《敬业才能有事业》读书心得

张亚林 作为一名成熟员工，我们应该清楚，即使自己非常努力，但是要实现目标，还是离不开公司的支持。如果没有公司为我们提供展示才华和能力的广阔平台，如果没有公司长期以来无微不至的关怀，如果没有公司在发展过程中为我们创造的各种机会，我们就可能一无所成。当我们在公司的帮助下实现自己的人生价值

时，我们要懂得感恩、惜福——感恩公司、感恩老板。 作为酒店的一名普通员工，非常感激酒店提供施展才华的平台。在酒店的支持和帮助下，我们通过自身坚持不懈的努力，提升营业收入、提高服务能力，使自身的收入得到了提高。我们始终坚信，只有酒店发展了，才有员工的发展，我们懂得知恩图报，我们的报答方式就是忠于酒店、忠于事业，在其位谋其政，并和

其他员工，心往一处想，劲往一处使。

由于酒店经营的最终目的是盈利，因此，作为一名酒店员工，一定要把酒店当作自己的事业来经营，这样就会注意到每个细节，加强管理，节约成本。酒店里许多员工都认为自己对酒店是忠诚的，多年以来一直在一家酒店工作，即使同行业内许多酒店的同类职位收入都比自己高而自己始终坚守在酒店的岗位上。诚然，一位员工能够多年以来一直在一家酒店兢兢业业地工作，这就是对酒店的忠诚。然而，那些多年以来一直在酒店朝九晚五工

作的员工难道都能达到兢兢业业的境界吗？

真正的忠诚是将酒店当成自己的家，每时每刻都发自肺腑地告诉自己、告诉周围的人：这是我的酒店，我有权利也有责任为酒店的未来发展贡献自己的所有力量。他知道，只有通过最大限度的付出才能促进酒店发展，也才能拥有更加广阔的发展空间。 把酒店未来的发展当成一种值得努力奋斗的事业和追求，这才是对酒店真正的忠诚。如果缺少这份忠诚，或者将对酒店的忠诚进行任何形式的打折，即使你能力非常出众、你的目标多么伟大，在开拓和发展事业的道路上你都会面对巨大的失望，因为整个社会都不会对忠诚度不够的人寄予太多的期望；如果缺少忠诚，其它所有超强的能力恐怕都会失去用武之地。对酒店严重缺少忠诚度的员工，没有把酒店的发展当成自己的事业，在这些员工心目中，酒店是老扳的，自己只是一个受雇佣者，酒店能否在激烈的市场环境中持续发展都与自己没有太大的关系，这种认识非常片面、局限、狭隘。从根本上讲，没有把酒店的发展当成自身事业的员工实实在在是一种目光短浅和缺少大局观念的人。每位员工都必须清醒地认识到，当我们将自己置身于酒店的发展之外时，酒店肯定不会为我们个人的事业发展提供必要的机会和足够的空间。因为忠诚是相对的，你对酒店不够忠诚，酒店也没有义务为你承担一切。更多的时候要学会换位思考，特别是在职的老员工，一定要以身作则，针对目前酒店的现状，针对行业特点，

大家一定要团结一致，同心同德，积极开拓，为属于我们自己的

事业而共同奋斗，再创辉煌！

读书感言

敬心敬业是中华民族的美德，也是每个企业员工必须要做到的。不管你喜欢或者不喜欢这份工作，就得去尽心尽力的把这份工作干好。不能让工作去适应你，而是让你去适应这份工作。只有怀着一种感恩的心情和一种敬业的精神，把不喜欢变成喜欢或者愿意去做的事情，来磨炼自己的性格，才会对得起企业对得起工作，对得起自己的良心。每时每刻带着高兴和愉快的心情来工作：才能会为企业为自己经营出更好的效益来。

