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写 给 未 来 的 你

孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。

你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。

童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。

少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。

这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。

理想会使人出众。

孩子，不要为自己的外形担忧。

理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。 通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。

但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。 在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。

选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。

不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。 物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。

理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。

因此你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。

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其次，孩子，我希望你是个踏实的人。

人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。 如果你是个美貌的女孩，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；

如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。

记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。

写好一本书，做好一个主妇。

不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。 你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。

你要懂得和珍惜感情。

不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。

交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？

你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。

要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。

你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。

你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。

你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。

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希望你不要媚俗。

你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。 要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。

世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。

在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。 如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。

世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。

在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。 你每天至少要拿出两小时来读书，要回信写信给你的朋友。

不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。 借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。

要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。

孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。

你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。

这会使你沮丧和自卑。

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但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。

战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。

不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。

我希望你是一个优秀的人。

一件衣服值1000元，#4@p能证明。

一辆小车值30万，#5@p能证明。

一栋房子值500万，房产证能证明。

一个人到底值多少钱，唯有健康可以证明。

健康是您的保障，所以请不要拿计算器计算您花在健康上的钱。

这一生您一定有一笔钱要花，要么花在提前保养上，要么花在后期治疗上！

选择权在您！有健康叫资产，没健康叫遗产！

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语文是人类文明的底层操作系统

【叶开】

一、语文的重要性

语文是什么？语文怎么学？语文怎么教？

困扰语文界的问题听来像哲学三问。有个段子说：北大门卫都是哲学家，每个进北大的人都会被问：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？

语文教师正扮演着被询问的人类思想者角色。

面对哲学三问，哲学家没有得出“正确答案”。如今，哲学隐退，物理学家霍金说，物理学家接过了哲学的火炬，引领人们探索未知世界。现在，科学家们继续从宏观和微观两个方向不懈探索。宇宙学家研究宇宙大爆炸、星云、银河、恒星系，生命学家探索蛋白质、基因构成，物理学家在探索电子对撞制造微型宇宙。

语文侧立在一旁，似乎事不关己。实际上，所有人类思考、人类谜团、人类科学，人类文明，真正的基石是语言和文字。

“语文”对人类文明形成与发展至关重要，各国文化传统虽然不同，但对“语言与文化”的重视程度，都是排在第一位的。当一个婴儿看着妈妈微笑，开口发出第一个音节“mama”时，他就在开始学习语文了——很久以

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后，他开始学一加一等于几。

语言学认为，人类语言文化有一个共同源。人类走出非洲，散居世界，每一个不同种族系、文明系的深处，都携带着特殊的语音基因，如元音“A啊”各文化大多用来表达主神，而近同于Mama（妈妈）的发音，遍及世界几乎所有文明。在学会书写前，人类在前文明时代携带这种语音烙印，遍行于各大洲。其后，各大洲色彩绚丽的原住民岩画，让人类文明有了第一缕光——当原始人在岩石上刻下第一个画符时，人类文明就开始发芽了。而当这些岩画进化成文字，形成语言系统时，人类开始有了初步的文明。

我们今天可以小语文，也可以大语文。“小”是把语文工具化，确定语文的目标是教会学生口头表达和书面表达。这也是叶圣陶发明“语文”这个概念时的解释。这种解释有时代局限性，也迎合了当时的“扫盲”运动，但是排斥了原“国文”概念所含的丰富文化外延，这就把“国文”从包含着时间与传统维度的三维系统，降维成识字与表达的“语文”二维系统了，也平面化了语文，让语文成为乏味无趣的工具。

如今，面临着世界性的挑战，我们开始重新思考和定位本民族的文化与价值，更迫切地感到要从传统文化中寻找、提炼出独特的核心价值，确立民族文化的主体形象。语文学科因此也面临着“升维”的挑战，必须引入传统文化，吸纳文、史、哲、以及艺术、影视、科学等各类知识和智慧，形成一个立体的高维语文世界。也因此，语文这门学科面临了新机遇与大挑战，对

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语文教师也提出了更高的要求。语文教师也要保有持续学习的态度，不断阅读，吸收古今中外和跨学科的知识和智慧，打破禁锢自己的狭隘思想，而与学生一起进入到丰富的知识与思想的海洋中去。

二，语文是什么

关于“语文是什么”这个问题，我自己做了一个比喻：语文是人类文明的底层操作系统。可以肯定地说，没有语言和文字，就没有人类文明。但要多维地去理解语文，打破狭隘语文观念。

