三借芭蕉扇

人物：孙悟空、铁扇公主、牛魔王、猪八戒、唐僧、沙僧、土地神、吉灵菩萨、侍女甲、侍女乙、小妖甲、小妖乙

时间：某一天

地点： 唐僧师徒四人西天取经途中

道具：火焰山 芭蕉洞 芭蕉扇 金箍棒 钉耙等

第一幕

人物：师徒四人

场景：火焰山（3名幼儿头戴火焰）

幕 启：《西游记》主题歌，唐僧师徒四人在乐声中走至台前，乐声渐小。

画外音：一天，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。 猪八戒：（一手扛着钉耙，一手用袖子擦着头上的汗，艰难地走着。）真热啊！快把我老猪烤成猪肉干了！

沙僧：（挑着担、憨厚的）二师兄说的对，这里可不是一般的热！

唐僧：（双手合十，愁眉不展）悟空，前去看看，是怎么回事？

孙悟空：（挠头抓耳，一手遮眉，眼睛向前往去）好的，师傅，待我前去打探打探。

孙悟空：（抡起金箍棒向地上打去）土地老儿、土地老儿，快出来！

土地神：（伏在地上，转几个圈后站起，弯腰恭恭敬敬地）不知大圣叫小神出来有什么事？

孙悟空：这里怎么会这么热？

土地神：这都是当年大圣您大闹天宫的时候把太上老君的炼丹炉打了下来，形成了这火焰山。想过火焰山只有向铁扇公主借芭蕉扇。

猪八戒：猴哥，这都是你惹的祸，你自己去借扇子吧。

孙悟空：我一人做事一人当，这就去。

第二幕

人物：孙悟空、铁扇公主、侍女甲、侍女乙。

场景：芭蕉洞

（铁扇公主在洞内喝水，两侍女立在左右，孙悟空驾着筋斗云来到芭蕉洞口，敲门，侍女甲开门。）

铁扇公主：来者何人？

孙悟空：我是孙悟空，想借公主宝扇用用。

铁扇公主：想要宝扇？让我砍三剑就借给你。

（孙悟空伸头，铁扇公主连砍十几剑）

孙悟空：哈哈哈，你已经砍了十几剑了，快把宝扇借给我吧。

铁扇公主：（狡黠一笑）是吗？你站好了，我这就给你。

〔铁扇公主掏出芭蕉扇，向悟空猛地一扇。孙悟空大叫一声，被扇出很远。〕 第三幕

人物：孙悟空、灵吉菩萨、仙童甲、仙童乙。

场景：山谷中

孙悟空独白：好厉害的芭蕉扇，一下子就把俺老孙扇出五万多里。

灵吉菩萨：悟空，今天找我有何事啊？

孙悟空：我和师父去西天取经，路过火焰山，找铁扇公主借芭蕉扇，谁知被她扇到这儿来了。

灵吉菩萨：不用担心，我给你一粒定风丹，那芭蕉扇就扇不动你了。 孙悟空：多谢菩萨。

第四幕

人物：铁扇公主、孙悟空、侍女甲、侍女乙

场景：芭蕉洞

（孙悟空吞下定风丹，驾着筋斗云再次来到芭蕉洞口，再次敲门，侍女乙开门。） 侍女乙：公主，那猴子又回来了！

铁扇公主：这次我可要使劲扇它三下，让他再也回不来。

（铁扇公主拿出芭蕉扇猛扇，孙悟空纹丝不动地站在那儿，露出得意的神情。铁扇公主吓坏了，“咣”地一声，重重地把门关上了。）

孙悟空独白：看俺老孙怎么整治你？我先变作个小虫儿前去打探打探。 〔孙悟空戴虫子头饰，从洞门缝里钻进去，在场上飞一圈。〕

孙悟空独白：待俺老孙躲在茶水里，钻到她肚子里面去。(铁扇公主喝茶，孙悟空躲在铁扇公主身后)

