读《怎样让学生爱学习》有感

本学期有幸参加教师全员阅读活动，特地重点阅读了《怎样让学生爱学习》这本书。读后，我的感触颇深。这本书为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中起到了很好的指导作用。

我在课堂中时常有这样的体会：上课的时候每个学生都认真的在听讲，但是当你提问的时候又有几位学生能回答出你的问题呢？课后想尽各种办法激励学生甚至会个别进行辅导，但是结果却大失所望。我知道，这是他们没有爱上学习，从学习中没有得到乐趣，人在课堂，但是心却早已不在，怎么做孩子会爱上学习呢？这本书给了我们很好的解释。读完这本书也让我对学生的学习动机的作用有了更深刻的认识，同时我也对书中提到的“开启学习的自主发动机”这种策略也同有感受。我觉得作为老师最重要的还是要善于发现、激发学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。”在学习过程中，外因只起一个辅助作用，而学生的内因才是获取知识的关键，就像一个人渴了要喝水，同样只有学生对学习内容产生兴趣，才不会感到学习是一种额外的负担，才会积极主动的去学。步入教师这个岗位我也已经有10多年了，在这10多年里总是存在这样的问题：每次在备课的时候，自己精心准备教学课件、资源、练习明天上课要用到的，可是当我进入课堂的时候却大失所望。当我讲的忙头大汗，学生却在那里聊天、开小差，感觉自己一下子跌入谷底，这是为什么呢？很明显学生根本没兴趣学习，后来我请教了学校里的一些骨干教师，从而对自己的教学重新进行了审视。下面，结合自己的教学实践谈谈自己如何在教学中激发学生的学习兴趣。

一、自己任教体育这门学科，对于体育课一套好的器材能成就一堂好课。所以体育课的器材一定要具备一定的新颖性。在上课前我都会精心准备器材。在准备过程中，要考虑器材是否有助于教学活动，是否使课程更具有趣味性，因为学生只有在运用器材过程中体会到做体育运动带来乐趣，才会以饱满的学习兴趣投入到学习中，这样才能营造轻松和谐充满活力的课堂。

二、教学要保持一定的难度，太简单的学习一般是提不高学生的兴趣的。所以把教学保持一定的难度很重要。切忌：难度过大，防止不会了，索性不学了，所以要适当。

三、学习活动中责任感越强，兴趣就会越强。只有具备了这种兴趣，学生的

学习才能不断进步。

以上是自己结合教学实践的一些感悟，当然该书还介绍其他的动机理论，深入浅出地论述了7种激发和培养学生学习动机的教学策略，从中得到许多启迪和教育，通过指导自己的教学实践，使自己的教学得以有效地提升。

 

第二篇：读《怎样培养真正的人》有感——爱学生就等于爱自己

读《怎样培养真正的人》有感——爱学生就等于爱自己

～-4-28 最近，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后，颇有感触，一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优秀的教师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教两年多来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出爱心。记得刚刚教二年级三班的时候，一位听课不认真的女生在课堂上用铅笔伤害了我，面对同学们的责怪，和我腿上流出的鲜血，她吓哭了。可是，在那一刻我没有责怪她，而是告诉她，老师不疼，我把她的行为划为了不是故意，并告戒大家平时要小心不要将笔尖冲着别人，我不知道我的用意她是否可以真正领会，但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰，并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较，不可接近，而是和蔼,宽容的。在我受伤的下午，班上的学生陈一同同学主动敲开办公室的门问我：“miss liu ,你的腿好点了吗？”只是一句孩子短短的问候，却让我感受到了一个孩子的细腻和善良，我欣喜着这爱的回报。作为教师，她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想收获的定是爱的果实，和未来社会上真正的人。

作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！ 苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。，期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个校园，期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的人。