语文是一门涉及传统与现代、中国与外国、有关文、史、哲，及艺术、电影、音乐、科学的综合学科。语文的目标：独立自由地思想，准确流畅地表达。语文的定义：“语文是语言和文化的综合素养”。

我不喜欢“语文”这个表述，它把这门学科工具化，而剥离了应有的丰富文化与传统内涵。相反，“国文”的概念更加准确，也更加丰富。学会简单的口头表达和书面写作，只是“扫盲”运动的追求，普通的小学毕业生完全可以达到这个目标。而立足于新时代，面向世界来进行自我文化定位和反思时，我们却要超越语文工具化的定位，提升国民的综合素质，让我们更有文化自信。这就要在中学阶段的六七年时间里，通过丰富有效的阅读，来学习经典，传承文化，丰富思想，纵览世界，自由思想，培养人格独立的新世代公民。

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我曾写文章反对“语文是一门科学”这个说法。

“语文是一门科学”这样的论断，长期在语文教师的脑子里徘徊，似乎不强调它是“赛先生”，语文就不能获得准生证，存在就缺乏合理性。但很少人想到，在“科学”诞生的很久很久以前，人类就有了语言和文字。“语文”无需依靠“科学”来证明自己存在的合理性，就如同一位祖父无需孙儿辈来证明自己存在的合理性一样。

在思考教育问题时，我常想到美国著名影片《死亡诗社》那位文学教师基廷先生。在上世纪八十年代念大学时，基廷老师是我们的人生偶像，也是我们的思想启蒙者。基廷老师的扮演者罗宾·威廉姆斯去世后，我重新观看了这部作品，在观看过程中，仍然内心感动。

我们今天的语文教师，或许无法做到基廷老师那么勇敢那么无畏，但内心深处都应该有一颗爱与柔软的心，在爱与激励中，与学生们一起成长。语文教师不应该是一名掌握着绝对真理的布道者，语文教师应该是一名领头羊，一名带领者，要与学生一起思考，打破禁忌，学会超越各种有形和无形的墙。我们阅读那些卓越的文学作品，不应该是为了应付考试，而是要追问人生的意义，让我们的人生价值更加多元、更加丰满。

在电影里，基廷老师说：“我们读诗、写诗，并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商

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业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。”

基廷老师让他的学生们相信：“学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。”

三、语文如何教学

在中小学的语文教学里，语文学习的评估一直是个无法打破的魔咒。现行语文考试一直存在两个问题：一个是测不准，一个是考不到。

一个考试得128分的学生，其语文水平不见得比115分的高，然而粗糙的分数，却暴力地区分了这两位学生的等级。这是“物化”教育的最明显例子。教育面对的是活生生的人，然而我们却企图科学化评测，用无生命的分数来给学生们的生命分等级。更好的教育模式，是差异化地面对不同个性的学生，发现不同学生的不同才能，从而让他们成长为自己应该成为的人。

量化、僵化的考评如果不能得到柔性化的改善，语文学习只会是简单粗暴的知识灌输，我们的教师就会蜕化为往鸭子嗉囊塞饲料的饲养员。有些语文专家认为，语文具有丰富性，暧昧性，评测应更加人性化。语文应该是一种能力与修养的评估，而不是分数的评估。但要打破现行评估方式，仍然需要从“应试教育”上破解。现行的高考制度需要破解，要各高校实行真正的

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自主招生，以培养有创造力的人才，才可能慢慢落实素质教育的目标。

今天的各地各级语文教材，仍然过多地偏重于抒情性文学作品，而缺乏更为丰富的历史、哲学、社会、科学乃至艺术和影视的内容。我们的教育要更明确地培养合格的、富有创造性的公民，而不是某种合格的物体。在教育思想上不加以突破，受制于此的语文教材也无法真正有效地更新。但在这种现状下，一线语文教师也在反思，并推进广泛有效地阅读。并以阅读推进表达和写作。

杭州外国语学校高中语文组的课外阅读书目曾引起教育界的反响，这份书单包含了文史哲内容，还有音乐、影视的学习，这正是立体化、多维化的“大语文”学习的具体体现。

一名语文教师面临所有这些“材料”时，首先需要自我学习提升，并以生命化的方式，来重新理解这些“材料”。我们读西方艺术史，观看文艺复兴时期那些伟大的绘画，除了惊叹于技巧上的成就之外，还要注意到其中对人类生命的肯定和赞颂。“文艺复兴”就是生命之歌，这首歌一直唱到了现在，还应该继续唱下去。