孙悟空：快把芭蕉扇给我！

铁扇公主：（惊奇的样子，四处看）不给，就是不给！

铁扇公主：（顿时痛地直打滚，两侍女上前抚慰）哎哟，痛死我啦，痛死我啦！给你，这就给你，求求你快快出来吧！

孙悟空：（孙悟空一跃，接过扇子〕多谢啦！

第五幕

人物：师徒四人

场景：火焰山

（孙悟空驾着筋斗云快速来到火焰山）

猪八戒：师父，猴哥回来了。

孙悟空：（用力一扇，火焰起立晃动）咦，怎么火势竟变大了？（后退一步，再一扇，火势更大，师徒们吓得往后退）

沙僧：大师兄，扇子好像有问题啊。

唐僧：悟空，这扇子是假的吧？

孙悟空：（扔掉芭蕉扇）哼，居然借我假扇子，看我怎么收拾你。

第六幕

人物：孙悟空、铁扇公主、牛魔王

（孙悟空气得不得了，抓耳挠头）

孙悟空独白：我要变成牛魔王的样子把宝扇骗到手。

〔孙悟空戴牛魔王头饰，至洞前敲门〕

侍女甲：（开门）大王回来了！

孙悟空：我听说孙悟空来借我们的宝扇，你借给他了么？

铁扇公主：（大笑）借是借了，不过给他的是把假扇，也许他们现在已经被烧死了呢。

孙悟空：真扇子呢？拿来给我瞧瞧。

铁扇公主：（拿出芭蕉扇）在这呢。

孙悟空：（摘去牛魔王头饰）哈哈哈，你看我是谁？

铁扇公主：（铁扇公主一看，吓得跌倒在地）你，你??

孙悟空：俺老孙这就去扇灭火焰山八百里火焰！

第七幕

人物：牛魔王、铁扇公主、侍女甲、侍女乙、小妖甲、小妖乙

（铁扇公主来到芭蕉洞，两小妖随从）

牛魔王：宝扇还在吗？

铁扇公主：（要打他）泼猴，你还敢来！

牛魔王：那猴子来过了？

铁扇公主：他变成你的模样，把我的宝扇骗走了。

（牛魔王追上孙悟空）

牛魔王：我要想个办法才行。（变成猪八戒的模样）猴哥，师父让我来接你。这就是宝扇吗？让我来拿着吧。（接过扇子）

（牛魔王变成原样，拿剑向孙悟空砍去，二人打斗起来，猪八戒也来助阵） 牛魔王：别打了别打了，我把扇子借给你。

第八幕

场景：火焰山

人物：师徒四人

孙悟空：（用芭蕉扇用力一扇，火焰熄灭了）咦，这扇儿果真厉害；（再用力一扇，天上刮起了轻风）哈！（再一扇，天下起了雨）

唐僧：（双手合十，念念有词）

徒弟三人：（手舞足蹈）呵呵，好凉快啊??

画外音：扇灭了火焰山的大火后，孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续西行。

在《西游记》主题歌中落幕。

 

第二篇：三借芭蕉扇

表演游戏：三借芭蕉扇

一、游戏由来：

有一天，班上的小朋友带来了一盘《西游记》的VCD。在观看的过程

中，幼儿对《西游记》的故事很感兴趣，他们一起大声地演唱主题歌、激动地讨论着孙悟空降妖的情节、惟妙惟肖地模仿着孙悟空、猪八戒的动作。连着几天，孩子们在自由活动时还自发地模仿《西游记》中的几个主要人物进行表演。于是，顺应幼儿的意愿，我们选择了《西游记》中的一个片段，引导幼儿开展表演游戏《三借芭蕉扇》。

