走在小升初的路上

——《今年，我们小升初》读后感

你是班级里的优秀生吗？你还在为自己取得的一些优异成绩而沾沾自喜吧！你的爸爸妈妈是不是想为了你的将来准备将你转学至大城市上学？你想过在陌生的城市里求学的艰难困苦吗？你有想过小升初的激烈竞争吗？我今年已经读五年级了，明年的这个时候即将面临这个渡江大战。刚好在这个时候我看到了《今年，我们小升初》这本书，真是夏日里的及时雨呀！

《今年，我们小升初》是00后小女生陈盈颖创作的长篇校园励志小说。本书取材于小作者的亲身经历，作者在当年“小升初”过程中，参加了上海十所顶尖级重点初中的面试，小说真实再现了学校、家长与孩子所做的准备、各类初中名校的真实面试场景，无疑为家长与孩子提供了一本生动的“小升初全攻略”。00后新锐作家，倾情演绎校园故事，再现繁华都市“小升初”的升学压力。

小说中，感情细腻自强不息的主人公涟漪，桀骜不驯成绩优异的江超，谦逊懂事的优等生文帆，高傲嫉妒好强的苏琪，刻苦用功的富二代辛恬，讨人欢心的超常儿童迪凯，以及品德和学习两手抓的优秀教师张老师都被作者刻画的栩栩如生。

小说全面表现了在当前社会“小升初”残酷竞争的压力下，学校的教育方式、家长们的教育心态、学生们的学习生活所发生的巨大变化，这一切，一个转学到上海的孩子，体验无疑更加真实与深切。

当我读完这本书首先深切感受到：“梅花香自苦寒来”，不经历风雨，哪来美丽的彩虹？我现在已经是五年级的学生了，现半年就进入六年级，很快就面临择校和升学考试。从现在开始，我要严格要求自己：上课认真听讲，每天认真完成作业，多看课外书，有不懂的问题

不耻下问，一定要让自己的学习有如一台用不松懈的闹钟毫无差错的运转。其次，只要你勤奋学习，美好的未来不是梦。只要我们向着一个目标不停的前进，终点就会离我们越来越近。让我感受最深的还是主人公那坚强不屈的性格和坚持不懈的毅力，去也要向她一样客服重重困难，坚持不懈、永不退缩地向着既定目标前进，相信通过我自身的努力，一定可以升学到一个更好的初中学习。

总之，这本书非常值得一看，尤其是面临小升初的孩子以及他们的爸爸妈妈们。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”美好的明天，要从小升初开始。让我们像她一样，考进一所好初中。

 

第二篇：名师解读面对小升初我们应该怎么办之确定目标校

名师解读面对小升初我们应该怎么办之确定目标校

2009-08-11 16:14 来源：巨人家长社区 作者：鲁宁老师 [打印] [评论]

在对自己进行定位后，我们已经了解了自己所处的位置和提升的潜力。这个时候需要确定目标校了。确定目标校是建立在定位的基础之上的，主要包括以下几点：学校层次、学生性格、偏科情况、家庭住址、高中愿景、经济条件。

学校层次：

关于学校层次的划分，版本众多，也经常引起大家的争议，从我个人角度来说，只存在比较大的层次划分，同一层次中很难说谁高谁低，而且要从数据出发，多个角度，不同的数据会得出不同的结果。同一档次的学校，没有最好的，只有最适合自己的。 关于学校比较粗略的层次划分（仅供参考）：

海淀区

第一梯队：人大附中、北大附中、清华附中、101中学、首师大附中、人大附中分校、十一学校、北达资源、清华初级（均指各学校实验班）

第二梯队：交大附中、理工附中、师达学校、人大附中西山学校（暂时观望中）、八一中学、上地101、建华实验、教师进修学校、北航附中人大附班、第一梯队学校普通班（均指各学校实验班）

第三梯队：首师大附属育新中学、20中、57中、海淀实验中学、理工附中分校均指各学校实验班）、部分第二梯队学校普通班

西城区

第一梯队：四中、北师大附属实验中学数学实验班、三帆中学数学实验班

第二梯队：北师大附属实验中学英语实验班、三帆中学英语实验班、八中实验班、十三分实验班

第三梯队：前两梯队普通班、161中学、156中学、35中

东城区

第一梯队：2中实验班、5中实验班、东直门实验班、171双语实验班

第二梯队：5中普通班、2中普通班、东直门普通班、171普通班

第三梯队：166、22中

朝阳区

第一梯队：陈分的8个平行班、80中（含管庄分校）的14个班（总部10个，分校4个）、朝外的10个平行班

第二梯队：北工大附中的7个班、首师附实验学校、陈分嘉铭分校、团三

第三梯队：陈经纶本校的8个班、日坛中学

数据一的图，原来我在论坛里发过，按照08年中考成绩划分成6档，各学校每一档的人数和所占毕业生的比例，比例应该是大家需要关注的一个重要数据。这个数据只是作为参考，因为学校成绩有大小年，有些学校的师资和学生人数也有很大的变化。