面临语文的新挑战，现在很多有反思精神的语文老师，都喜欢运用“生命语文”这个概念，而所谓的生命化，是让语文进入到我们的人生中来，与我们的现在和未来息息相关。

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《死亡诗社》里基廷老师在第一课时，就与学生坦诚地谈到了死亡问题，并因此要求每一个人都百倍地珍惜生命，思考生命的意义。

因此，学语文和教语文就不再是一个问题，而是一种行动。语文教师要行动起来，与学生一起阅读，来自我提升。

我理想中对语文，是师生一起阅读、交流、探讨、朗读，是生命蓬勃的象征。我一直在强调，一名中学生，如果有持续几年的有效阅读经验，和适当的写作训练，即便在面临当前的考试时，也能轻松应对。而对于字、词、句、段的理解，也要大量地阅读才能更好地理解。

 

第二篇：语录刘慈欣

不知是我身处噩梦中，还是这整个宇宙都是一个造物主巨大而变态的头脑中的噩梦！ 我们都是一个超级骗局的牺牲品！这个骗局之巨大之可怕，上帝都会为之休克！

我很不幸地不麻木, 所以难以生存下去。

我的物理学啊, 你这个冷酷的情人, 你已穷尽之后我如活得下去! －－－《微观尽头》

看着那蓝色的星球，我像在看着母亲的瞳仁，泪水在我的眼中打转。 －－－《超新星纪元》 “如果我比你先阵亡，请你也把我砌进这道墙里，这确实是一个好归宿。”师长说。

“我们两个不会相差太长时间的。”参谋长用他那特有的平静说。 －－－《全频带阻塞干扰》

美妙人生的关键在于你能迷上什么东西。

理想主义者和玩世不恭的人都觉得对方很可怜，可他们实际都很幸运。 －－－《球状闪电》

过去的人真笨，过去的人真难。 －－－《地火》

所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。 －－－《梦之海》

如果说那个原始人对字宙的几分钟凝视是看到了一颗宝石，其后你们所谓的整个人类文明，不过是弯腰去拾它罢了。

在一个不可知的宇宙里，我的心脏懒得跳动了。

当生存问题完全解决，当爱情因个体的异化和融和而消失，当艺术因过分的精致和晦涩而最终死亡，对宇宙终极美的追求便成为文明存在的惟一寄托。

“难道生命这漫长进程中所有的努力和希望，都是为了那飞娥扑火的一瞬间？”“飞蛾并不觉得阴暗，它至少享受了短暂的光明。”

宇宙的目的是什么? －－－《朝闻道》

竞赛代替不了战争，就像葡萄酒代替不了鲜血。－－－《光荣与梦想》

宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的；宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。 －－－《乡村教师》

长城和金字塔都是完全失败的超级工程，前者没能挡住北方骑马民族的入侵，后者也没能使其中的法老木乃伊复活，但时间使这些都无关紧要，只有凝结于其上的人类精神永远光彩照人！－－《地球大炮》

2 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

我们以后有很长的时间相处，有很多的事要谈，但不要再从道德的角度谈了，在宇宙中，那东西没意义。——《吞食者》

3 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上。我曾经躺在海南岛的海滩上、阿拉斯加的冰雪上、俄罗斯的白桦林中、撒哈拉烫人的沙漠上. .....每到那个时刻，地球在我脑海中就变得透明了,在我下面六千多公里深处, 在这巨大的水晶球中心,我看到了停汨在那里的"落日六号"地航飞船,感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的<<月光>>,还听到她那轻柔的话音:

"......多美啊,这又是另一种音乐了.....。。

有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

——<<带上她的眼睛>>

我个人非常喜欢这一段,多美啊~~

4 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

把人类看作虫子的三体人似乎忘记了一个事实；虫子从来就没有被真正战胜过。太阳被一小片黑云遮住了，在大地上投下一团移动的阴影。这不是普遍的云，是刚刚到来的一大群蝗虫，它们很快开始在附近的田野上降落，三个人沐浴在生命的暴雨之中，感受着地球生命的尊严。丁仪和江森把手中拎着的两瓶酒徐徐洒到脚下的华北平原上，这是敬虫子的。

----《三体》

虽然所表达的并没有楼主收集到的那些句子那么深邃,但是我当时确实被这段话打动了! 凑合一下吧!

