读《大瀑布的葬礼》有感

一天，我读了一篇文章，题目叫《大瀑布的葬礼》。

我只听说过人死了要举行葬礼，可从没有听说瀑布也有葬礼。我带着好奇而伤心的心情看完了这篇文章。

文章主要讲19xx年9月，在拉丁美洲的巴拉马河上，举行了一次特别的葬礼。当时巴西总统穿着黑礼服，举行了这个特殊的葬礼，这条瀑布的名字叫赛特凯达斯瀑布。它雄伟壮观，曾给巴西和阿根廷人民带来骄傲。因为环境的污染和破坏，大瀑布干涸了，人们只好含着泪水为这条瀑布送葬。

我国的母亲河——黄河，由于水源匮乏，早已断流多处。我们的长江也同样受到污染，它也在怒吼，在宣泄着它们的愤怒。据调查，地球上每条江、河、海都受到了人类不同程度的破坏。我不禁想大声疾呼：“人们啊！我们都来保护环境吧！从现在开始，我们应该刻不容缓地行动起来，治理污染，绿化环境，不让像赛特凯达斯这样的瀑布等一幕幕人为的悲剧重演。”向所有有良知的人们敲响警钟：“快醒悟吧，保护我们的水、我们的树、我们的地球，不要让赛特凯达斯瀑布的葬礼再次发生。把一个没有污染的地球留给子孙后代。”看完文章，我的心仍然难以平静，因为我知道，保护环境不能只说不做，要靠大家的行动。夜晚，我进入梦乡，梦见：人们都在种树，很快它们长成参天大树，这里，山绿了，水也绿了??

 

第二篇：大瀑布的葬礼导学案

《大瀑布的葬礼》导学案

学习目标

１．认识五个生字，有感情地朗读课文。

２．了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。

３．培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。

教学重难点

理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。学习过程

一、课前自主（独立完成→小组互查） 1.给划线字注音

巴拉圭（ ） 汛（ ）期 枯槁（ ） 哀悼（ ） 酋（ ）长 2.解释下列词语 纷至沓来： 奄奄一息： 世外桃源： 一泻千里： 二、互助合作

１．巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？

２．这一闻名世界的大瀑布为何而闻名，后来又怎样了？说明什么？ ３．巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？ ４．如果你当时就在葬礼现场，你会想些什么？说些什么？

三、达标演练

1.把下列词语补充完整

（ ）（ ）不绝 一（ ）千里 震耳欲（ ） 飘飘( )( )

世外桃（ ） 奄奄（ ）（ ） 流连忘（ ） （ 来

2．找出下列句子的毛病并改正 （1）老农在诉说自己过去的辛酸往事。

（2）巴西总统号召人们保护生态平衡，不让大瀑布的悲剧重演。

（3）小明和小林边走边谈，他告诉他作业写完了。

四、课后提升

写一篇关于环境保护的小习作

（１）题目自拟，文体不限，如倡议书、读后感、书信、诗歌等都行。（２）形式不限，可两人合作写，也可多人合作写。

）至沓