责任和敬业我觉得是一体的，没有敬业的精神就没有工作的责任心，虽然说现实生活中有很多能力很强，文化水平也很高的人，但是他们对工作对生活没责任心，思想不超前，工作不积极，正天用颓废的心情来消耗每一天，我觉得这样的人能力再强，文化水平再高，还不如一位普普通通的环卫工人，他们虽然没有很高的文化，只要有责任心，不怕苦，不怕累，不怕脏，起五更睡半夜,不管是在何时何地任何一个角落都能看到他们的身影。让外人看着他们的工作并不起眼，薪水也不高。但是每天看到他们都是快乐的工作着。有时从他们的身边经过，还能听到他们高兴的哼上几句小曲来。前几天下大雪，他们早上零晨四点钟就起床，来清扫道路上的积雪，咱们的城市就是因为有了这些平凡的人员做出不平凡事情，城市才会变的更干净更环保更光彩。我觉得这样的环卫工人做出对工作尽心尽力的责任精神才

是值得我们学习的。

《敬业才能有事业》，文中介绍和现实工作太密切了！全新的剖析面面具到，通俗而又精辟，深入而又迁出，发人深省，令人常思。

中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”、“在其位谋其政”的传统。不管社会如何进步如何发展，敬业精神永远是员工值得推崇和具有的。

古代孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力，他教导弟子“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”，也就是教育人们凡事要有俱“敬”的态度。曾国藩说过“专一与某种工作，不旁及其他事物，然而敬就是最简易、直接的法门，人这辈子不一定都会有自己喜欢的职业 ，但是人总是要劳碌一生，又为什么不把自己现在的职业做好呢？所以既然选择了就要做好它。不然在这个世界上没有职业会被世人淘汰。”雷锋同志说过“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。

“我的人生哲学就是工作。”(美国发明家 爱迪生)

“学者的工作就是通过向大众提示存在于现象中的事实来鼓舞大众，教育大众，引导大众。”(美国思想家爱默生)

“不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。”(英国首相 丘吉尔)

“为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。”(英国作家 哈伯德)

启示一、什么是敬业呢？

敬业是一种境界，一种信念。敬业就是要尊重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

我时常在问自己这样一个问题：“你为科研事业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是广科研工作者中的一员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，

能做出什么事情？在这里我要说：“你错了！”科研事业的发展需要大家团结起来共同奋斗，任何一个企业的壮大离不开员工的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的海洋。你我爱岗敬业的实际行动必将成为科研事业发展壮大的坚实基础。

人类社会历史的发展历程告诉我们，每一项科学发现，每一次技术进步，都闪耀着敬业精神的光辉。漫漫历史长河中有着许许多多敬业的典范，明医药学家李时珍正是凭着对医药科学的执着，勤奋研究药物，长期上山采药，深入民间，向农民、渔民、药农等作调查研究，参考历代医药及相关书籍八百余种，经27年，终成《本草纲目》等医药名著，为保存祖国医药学宝贵遗产和中国医药学的发展作出了重大贡献。

启示二、敬业与人生价值

在平凡的岗位上怎样实现人生价值？我的价值观其实很简单：站好每一班岗，做好每一件事，时时刻刻牢记职业道德，把自己所掌握的科研方法与科研事业的发展相融合，全心全意为科研工作者服务，做一个爱岗敬业的科研人员。

启示三、敬业与人生态度

敬业是一种积极向上的人生态度。人的价值在于奋斗、进取和奉献，做好本职工作是最基本的要求。敬业精神不是空洞的口号，而是体现在实实在在的工作中。在平凡的岗位上长期爱岗敬业，创造满意的业绩，需要坚韧不拔的毅力。

随着我国市场经济的不断完善和发展，企业间的竞争不断加剧，企业的竞争归根结底是产品的竞争，而产品的质量和营销都是由企业员工的素质决定的。产品的品质就是人的品质，而企业员工素质最主要体现在员工的敬业精神和技术水平上，对我们科研工作者来说，我们的产品就是科研成果，为党委、政府提供最

给力的决策咨询是我们的首要职责，提高科研工作者的科研水平，增强敬业精神是我们科研单位保持竞争力的唯一方法。

启示四、“今天工作不努力，明天努力找工作”

敬业精神是随着人在工作中的地位、处境而变化和发展着的，从最低层次说，是对得起这份工作，从最高境界说，超越了职业的概念，成为人生须臾不可或缺的组成部分。柳传志曾经要求，一线员工要有责任心，中层干部要有上进心，高层管理者要有事业心，至于这“三心”到底有多少实质意义上的差别，这里权且不论，重要的是柳传志把企业中人的敬业标准做了一些区分。类似的观点东芝总裁曾经就说过，基层员工要八小时想着工作，中层干部要十六个小时想着工作，总经理要二十四个小时想着工作。换个角度说，当着你十六个小时想着工作的时候，你就具备了升为中层干部的资格条件和机会了。如此看来，敬业精神应当永远高于你现实得到的待遇和履行的职责的。