二、游戏预期目标：

（一）积极参与《三借芭蕉扇》的表演，会设计、布置游戏的场地。

（二）能大胆使用自制的芭蕉扇、头饰和替代的窗刷、玩具项链等游戏材料进行表演，

并爱护其道具。

（三）能根据自己对故事作品的理解，大胆地从语言、动作、表情等方面表现角色的性

格特征。

（四）会与同伴协商分配角色、合作游戏，愿意积极地解决游戏中的纠纷。

第一次游戏

（一）游戏目标：

1、会与同伴协商、分配角色。

2、会布置场景，能选用自制及替代的游戏材料来装扮自己。

3、熟悉各角色间的对话和动作的特征。

（二）游戏准备：

1、经验准备：

（1）利用集中、分区活动的时间，引导幼儿进一步理解、复述

故事，激发幼儿游戏的兴趣。

（2）在“童话王国”中投放图书、指偶等，引导幼儿熟悉故事中的角色对话。

2、材料准备：

（1）师幼共同查找、收集有关《三借芭蕉扇》的VCD、图书、录音等，创设相关

环境。

（2）在家中寻找金箍棒、披肩、等可替代的游戏材料。

（3）和爸爸妈妈共同制作剧中角色任务所使用的武器、头饰等道具

3、环境准备：

制作好背景“火焰山”。

（三）游戏过程：

1、以“师徒四人的面具”引题，激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

2、引导幼儿讨论不同的角色特征。

（1）唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的形象、动作有什么特点？

（2）谁愿意来表现你最喜欢的角色的语言、动作和表情？

3、指导幼儿与同伴协商、分配角色，并能选用自制及替代的游戏材料来装扮自己。

4、教师以角色身份介入游戏。

（1）引导能力强的幼儿带动能力弱的幼儿共同游戏。

（2）指导幼儿掌握各个角色的出场顺序，并熟悉他们之间的对话。

（3）提醒幼儿爱护面具、兵器等道具。

5、游戏评价。

（1）哪一组在分配角色时遇到了困难？

（2）你喜欢谁的表演，为什么？

（3）还可以怎样改进，使故事表演地更加的逼真。

第二次游戏

（一）游戏目标：

1、会与同伴协商轮流扮演角色，尝试自己解决与同伴间的纠纷。

2、掌握出场顺序及角色间的对话。

3、大胆想象、表现各个角色的不同动作。

（二）游戏准备：

1、经验准备：

继续利用语言区，及起床、离园等活动播放故事的录音，帮助幼儿进一步熟悉、掌握角色的对话内容。

2、材料准备：

提供废旧的花布、纱巾等制作各个角色的配饰。

3、环境准备：

师幼共同制作背景“翠云山庄”。

（三）游戏过程：

1、观看《三借芭蕉扇》的动画片。

（1）引导幼儿观察、讨论：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等角色有哪些特别的动

作？

（2）鼓励幼儿大胆模仿、想象创新地表现这些角色的动作。

2、指导幼儿与同伴协商、分配角色，关注能力强弱的搭配。

3、教师以角色身份介入游戏。

（1）指导各个角色紧凑出场，做到不冷场。

（2）鼓励幼儿大胆表现各个角色的不同动作，如：孙悟空的抓耳挠腮、猪八戒的摸

肚子等。

（3）提醒幼儿安静、耐心地候场。

4、游戏评价。

你觉得谁的角色表演得最好、最象，为什么？

第三次游戏

（一）游戏目标：

1、继续学习用形象的表情、动作扮演故事中的角色，表现故事情节的心理感受。

2、候场的幼儿会在指定位置上专注地观看同伴表演。

（四）游戏准备：

1、经验准备：

观看录象，分析角色的心理活动，观察其不同的表情。

2、材料准备：

提供毛线、玻璃绳等，制作头套

3、环境准备：

师幼共同制作好背景“树”、“小山”等。

（五）游戏过程：

1、谈话引题。

（1）引导幼儿观察、讨论：孙悟空从铁扇公主那骗到宝扇后是什么心情？而宝扇

又被牛魔王骗走后又是什么心情？

（2）鼓励幼儿大胆通过语气、表情来表现孙悟空的心理感受。

2、指导幼儿创设场景、装扮角色。

3、教师以角色身份介入游戏。

（1）指导各个角色在指定的位置上候场，专心观看同伴的表演。

（2）鼓励幼儿大胆通过语调、表情的变化，表现角色的心理感受。

4、游戏评价。

（1）今天你演了什么角色，觉得比上次演时有什么进步？

（2）你发现还有谁表演得很棒？为什么？

（3）为了下次游戏玩得更好，我们还要怎么做？

第四次游戏（评估当日下午）

（一）游戏目标：

1、鼓励幼儿通过丰富的动作、表情以及生动的语言表现角色特色

2、引导幼儿树立安全使用道具的意识

（二）游戏准备：

《三借芭蕉扇》的道具以及《白雪公主》和《小熊请客》的道具背景

（三）游戏过程：

1、出示芭蕉扇引入游戏活动

（1）A、今天我们要玩什么游戏呀？对了，是《三借芭蕉扇》。上次小朋友们玩得都很

开心，其中有一个孙悟空表演得很棒，我们欢迎他上来表演一下

B、刚才XX表演得好吗？好在哪里？

他眼珠转地很快、很机灵的样子，还总是跳来跳去的，不停的挠痒，他的金箍

棒是这么舞的，不用的时候这么拿（根据幼儿的回答，教师边小结边鼓励幼儿一起做动作）

（2）A、上次表演的时候，有的小朋友说被武器打到了，那我们应该怎么表演才能又

精彩又安全呢？

谁愿意上来试一试？

B、他们没有把武器打到对方，只是搭在一起，就像京剧中的武戏，瞧，他们还

摆出好看的造型，嘴里还发出“呵，哈”的声音，打得多精彩呀（幼儿边表演教师边评价）

2、提出本次游戏的内容以及要求

（1）小朋友们不仅要用道具装扮好自己，还要注意用丰富的动作和表情进行表演，

在打斗的时候一定要注意安全，不要打到别人

（2）今天我们有三组小朋友可以表演《三借芭蕉扇》，其他两组表演《白雪公主》和

《小熊请客》，待会表演的时候先商量一下你想扮演什么角色，然后用道具装扮自己，装扮完以后就可以开始表演了。表演完后可以交换角色再表演一遍，结束的时候大家要把道具和场景收拾好。

3、幼儿通过商量讨论，按照自己的意愿分配角色并用道具进行装扮

4、幼儿游戏

（1）鼓励幼儿用形象生动的语言、动作和表情大胆表现自己所扮演的角色

（2）指导孩子能在表演一遍完毕后交换角色进行再次表演

5、游戏结束、评价

（1）今天玩得开心吗？说说看在你们组你最喜欢谁的表演，为什么？

（2）在表演的过程中，有没有发现什么问题需要大家或者老师帮助的？（临场发现）

（3）教师总结