《大个子老鼠小个子猫》读后感 今年暑假，我读了一本好书，叫《大个子老鼠小个子猫》，现在我把它介绍给大家：大个子老鼠是个男生，真诚、友爱，小个子猫是个女生，善良，漂亮，他们是好朋友。他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。

大个子老鼠为了帮助小个子猫找到一条旧的粉色毛巾，大方地用自己的新毛巾从奶奶那儿换来一条给小个子猫；为了帮助小个子猫战胜坏男孩小河马，他费尽心思、动足脑筋做了放小镜?? 小个子猫在大个子老鼠溜冰摔跤划破脸时，她第一时间为大个子老鼠贴上时尚创口贴；猫眼里的神秘黑影出现后，面对着恐惧无助的大个子老鼠，小个子猫义无反顾地带上自己心爱的青龙宝剑，到大个子老鼠家去陪他??他们之间发生了很多有趣的事情，他们遇到了各种各样的困难，但只要大个子老鼠和小个子猫能团结友爱互相帮助就没有解决不了的困难！

从这本书中我学到了爱心，责任心，学到了怎样和同学相处，学会了怎样去帮助同学。当同桌没带铅笔时，我要主动把自己的铅笔递给他用，当同学在体育课上跑步摔倒时，我会急忙跑过去把他扶起来，并问他摔得疼不疼，要不要告诉老师??

我非常喜欢这本书！感谢这本书给我带来的快乐和收获！

301班 何科杰

《木偶奇遇记》读后感

昨天，我看完了一本意大利科洛迪写的《木偶奇遇记》，里面有老木匠杰佩托用木头刻成了一个木偶——皮诺乔，但他淘气，撒谎，不爱学习，好吃懒做，结果被别人的花言巧语骗去了所有的钱，和贪玩的朋友去玩儿国，却变成了一只驴子。掉进海里，又被鲨鱼吞进了肚子里......幸好有善良的仙女，帮助他改掉了所有的缺点，变成了一个真正的男孩。

这本书让我明白：做人要懂礼貌诚实、爱学习、勤劳、要懂得回报父母的爱。在皮诺乔身上我一次次看到了自己的影子,感到十分惭愧。就拿我的语文水平来说吧：我马上要读三年级了，应该多看看书，写写日记，提高写作水平，可是暑假作业错别字连篇，连造句也不通。妈妈严厉地批评我：“整天就知道看电视，做作业不专心，一心两用，看你以后怎么写出好文章”。“金无足赤，人无完人”。现在我读了这本书，从皮诺乔的故事中，我懂得了知错就改是多么的重要。在暑假里我要抓紧时间预习好三年级的新课文，多看优秀作文，多练写小作文。努力提高自己的写作能力。

《木偶奇遇记》真是一本好书，他使我受益匪浅，让我懂得了很多道理，从中也受到了很大的教育。

301班 何科杰

 

第二篇：《大个子老鼠小个子猫》导读设计

《大个子老鼠小个子猫》导读设计

导读目标：

1．在导读中感受《大个子老鼠和小个子猫》的神奇魅力，激发喜欢阅读童话的兴趣。

2．在导读的过程中，学习用“——”画出自己喜欢的词语和句子， 积累和摘录自己喜欢的词句。

导读设计

一、激情导入，整体把握

1．最近一段时间，咱们一（4）班的小朋友一起阅读了《大个子老鼠小个子猫》，你们喜欢这个故事吗？

2．瞧，他们来了！（出示图片和封面）

二、 品味故事，感悟形象

1．用心的读书才让我们有所收获。小朋友，读完这个故事，主人公的形象肯定深深映在了我们的脑海中。老师这里有两张忘了写名字的名片，你来猜猜他是谁？

（1）把自己包起来做粽子送给朋友。（大个子老鼠）

（2）自己害怕扎针，但为了朋友治好腿，勇敢地陪着朋友，忍受煎熬。（小个子猫）

2．故事可有意思了。让我们来欣赏一个片段吧！出示片段《怕不怕疼》：

为了治好大个子老鼠的腿，小个子猫只好留下来。她闭起眼睛。陪在大个子老鼠的身旁。

过了一会儿，小个子猫问：“好了没有？”

她听见大个子老鼠回答：“没有。”

又过了一会儿，小个子猫又问：“好了没有？” 大个子老鼠还是回答：“没有。”

小个子猫问了很多次，最后大个子老鼠回答：“好了！” 小个子猫睁开眼睛。

她看见刺猬医师背上一根刺也没有了，而大个子老鼠身上扎满了阵——他成了“刺猬”！

4.小结：细细品味故事，读出了我们自己的感受，这样的读书真好！

三、智慧语丝，启迪人生

1．你喜欢哪一个故事？（生交流）

2．这么生动有趣的故事是谁写的呢？你知道吗？

简介周锐：原名周庆宁，男，19xx年生于南京，上海市人，祖籍广东潮阳。周锐是目前国内最优秀的童话作家之一。自80