6 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

历史是人民创造的，那个时代的人民只是在被动地创造历史罢了。至于伟人，人民创造了历史，历史再创造伟人，所以伟人和人民相比只是孙子辈的

那就是量子玫瑰向我微笑的时候

8 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上。我曾经躺在海南岛的海滩上、阿拉斯加的冰雪上、俄罗斯的白桦林中、撒哈拉烫人的沙漠上. .....每到那个时刻，地球在我脑海中就变得透明了,在我下面六千多公里深处, 在这巨大的水晶球中心,我看到了停汨在那里的"落日六号"地航飞船,感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的<<月光>>,还听到她那轻柔的话音:

"......多美啊,这又是另一种音乐了.....。。

有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

——<<带上她的眼睛>>

9 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

帕克慢慢地转过身来，面对着他面前的一群前线指挥官，“请你们向坚守阵地的美军部队传达我下面的话：我们并非生来就是一支只能靠电脑才能打仗的军队，同对面的敌人一样，我们也来自一支庄稼汉的军队。几十年前，在瓜达卡那尔岛，我们在热带丛林中一个地洞一个地洞地同日本人争夺；在朝鲜的砥平里，我们用圆锹挡开中国人的手榴弹；更远一些的时候，在那个寒冷的冬夜，伟大的华盛顿领着那些没有鞋穿的士兵渡过冰封的特连顿河，创造了历史??”

??

“全体士兵，”帕克将军看着已象死亡屏障一样在他们面前展开的中国坦克群，说：“上刺刀！”

在科幻界能把敌人刻画得如此深刻和生动，唯有大刘。

理想主义者和玩世不恭的人都觉得对方很可怜，可他们实际都很幸运。

朝闻道，夕死可矣

碑是那么小，与其说是为了纪念，更像是为了忘却。

帕克慢慢地转过身来，面对着他面前的一群前线指挥官，“请你们向坚守阵地的美军部队传达我下面的话：我们并非生来就是一支只能靠电脑才能打仗的军队，同对面的敌人一样，我们也来自一支庄稼汉的军队。几十年前，在瓜达卡那尔岛，我们在热带丛林中一个地洞一个地洞地同日本人争夺；在朝鲜的砥平里，我们用圆锹挡开中国人的手榴弹；更远一些的时候，在那个寒冷的冬夜，伟大的华盛顿领着那些没有鞋穿的士兵渡过冰封的特连顿河，创造了历史??”

??

“全体士兵，”帕克将军看着已象死亡屏障一样在他们面前展开的中国坦克群，说：“上刺刀！”

极端喜欢。

"社会也是这样,它的进化和活力,是以种种偏离道德主线的冲动和欲望为基础的,水清则无鱼一个在道德上永不出错的社会,其实已经死了."

黄金色的树林里分出两条路，

可惜我们不能同时去涉足，

但我们却选择了，

人迹罕至的那一条，

这从此决定了

我们的一生。

____球状闪电

现在，我算真正认识了你和我父亲，我可以死而无憾了。

-----地火

我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空.(翻的王尔德的话,算是大刘的口头禅了)

一加一?

等于二.

这是我们的宇宙

-----<<镜子>>

还有<<球状闪电>>里的,林峰在林云攻占宏聚变点时说:"摧毁聚变点。"

22 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

为了苦难中的祖国

我扇动蝴蝶的翅膀

__ 混沌蝴蝶

第一 帕克慢慢地转过身来，面对着他面前的一群前线指挥官，“请你们向坚守阵地的美军部队传达我下面的话：我们并非生来就是一支只能靠电脑才能打仗的军队，同对面的敌人一样，我们也来自一支庄稼汉的军队。几十年前，在瓜达卡那尔岛，我们在热带丛林中一个地洞一个地洞地同日本人争夺；在朝鲜的砥平里，我们用圆锹挡开中国人的手榴弹；更远一些的时候，在那个寒冷的冬夜，伟大的华盛顿领着那些没有鞋穿的士兵渡过冰封的特连顿河，创造了历史??”

??

