《爱丽丝漫游奇境》读书笔记
寒假期间,我读了一本名叫《爱丽丝漫游奇境》的童话故事书。
刚翻开这本书,我就被里面的故事情节深深的吸引住了,一但有时间我就把它拿出来看。
故事中的主人翁是一个名叫爱丽丝的小女孩,她有一双浓眉大眼,一头美丽的长发。爱丽丝在一个闷热无聊的夏日午后,陪伴着姐姐在下河边的树下读书。突然,一只手上带着怀表.身上穿着衣服的小白兔一边说着话,一边往前跑,爱丽丝很好奇,就跟了上去,却掉进了一口无水的井里。在这井最深之处有一个不可思议的童话王国。
在这个世界里她喝下了使人变小的药水,变成了一个小人;她哭出来的眼泪汇成一汪深深的池塘,差点儿被淹死;后来她变得巨大无比。她遇到爱说教的公爵夫人.神秘而爱笑又会隐身的柴郡猫.会跳舞的鹰头狮和素甲鱼.总要砍人头的#9@k牌红心王后.她还参加了一个疯狂的茶会.一场用动物做的槌球赛,还有一场古里古怪的审判会,还与王后发生了激烈的争吵时,爱丽丝这才发现是一场梦。
这本书是一个小姑娘做梦时梦到的一个古怪又好笑的故事。我现在一定要多读书,读好书。将来我也写一本我亲自写的故事书,让所有的小朋友都来看。
《爱丽丝漫游奇境》教案
《爱丽丝漫游奇境》第一课时
教学目标:
1、 师生共读,认识封面,了解作者,知道故事梗概。
2、 激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣,初步培养学生审美的情趣。
3、 教给学生阅读新书的方法,培养良好的读书习惯。
教学重点、难点:
教给学生阅读新书的办法,激发学生的阅读兴趣,培养良好的读书习惯。
教学过程:
一、猜人物导入,激发学生兴趣
1、做游戏,猜猜它是谁?
(1)它是一只狐狸,有人说它很聪明,有人说它特狡猾。
(2)他神通广大,武艺高强,会七十二般变化。
(3)它开始长得很丑,小伙伴们都看不起它,但到后来,它却变成了一只漂亮的天鹅。
(4)它为鸭太太做保镖,一个人赶夜路到城里送鸭蛋,还帮鸡太太鸡宅捉鬼。
2、教师介绍今天的新朋友:爱丽丝。
一百多年前,在英国泰晤士河的一条小船上,有三个喜欢故事的小姑娘,他们缠着一个年轻的叔叔,要他讲故事,他一边想一边讲,结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中,要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱,于是她就成了书中的主角,爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大,一会儿变得很小很小,她曾经被鸽子误认为是一条蛇,还在滑稽的#9@k牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……
二、引导看封面,养成读书习惯
1、同学们,咱们先看看它的封面吧,你从封面赏看到了什么?
(1)书名。齐读书名。
(2)各种人物形象。
教师简单介绍这些人物的特点。
(3)作者。英 刘易斯.卡洛尔
这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年,发表了好几本数学著作。 卡洛尔只是他的笔名,真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃,不大喜欢和别人交往,但他兴趣广泛,对小说、诗歌、逻辑都有所研究,还是一个优秀的儿童像摄影师。
(4)曹文轩 作序推荐
(5)世界少年文学经典文库(相机看封面二)
鼓励学生去读这套文库中的其他书。
(6)浙江少年儿童出版社
(7)读曹文轩的序“一本好书,就是一轮太阳”
2、看完这些之后,你们现在在想什么?
学生交流。
三、初步了解故事内容,制定阅读计划
1、看目录页,了解整本书的大致内容。
2、制定读书计划。
交流,讨论。
四、总结,把阅读引向课外
鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。
《爱丽丝漫游奇境》第二课时
教学目的:
1、阅读故事《掉进兔子洞》和《泪池》,了解故事内容,感受故事的奇妙,激发学生的好奇心。
2、学会正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯。
教学重点、难点:
1、教给学生正确的阅读故事的方法。
2、通过阅读故事,感受故事的奇妙。
教学过程:
一、猜一猜,引出《掉进兔子洞》
(1)猜一猜:
故事中又一个神秘通道,使得爱丽丝进入了一个奇幻的世界,这个通道是什么?
在爱丽丝掉进兔子洞之后,又跟着兔子跑了起来,接着就发生了更多稀奇古怪的事情,我们今天就先来一起读读第一个故事——《掉进兔子洞》
二、阅读故事《掉进兔子洞》
出示故事题目《掉进兔子洞》
1、看到了这个题目,你的脑海里闪现出哪些小问号呀?
2、让我们一起跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧!(学生带着问题默读这一故事)
3、师生交流:(1)爱丽丝们,你们刚才发生了怎样的变化呀?是什么让你们发生了如此奇妙的变化呢?
4、全班交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。(出示两段文字,学生轻声读) 师生对话:
①在这里,你们有着怎样的变化?你的心情怎样?请你带着这种心情去读一读,读的时候,最好加上表情,动作。(分别指名学生朗读)
②爱丽丝变小的时候,只有多高?当爱丽丝变大的时候,又多高?在现实生活中,你们见过这么高和这么矮的人吗?这些都是作者大胆的想象出来的。是什么让爱丽丝变小的?又是什么让爱丽丝变大的?假如老师这儿就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢,还是吃蛋糕?为什么?
