电影是以一个口吃的国王战胜自我，在心理医生的帮助下，克服口吃的故事。19xx年英王乔治五世逝世，本该继位的爱德华八世不爱江山爱美人，选择了退位。王位留给了艾伯特王子，也就是后来的乔治六世。当时的乔治六世不但不想做国王，还有着严重的口吃。为了改掉这个毛病，他找来了语言治疗师罗格。《国王的演讲》就是基于以上的历史改编而成。乔治六世就这样被推上了历史的行程，而他又他又被卷入一场斗争，一个英国人与口吃的斗争，一场英国人与法西斯的斗争。二战期间，有严重的公众演讲焦虑的英国国王乔治六世，面临德国的外敌入侵，代表国家发表公开演讲，激励国民士气……一个国王与口吃的斗争，成为爱尔兰民族反抗精神的代表。

这是一部励志片，历史题材。看看英国的历史题材电影，对比中国的历史题材电影，我感觉《国王的演讲》的成功之处就在于真实。在情节真实的基础上，虽然布局比较简单，甚至观众看到开头就能预知结果。但是就在这么平淡的情节下，渲染了不一样的情绪，感染了观众，能够让观众得到共鸣。当我第一次看这部电影的时候，我哭了。中国历史题材电影中，刻画的主人公基本没有缺点，甚至完美。其实，没有缺点恰恰是最大的缺点，让人感觉不真实。也有一些人，经常想把最完美的自我展示给别人，但是一个处处追求完美的人能给别人什么感觉？只有隔离，很难接触。

抛开情节，我感觉电影的成功之处，还在于人物的刻画。

莫琳（艾伯特的妻子），在莫琳身上体现了真正的锲而不舍，是她的鼓励和到处求医才有了艾伯特走进罗格的房间。 乔治六世登基后马上授予妻子嘉德勋章：“没有我妻子在我身边，没有她对我的帮助与支持，我是担负不起身上的重担的。”他的登基纪念邮票上印着夫妇两人的头像，之前的英国国王登基邮票上从未出现王后头像，由此可见乔治六世对妻子的重视。伊丽莎白（莫琳）19xx年嫁入白金汉宫。据传说，此前乔治六世曾经多次向伊丽莎白求婚，屡遭拒绝，最后才成功。近年来英国一部纪录片爆料伊丽莎白爱的是爱德华八世，是在王室压力下嫁给乔治六世，婚后还遭遇过家庭暴力，但这种说法并未得到证实。作为乔治六世背后的女人，伊丽莎白曾被时任英国首相邱吉尔评价为“第二次世界大战中最勇敢的女人”。战争期间，她多次与国王分头到空袭重灾区慰问。19xx年2月，乔治六世逝世。伊丽莎白从此孤独走过了50个春秋，直到20xx年逝世，享年101岁。电影中的莫琳是一个乐观、开朗、包容、幽默的女性形象，她能于王室环境中生存到101岁，与其健康的心态密不可分。

罗格（Logue）不仅仅是一个很好的语言治疗师，更是一个不可多得心理医生。影片《国王的演讲》中将这段君主与平民间的友谊缩短成了一年，但实际上乔治六世和罗格认识了将近25年。口吃的治疗，不单单是语言行为的治疗，更是一次心理矫正，其中蕴涵了经典的精神分析理论和行为治疗理论。

没有天生的口吃者，口吃都是后天形成的，一个口吃的症状都是关联着一段不良的经历；一个恐怖的对象，也都是对于某个恐怖对象的泛化。在电影中，当罗格问及艾伯特四、五岁的童年经历的时候，艾伯特反映很大，对罗格怒斥，这都是他对这段痛苦经历回避的表现。伴随着治疗的深入，艾伯特的心逐渐打开，他回忆起那段童年的梦魇：被强迫放弃自己手工制作的兴趣，选择父亲爱好的集邮作为自己的兴趣；被强迫把双腿绑上钢板，纠正腿的外形；被保姆虐待，不能与父母亲密接触；童年中，还经历了一个亲兄弟的病死……这些负性事件象魔咒一样与艾伯特的成长如影随形。负性事件的泛化引发他对演讲的预期焦虑，导致身体器官异常，加速了行为上的失误而发生口吃，导致演讲失败，进而引发自责、内疚、自卑、没有安全感，同时，在潜意识里逐渐形成了一个根本冲突，堂堂王子也自讽为“企鹅”。值得注意的是，在英国王室的环境中成长的孩子都是不幸的，艾伯特是受害者，他的兄弟爱德华八世也是。只是表现的形式不一样，艾伯特选择了以隐性的躯 体症状（口吃）来反抗家庭的重压；爱德华八世则选择以实际行动放弃王位，对教条的皇室规则提出挑战。

当全英国的口吃专家都看不清艾伯特王子的恐惧时，罗格却看到了，他想了很多方法让王子接近恐惧：行为训练，放松训练，想象训练，重新学习控制声带等。罗格还试图让艾伯特喜欢自己的声音，让艾伯特慢慢地增加对自己的控制感，从而减低对恐惧的焦虑。罗格还通过精神分析，让艾伯特看清了恐惧的实质，罗格说：你不需要再害怕你五岁时害怕的东西，其实你是可以成为国王的！

录音证明，艾伯特在从治疗开始时，带上耳机的情况下，可以顺畅的朗读，只是他不认为自己能够朗读。一方面是艾伯特的耳朵欺骗了他的内心，让他不敢相信自己能行；另一方面，从来没有人用心倾听他的话，他需要一个能够用心倾听的朋友，这一方面罗格做到了。很自然地，艾伯特逐渐掌握了对“朋友”说话的技巧，而且他愿意这样做。