遗憾的是，职场中绝大多数人不这么想。

敬业，表面看起来是有益于公司，有益于老板，但最终的受益者却是自己。当“敬业”变成一种习惯时。每个人都能从全身心投入工作的过程中找到快乐，能从中学到更多的知识和经验，积累更多资源和人脉，为将来的事业打下坚实的基础。当“不敬业”成为一种习惯时，工作上的投机取巧只会给你的老板带来一点点的经济损失，但毁掉的却是你的一生。

 

第二篇：读书感言

读书感言

让教学与读书齐飞

我曾好奇地问一位德高望重、教有所成的老师：“在您的成长历程中，给您帮助最大的是什么？”他说了两个字“读书”,可那时的我对这两个字还没有深刻的体验。

后来，我也当上了老师，很希望自己也能被学生喜爱被社会认可。朝着目标我努力的工作着，可是，在我的教学中还是出现了很多问题：教学语言不生动，孩子们的积极性调动不起来，不懂的引导不善于交流，从孩子们的表情中我能感觉到我的课堂是多么乏味。种种问题和失败困扰着我，让我对自己的前途感到茫然，让我对自己的能力表示怀疑，怀疑自己到底适不适合于当老师！怀疑自己能不能当好老师！

心事重重的我将自己的苦恼向一位前辈倾诉，前辈送给我一些教育书籍，并语重心长对我说：只要多读多看多思考，会有收获的！你能行！

我如饥似渴的阅读了那些教育书籍，无论是理论分析还是教学案例都让我很受启发！给我触动最大的是书中提到的一位很成功的历史教师，这位老师行云流水般的课堂吸引了很多的人，有人问她：“这么精彩的课，您准备了多长的时间？”她是这样说的：“对这节课，我准备了一辈子。总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”15分钟！一辈子！突然之间，我明白了为什么有的教师能在课堂上得心应手、游刃有余，让听课的人觉得是一种享受。而我自己，有时尽管精心准备，但在课堂上却显得捉襟见肘，语言贫乏，感染力不够。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。是呀，课堂每天都是新的，教师本身就是教材，只有博览群书，注重平时的积累，我们才会有深厚的底蕴来充实课堂。那一刻，我就告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，我也要用一生的时间来备课。

从那以后，我让自己尽情的在唐诗宋词的平仄中穿行，在朱自清的散文里陶醉；同窦桂梅这样的名师对话，向苏格拉底请教人生的奥秘……。渐渐地，我发现自己的知识丰富起来，思想不再贫瘠。渐渐地，我发现自己的课堂也活起来了：我能与孩子们诚挚地对话，倾心地交流，孩子们爱上了我的课，从他们开阔地视野他们活跃的思维中我感受到身为人师的幸福。读书促进了我的教学，教学的进步又引发我想要更好地读书！是书，让我沉醉于工作，沉迷于讲台！是书，让我的教育变的美丽，充满了创造的快乐！

现在，读书已成为我的一种生活习惯。可以说我每一次的进步，每一次的超越，甚至每一次对人生的感悟，都和读书有着非一般的关系。感谢书给予了我取之不尽的宝贵财富，感谢书给予了我积极的生活的态度，感谢书给予了我开阔的心胸，让我的思想得以提升，让我对人生有了更深刻的认识。手中有书，情动其中，手中有书，海阔天空。带着不变的理想，我将继续我的读书之旅，只有目标，没有终点。

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书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消除了我的苦恼与困惑，指明了前进的方向…… 如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的脚步。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》

打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！

曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。

人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中， “适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生 2

活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。

读书，能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。

博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

教师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢？我认为：

首先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。

其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。

再次，把读书与实际工作相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体味怎样备课，怎样评课,做到读教相长。

另外，教师读书要读写结合。教师不写作是不行的！有人说：“造就教师的书卷气的有 效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”

教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。

尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗？

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