“全体士兵，”帕克将军看着已象死亡屏障一样在他们面前展开的中国坦克群，说：“上刺刀！”

第二

我们理解所有的人，因为已经进行了四十代人，还要延续一百代人的艰难奋斗中，永远保持理智却是是一个奢求。但也请所有人记住我们，站在这里的五千多人，既有联合政府的最高执政官，也有普通的列兵，是我们把信念坚持到了最后。我们都知道自己看不到真理被证实的那一天，如果人类得以延续万代，以后所有的人将在我们的墓前撒下自己的眼泪，这颗叫地球的行星，就是我们永恒的纪念碑！《流浪地球》

第三

辛妮，跑到头！

第四

校长撕开了信封说让我们看看奥卡老师留下了什么吧，他从信封中抽出了一张白纸，在一群

人的注视下，他盯着白纸看了足足三分钟，然后庄重的说：“一笔丰厚的遗产。”奥卡的妻子一把从他手中抢去了那张纸，老校长接着说出了后半句话：“可惜只有辛妮才能得到它。”一群人盯着纸片也看了好长时间，最后，奥卡的妻子困惑的看着辛妮，把纸片递给她，辛妮看到纸片上只有几个字，那是她的老师，教练，虽不是父亲但她愿意成为其女儿的人，用尽生命最后的力气写下的，笔迹力透纸背：

光荣与梦想

（这才是最感人的，每次读《光荣与梦想》我都会哭～）

第一 帕克慢慢地转过身来，面对着他面前的一群前线指挥官，“请你们向坚守阵地的美军部队传达我下面的话：我们并非生来就是一支只能靠电脑才能打仗的军队，同对面的敌人一样，我们也来自一支庄稼汉的军队。几十年前，在瓜达卡那尔岛，我们在热带丛林中一个地洞一个地洞地同日本人争夺；在朝鲜的砥平里，我们用圆锹挡开中国人的手榴弹；更远一些的时候，在那个寒冷的冬夜，伟大的华盛顿领着那些没有鞋穿的士兵渡过冰封的特连顿河，创造了历史??”

??

“全体士兵，”帕克将军看着已象死亡屏障一样在他们面前展开的中国坦克群，说：“上刺刀！”

第二

我们理解所有的人，因为已经进行了四十代人，还要延续一百代人的艰难奋斗中，永远保持理智却是是一个奢求。但也请所有人记住我们，站在这里的五千多人，既有联合政府的最高执政官，也有普通的列兵，是我们把信念坚持到了最后。我们都知道自己看不到真理被证实的那一天，如果人类得以延续万代，以后所有的人将在我们的墓前撒下自己的眼泪，这颗叫地球的行星，就是我们永恒的纪念碑！《流浪地球》

第三

辛妮，跑到头！

第四

校长撕开了信封说让我们看看奥卡老师留下了什么吧，他从信封中抽出了一张白纸，在一群人的注视下，他盯着白纸看了足足三分钟，然后庄重的说：“一笔丰厚的遗产。”奥卡的妻子一把从他手中抢去了那张纸，老校长接着说出了后半句话：“可惜只有辛妮才能得到它。”一群人盯着纸片也看了好长时间，最后，奥卡的妻子困惑的看着辛妮，把纸片递给她，辛妮看到纸片上只有几个字，那是她的老师，教练，虽不是父亲但她愿意成为其女儿的人，用尽生命最后的力气写下的，笔迹力透纸背：

光荣与梦想

（这才是最感人的，每次读《光荣与梦想》我都会哭～）

这时，地球是天上的一颗星。

这时，北京是地上的一座城。

生命

对前面漫长而莫测的人生之路，他毫无准备，因而准备好了一切。

“您怎么拿起来就吃啊？”

——————吞食者

宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的；宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。 －－－《乡村教师》

理智是真正的勇敢。

我们会习惯的。 ——《坍缩》

33 回复：刘慈欣经典语录（欢迎补充）

把人类看作虫子的三体人似乎忘记了一个事实；虫子从来就没有被真正战胜过。太阳被一小片黑云遮住了，在大地上投下一团移动的阴影。这不是普遍的云，是刚刚到来的一大群蝗虫，它们很快开始在附近的田野上降落，三个人沐浴在生命的暴雨之中，感受着地球生命的尊严。

丁仪和江森把手中拎着的两瓶酒徐徐洒到脚下的华北平原上，这是敬虫子的。

----《三体》

每个人的生活都是合理的,没必要相互理解------《朝闻道》

你们拆开了信，就意味着你们的世界已完全超出我们的想象之外，想说的这些话也就没什么意义了，只说一句：

孩子们走好。