剧中还有一个细节，罗格的家庭是一个民主型的家庭，家庭里的孩子可以独立自由地选择自己的兴趣，根据兴趣选择学习的内容，积极地发言，乐观地成长。一个平民反比王子快乐，这也是朋友们需要关注和反思的。

 

第二篇：读国王的演讲有感

影视鉴赏作业

观《国王的演讲》有感 一个战胜自己弱点的人

姓名:刘明辉 学号：110902103 班级:电子商务111 院系:工商管理学院

观《国王的演讲》有感 ----- 一个战胜自己弱点的人

在电影院看过一次《国王的演讲》，又在影视鉴赏上看了一遍，但是看完之后的感受却是不一样，去电影院看完全是因为这个作品，得了奥斯卡的许多大奖，想看看这个作品有什么魅力。看完当时的感受是很励志，很感人。但是看第二遍的感受是对这个作品，对自己的影响很大，对于一个敢于战胜自己弱点的人，绝对值得尊敬，我们每个人都有弱点，但是敢于正视吗？，这是一个很值得思考的问题？

看过许多传记片，发现国外导演的态度比较耐人寻味——以尊敬的态度拍摄普通人，却以怜悯的情怀拍摄名人。当然，这种怜悯站在历史高度上，心怀人性相通的关切而产生的。

《国王的演讲》主要是讲述约克郡公爵因患口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他接连在大型仪式上丢丑。贤惠妻子伊丽莎白为了帮助丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。一次偶然的机会，她慕名来到了语言治疗师莱纳尔罗格的宅邸，传说他的方式与众不同。虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。但是，公爵发现在聆听音乐时自己朗读莎翁竟然十分流利。这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人不惜退位。艾伯特临危受命，成为了乔治六世。他面临的最大挑战就是如何在二战

前发表鼓舞人心的演讲??虽然约克郡公爵害怕在公共场合里发表演讲。但他毕竟没有退缩，积极治疗克服心理障碍，最终能够接近完美地发表保卫国家的战争演讲。从这个角度去理解，可以认为《国王的演讲》是一部励志电影。但最让我感动的不是励志，励志在某种程度说，其实是对成功的追求。

不俯视普通人，才真切地关怀普通人。不仰视名人，才真正地理解名人。站在名人面前，用平静地眼神注视名人，用平等的眼光看待，相信名人也具有普通人的喜怒哀乐以及精神压力和恐惧。这是《国王的演讲》的观点。

试着想象一位这样的王子。小时候被哥哥嘲笑，被父亲严厉管教，以至于口吃严重，迫于身份的特殊不得不在大众面前发表演讲，却紧张地说不出一句话。父亲去世，哥哥爱美人不爱江山，放弃王位留给他，而他如何做好国王，尤其发表演讲鼓舞他的国民？

确实，这是一个难题。看来即使是贵如国王的人，也有其恐惧的地方，这位王子就是害怕在公共场合里发表演讲。但他毕竟没有退缩，积极治疗克服心理障碍，最终能够接近完美地发表保卫国家的战争演讲。从这个角度去理解，可以认为《国王的演讲》是一部励志电影。

但最让我感动的不是励志，励志在某种程度说，其实是对成功的追求。我对国王的心路非常感兴趣，自卑，重压的责任，奋起，战胜自己，这一些都值得观众玩味。尤其国王和医生之间的情感，更能反映出国王的独特个性、高尚人格与个人魅力。

国外的好电影，有一个永恒的主题，就是“自我救赎”。发现绝大部分的好电影，都在表达这种主流价值观——做一个自由的人，做

一个善的人，做一个能战胜自己弱点的人。《国王的演讲》就是表达了这样的价值观。

个性弱点的存在是必然的，一个说自己没有弱点的人，其实是没有发现自己的弱点，这是人生的失败；知道自己的弱点而不去战胜它则是更大的失败。我们应该不断完善自己的修养，战胜人性的弱点。 怎样战胜胆小的弱点。有的同学，从来都不敢在课堂上主动回答问题，上课的时候坐在最角落里，还提心吊胆老师点到自己的名字。若是哪天真的这么“倒霉”被老师点到了，站起来，在全体同学的注目礼下马上面红耳赤，恨不能挖个洞躲起来。这样的同学在班级里扮演的只是一个“多我不多少我不少”的角色。也许三年或四年后照在毕业照上的那张脸，别的同学会很奇怪：这是谁啊？怎么跑到咱们班的毕业照上来啦？如果真是这样的话，我们的大学还有什么意义呢？ 要怎样才能战胜胆小的弱点呢？首先我们要知道自己为什么胆小。有的同学会说从我懂事起就很胆小，我的性格就是这样啊，想改也改变不了。那么从今天起，每天去学校里人最多的地方发表五分钟的演讲。只要每天五分钟，曾经有这样一个女孩子，见了生人就脸红耳热，不敢说话，可她却特别想当一名导游。为了战胜自己胆小的毛病，她每天去街头人多的地方，站在一个高处，对来往的陌生人介绍风景名胜。就这样坚持了一个月，她的胆量越来越大，最后她顺利通过了导游考试，成了一名优秀的导游，实现了自己的梦想。

作为当代大学生的我们，不是完人，也不可能是超人，超人也有其自身致命的弱点。在大学三年或者四年里，如果我们能够发现并且战胜自己的弱点，那么，我们的大学也算是有所收获了。