数据一：部分重点中学08年中考成绩比较

数据二：海淀区各重点中学09年一摸成绩比较

1.人大附中分 465.4 65.80%

2.一零一中 464.8 61.80%

3.人大附中 459.9 62.80%

4.首师大附中 455.0 59.21%

5.北大附中 455.0 65.22%

6.北达资源 444.5 49.10%

7.上地实验 430.6 28.37%

8.清华附中 426.6 40.21%

9.十一学校 424.2 17.25%

10.师达中学 420.9 22.71%

11.科迪实验 420.4 15.74%

12.理工大附中 412.4 25.21%

13.理工分校 409.5 16.76%

14.海淀外国语 408.8 6.35%

15.方致学校 405.7 6.15%

16.育英学校 404.9 15.70%

17.八一中学 403.1 20.47%

18.育鸿中学 402.5 15.31%

19.交大附中 400.3 8.31%

数据二中有一些学校因为存在大量直升，所以成绩统计并不完全准确，例如十一学校、交大附中等，大家可以忽略。今年的中考成绩应该更有说服力，具体数据目前还在搜集中，人大附中分校是拿下了海淀区的第一名，值得大家关注。

数据三：部分重点中学08年毕业方向分布

这部分数据已经做成饼状图，在6月份的讲座中，很多家长看到过，因为考虑到和学校合作关系及其他问题，我只把一些重点数据写出来，就不上图了。（图太容易被扒走了…）

以后的讲座我会放更多的图出来。数据中所谓优秀率指的是被20中这档学校录取往上的。

北达资源：25.88%的毕业生考入北大附中，优秀率52.33%

交大附中：55.5%的毕业生考入交大附中本校，优秀率70.63%

清华初级：29.25%的毕业生考入清华附中，优秀率44.75%

清华附中：63.33%的毕业生考入清华附中本校，优秀率80%

人大附中：42.62%的毕业生考入人大附中本校，优秀率51%

北大附中：55.56%的毕业生考入北大附中本校，优秀率75%

师达中学：考入各学校人数比较平均，7.73%的毕业生考入首师大附中，优秀率41%

这组数据中，我们可以看到，如果高中想去北大附的学生，完全可以在初中选择北达资源，想上清华附的高中，但是初中进不去的话，选择清华初级也是不错的办法。这就是我后面提到的高中愿景对于初中选择的影响。再比如，交大附的优秀率很高，但是基本都直升本校。人大附很N，但是可以看到，尾巴同样很大，在整体的优秀率上反倒不如清华附和北大附。

结合不同角度的数据，我们可以对学校有一个初步的定位了，那么哪所学校才是最适合自己的？哪所学校可以作为我们的目标校？

学生性格：

学生的性格与教学理念和环境的匹配对于学生成绩的提高和健康成长有很大的关系。例如：

孩子的性格色彩属于（可选一到两种性格色彩）：

红色：积极、主动、开放、乐於与人交往

蓝色：细致、精确、强调规则和计划

黄色：推进、目标、可控

绿色：和平、友善、善於倾听、不希望发生冲突

有的学校比较强调制度，从学校管理到学习安排都比较严格，课业负担也比较重，例如十三分被成为魔鬼学校，师达中学的军事化管理等等。

有些学校比较自由，注重学生的自由成长和自主创新能力的培养，平时过于散漫的孩子，就不太适合这类的学校。例如北大附系列的学校。

学校的选择要适合孩子的性格，建议家长在确定目标校之前，可以去学校里看看，多问问学校里的学生，了解学校的教学理念和管理风格，作为选择目标校的考虑因素。

偏科情况：

有些学生存在偏科，在确定目标校的时候就要考虑学校对于科目的偏好。绝大多数学校对于数学的要求都是最多的，所以偏科千万不要偏数学，另外两科在选择学校上是可以扬长避短的。比如四中对于三科的要求是数语英3：1：2，而十一学校则是1.2：1：0.5。

家庭住址：

家庭住址是很重要的一个确定目标校的因素，学校离家近，每天能够为孩子节省下一个多小时在路上的时间，三年下来是一个非常大的量，这时间用来学习、睡觉对于孩子的成长都会产生很大的影响，哪怕是用来玩都比浪费的路上要划算的多。有些家长可能是开车送孩子上下学，这样耽误的就不只是孩子一个人的时间，而是一家的时间。租房也是很多家长考虑的办法之一，在经济能够承受的情况下可以这样操作。总之，不太建议选择过远的学校。

高中愿景：

之前已经给大家看过一些数据了，对于高中有的愿望和冲动的学生，可以有策略的选择初中，一方面是直升，另一方面选择同一系列的学校，对于升入目标高中的作用也很大。另外要考虑跨区问题，小升初的跨区相对容易，初升高想跨区就很难了。

经济条件：

小升初并不是生活的全部，这部分我就不多说了，家长自己考虑吧。

综合上述几点，在确定目标校的时候，首先要知道自己成绩现在所处的位置和提升的空间。其次要知道学校的大致层次划分。在做好准备工作后，需要确定3—4所目标校，其中包括1—2所保底校，所谓保底校，就是在没有太大提升的情况下，也能很有把握考进的学校。共建之类的肯定能上的学校也可以作为保底校。另外就是2—3所目标校，根据我们的提升潜力，在相应的层次上选择距离家较近，经济上可以承受的，适合孩子性格的学校。建议对几所学校进行一个目标排序。在出现择校撞机的情况下，也方便作出取舍。