我是一个漂泊的人
---------读《正见》有感
翰林实验学校 庄伟兰
近期我细细拜读了宗萨蒋杨钦哲仁波切的《正见》---佛陀的证悟。《正见》以最简单的语言来说明佛教最核心的四法印见地,帮助读者检验自己是否有佛法的正见。文字简单易懂,却包含了深入浅出的层层奥义。下笔如行云流水,诙谐幽默又字字珠玑。在轻快的字句后面,充满了引导众生脱离根本困境的智慧。这本看似简单的书,传达的却是佛法的核心教导——佛教的四法印,并引导你贯穿在个人思维、心态和生活中。他用一般的文字,却将那些通常给我们施压、与我们对抗的情况,转化为心灵成长的力量,把我们带到那生命的真谛中,描绘出了最深刻的体会。
“完全不凭借任何科学工具,悉达多太子以吉祥草为垫,坐在一棵菩提树下,探索人类的本性。经过了长时间的思维,他终于了悟到一切万有,包括我们的血肉、我们所有的情绪和我们所有的觉受,都是由两个以上的元素组合而成。当两种或多种元素和合在一起,新的现象就会产生:钉子和木头产生了桌子……
他了悟到不仅人类的经验是如此,所有事物、整个世界、整个宇宙都是如此,一切事物都是相互依存的,因此一切事物都会改变。一切万有,没有一样是以独立、恒常、纯粹的状态存在。因此悉达多发现,无常并不像一般人以为的就是意味着死亡,而是意味着变化。任何事物和另一个事物之间的位置或关系转变了,即使是非常细微的变动,都要依循无常的法则。”看似如此简单的文字,却传达出生命的
真谛,但是在我们的生活中,能够认识无常,了解无常的人还真的不容易,即使说你修行多年甚至修行佛法多年的佛弟子,也不一定能真正意义上去认识和了解它。因为我们通过传统教养中,我们只会选择我们喜欢的,接受一切好的,不接受不好的事,我们总以为我们可以把握未来,我们总以为一切都能永恒等等,但是即使我们了解无常,也避免不了我们对难以预期的未知而恐惧,恐惧和焦虑是人的主要的心理状态,恐惧的背后是对确定性不断的渴求,我们对未知感到恐惧,人心对肯定的渴望是根植于我们对无常的恐惧。当我们能够觉察不确定性,这些相关联的成分不可能保持恒常不变时,就能升起无谓之心,你会发现自己真正能准备好面对最坏的状况,同时又能容许最好的发生,你会变得高贵而庄严,这种特质能增强你的能力,不论是工作,或者是在家庭,或者是在情感关系,知道在下一个转弯处就有某一件事等着你,从此刻起有无限的可能存在,你就像一个将军一样站在你的人生路上,你显得如此的淡定和从容。
“如果没有盲目的期待,就不会有失望。如果能了解一切都是无常,就不会攀缘执著;如果不攀缘执著,就不会患得患失,也才能真正完完全全地活着。”
读到这里,让我想起在我们每一个人,每一天每一刻都有多少诱惑?而每一天,这些诱惑又会多少次让我们迷失和混沌?我们应该适当的关上所有的“窗户”,并在觉知下想起无常。
离别的时候,想起无常;相聚的时候,想起无常;开心的时候,想起当下;伤心的时候想起无常;拥有恋爱的时候,想起无常;失恋的时候,想起无常。这样,我们每一刻都活在当下,都活得非常的饱
满,活得非常的有力量。生命的每一分、每一秒都是奇迹,你不知道下一秒钟会发生什么事,但是当你保持想起无常这个事实的这一刻起,你已经是你人生路上的将军,面对在大的困难打击,你都犹豫钢铁一般的坚强,又有如流水一般的柔软,你已经看到你面对不可预测的未来时的恐惧,同时,你随时都准备着接受美好未来的发生,你是那样的从容淡定,庄严而高贵。
“如果不是遇见你,我至今还不明了我是一个漂泊的人。”当我读到这里,我会心中会升起一种的正念,这种念头把我带到真实的生活,面对真实的生活,该放下的,该舍弃的,你一切都明了……原来我也是一个漂泊的人。
好工作,不如好心情
蓼泉镇中心小学 王海萍
开校初,学校为贯彻执行县教体局提出的“教师一书一沙龙”活动精神,要求教师每人必读一本好书。近期我认真阅读了《做不抱怨的教师》这本书,受益匪浅。这本书通过许多感人小故事、名人的经典话语,折射出了在教育这个行业中教师所必备的一些职业素质,同时通过读这本书,在使我受到鞭策、警醒的同时,又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化,使我不得不再重新审视我的职业与正确的人生态度。
记得好多人说过:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。”心情好了,一切事情都会以积极的态度去面对,生活或工作中的繁碎事情就会迎刃而解,那么你的生活中就会充满欢声笑语,你就是一个积极乐观的人。
作为一个老师,整天面对的是一些天真的孩子,那么在日常的生活和学习中就免不了要出现一些棘手的问题,这种情况下老师的心情就会决定一切,那么你是以积极的心态去面对呢?还是抱怨的心思去面对呢?答案是肯定的,以乐观的心态去面对,你的眼前会豁然开朗,觉得生活还是美好的,工作还是快乐的,孩子还是可爱的,反知,你会怨气四起,抱怨工作中出现的各种问题,那么又如何将快乐传达给学生,如何让学生愉快地学习呢?
高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”的确,对于我这个在教育岗位上工作15年的人来说,每天有快乐也有抱怨,但是当我因为烦心的事而发牢骚时,我总会想一些好的事来化解眼前的不快乐,使自己变得快乐起来。记得在20xx年的秋学期,县上要进行第七届初中课改优质课比赛,教研组决定我代表学校数学组去参加比赛。当领导在会上宣布这个决定时,我一下子心情就沉重
了起来,感觉有万斤担子压到了身上。当时我就想,学校是怎样考虑的,在同一教研组比我优秀的老师比比皆是,况且我成绩并不突出,课堂教学特色也单一,我有何资格代表学校数学组参加这个比赛呢?因为有了这种心情,我整天闷闷不乐,干什么事情都没有热情,更不要说着手准备参赛的事宜了。看到这种情况,领导找到我耐心地跟我谈了一次话,并对我说:你之所以会有这样的问题,是因为刚开始就没有用一种正确地态度去面对这件事情,没有用好心情去对待这件工作,你何不快乐起来,把这件事情看作是学校对你工作的肯定,是一次锻炼的机会呢?谈话后,我认真地想了想,是啊,我何不愉快地接受呢,既然决定的事情是无法改变的,那么我就认真去对待,也证明一下自己能行。有了这种想法后,我的心情逐渐变好,那段时间我干什么事情也积极主动地起来,并认真地准备了参赛的事宜,在比赛中也获得了名次。
就和我一样,很多人之所以抱怨自己的工作,大部分都是因为他们一开始就没有用一份好心情对待工作。没有愉悦的心情,自然就没有积极向上的工作态度,因此而产生的种种不良结果,会让他们的心情变得更加糟糕,怨声也越来越多。获得好心情其实是一件非常简单的事情,只要你愿意,不管是什么工作,也不管工作条件怎样,你都可以选择快乐的心情面对。生活和工作正如镜子一般,如果你对它笑容可掬,那么它也会还给你一个灿烂的笑容;相反地,如果你总是愁眉苦脸地望着它,那么它也会还给你一个沮丧、丑陋的表情。用好心情对待自己的工作,我们就能在工作中收获更多的乐趣。
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