牙牙学语的童音似乎在身边环绕，上天给于我们最童真，最纯洁的笑脸，阳光轻抚着我，每日茁壮成长，轻松无忧就是我们生活的写照。 小草绿了，花儿红了。孩提时的欢声笑语在微风中消逝，青涩是我们少年的本质。早春中的风散发出淡淡的幽香，绵绵的细雨散落人间，飘落的花瓣也悄然零落，可那时，我们却少年无知。听！从天边传来了那时的欢声，悲声、叹声。我们在草地上欢蹦跳跃，演绎着属于少年悸动的青春活力。天空正蓝，晴空万里，现在我们正值花样年华，可总感觉晴空之后是湿冷。世间的风雨似乎也一下子多了起来。我们却只能不闪不躲，一任风雨侵袭，默默承受，感悟到了时间匆匆而过，每一天都是现场直播，我们开始去追寻心中的理想，，诗意的生活，美好的未来。

繁花似锦，昔日那份“耶溪采莲女，见客棹歌回”的羞涩在时间的光度和抛弃中悠然滑落。春去秋来，花开花落，美好的时光就那样匆匆而过，不留一丝痕迹。唯有把它珍藏于心中慢慢体味，带着这份美好的回忆继续前进着。

如今，逐渐成熟的我们向往蓝天的深邃，渴求自然的真理，在心灵深处编织着希望，同时开始思考生命的本质，生活的意义了。身知自为平凡人，必须为不平凡的梦而努力拼搏。慢慢的责任意志，信念便成为我们人生道路上的必修课。经历了“久旱逢甘雨，他乡遇故知”的惊喜，应有“向晚意不适，驱车登古原”的那种坦然，和有“停车坐爱枫林晚，霜叶红红于二月花”的那种乐观。经历过后，明白了发现流过的泪不是苦涩的。追忆似水年华，感觉自己长大了，晨曦早风中有苿莉的芬芳，蔚蓝天空中有余阳的辉映，我们在人生的跑道中，拼尽全力奋力奔跑着！

惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽，追忆似水年华，曾经的笑颜，曾经的悲伤，都好似流水匆匆流走，流到记忆深处。偶尔去回味一下，明白，重要的是珍惜现在，把握生命的每一分钟，让自己以后的年华在星辉照耀下，更显熤熤光辉！感谢最美好的青春，就让我们一路浅唱流年吧！

【点评】:本文作者的读后感，没有就书谈书，而是更多的将笔触转向了包括自己在内的所有正青春和已经青春过的人。相信看过此文的人都会由此联想到自己的青春岁月。总的看来，本文文笔生动洗练，思想深刻。但是，有些地方略显生涩，如作者能在文中多提一些《追忆似水年华》书中的内容，紧扣里面

一些东西来谈就更不错了。