5、难道爱丽丝就一直这样大吗?我们接着往下看。
三、阅读故事《泪池》
1、读了题目《泪池》,你又什么疑问吗?
2、学生带着问题阅读《泪池》,圈圈画画,并写下自己的阅读感受。
3、交流:
①泪池是怎么形成的?
②泪池里,爱丽丝遇到了谁?
③爱丽丝分别和他们发生了什么事?
4、鼓励学生课后继续阅读这本书。
四、根据所读内容,画一画
爱丽丝探着脑袋向外望,门外是个美丽的花园,想象一下,把那个花园画出来,好吗?
《爱丽丝漫游奇境》第三课时
教学目标:
1、 师生共读故事,了解故事内容,感受故事的奇妙,激发学生的阅读兴趣。
2、 摘录好词好句,学会阅读,并能做简单的批注。
3、 激发学生的想象力,培养其良好的读书习惯。
教学重难点:
1、了解故事的主要内容。
2、摘录好词好句,学习做简单的批注。
3、激发学生的阅读兴趣,培养良好的读书习惯。
教学过程:
一、猜一猜,激发阅读兴趣
她是一个可爱的小女孩。一个夏日的午后,她跟着一只白兔进入了一个奇妙的世界。她是——
它穿着背心,揣着怀表,打扮得像绅士一样。它是——
二、谈话交流
1、这几天,你读了《爱丽丝漫游奇境》的哪几个故事?
2、哪个故事给你留下的印象最深?
3、你能讲讲其中发生的有趣事吗?
三、共读故事《疯狂的茶会》
1、自己读读故事,了解故事的内容。
用“——”画出好词好句,能根据一些词语、句子说说自己读懂了什么,并写在相应的书的空白处。
2、学生自由朗读,师做个别辅导。
3、全班交流:
(1)茶会上有哪些人?
(2)茶会上发生了哪些事情?
(3)爱丽丝最后咬蘑菇,变成约一英尺高了,她来到了哪里?
四、共读故事《王后的槌球游戏》
1、自己读读这个故事,了解故事大概。
2、全班交流:
(1)王后的槌球场中,槌球是什么?木槌是什么?球门是什么?
(2)王后最爱说的一句话是什么?
(3)切舍猫的最大特点是什么?
五、交流好词好句
六、总结,把阅读引向课外
用今天所学的阅读方法去阅读下面的故事。
每天一个故事,每天中午的“午间悦读”时间为我们全班交流时间。
《爱丽丝漫游奇境》第四课时
教学目标:
1、回顾整本书的故事内容,感受爱丽丝那梦中所发生的奇妙的事情,知道这一切原来只是一个梦。能说出自己做过的梦。
2、认真完成这本书的阅读手册。
3、培养学生良好的读书习惯。
教学重难点:
回顾整本书的内容,在此基础上完成阅读手册。
教学过程:
一、导语
现在你读完整本书了吗?你一定被爱丽丝的故事迷住了吧!那我们就一起再来回顾一下故事,看看你是不是一个阅读高手!
二、猜猜他是谁
1、他总是叼着烟斗,吧嗒吧嗒地抽个不停,他的烟瘾很大,他知道一种神奇的蘑菇,吃了可以让人变高或变矮。 他是——
2、他是一个超级瞌睡虫,他不管什么时候都呼呼大睡,他不但再法庭上睡着了,而且还说梦话,气得#9@k王后要砍掉他的脑袋。 他是——
3、你也来想人物,给大家描述一下,让别人猜一猜吧:
(1)学生自由描述
(2)指名说说,大家猜一猜。
二、排排序
1、指名说说故事章节内容。
2、下面的故事章节被打乱了,回忆一下故事内容,给它们重新排排序。
(1)掉进兔子洞 (2)爱丽丝的证词 (3)谁偷了水果馅饼
(4)假海龟的故事 (5)泪水谭 (6)与毛毛虫的谈话
(7)疯狂的茶会 (8)王后的槌球场 (9)切舍猫
(10)大白兔的壁虎小弟
(1)→( )→(10)→( )→( )→( )→(8)→( )→( )→(2)
三、梦工厂
1、爱丽丝做了这么一个有趣,奇异的梦,你也一定做过梦吧?
吧你最有意思的一个梦说给大家听听。
2、小组交流,全班交流。
四、日积月累
同学们,作品中的许多文字好玩又有趣,让我们摘录一些吧。
1、 爱丽丝像根羽毛一样慢慢地下落。
2、 爱丽丝像一阵风似的追了过去。
3、 (自己也找些吧)
五、画一画
书中的爱丽丝常常变大变小,是什么让她有如此奇妙的经历呢?
请你画出能使爱丽丝身体发生奇妙变化的所有东西。
六、推荐学习单
我是( ),我在( )年( )月( )日读完了( )这本书。这本书使我读的第( )本书,作者是( )。我觉得这本书很棒,我想推荐给大家一起来阅读这本书,因为( )。
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