【读书笔记】

与书为友 爱上阅读

——《小学语文阅读教学有效性研究》读书笔记 课外阅读可以使学生获取知识、开拓视野、提高写作水平，也是全面提高学生语文综合素养的有效途径。我认为，让学生适当地进行课外阅读，充实他们的头脑，无疑会令学生终生受益。因此，在日常教学过程中，我会经常鼓励学生多读书。 列夫〃托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”然而，小学生的认知能力及身心特点，决定了他们在进行课外阅读的时候，离不开教师的有效指导。因此，在小学语文课外阅读中，作为教师，我们要正确处理好学生主体与教师主导之间的关系，在教师的指导下，让学生学会自主阅读。

首先，教师向学生推荐与教学内容相关的书籍。课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充，推荐读物时，教师可以结合教学内容进行。如学完了《灰雀》，可以向学生推荐《列宁小时候的故事》；学习了《孔子拜师》，可向学生介绍《论语》，等等。

第二，教师可以推荐与学生年龄特点相适宜的书籍。对于中低段年级的学生，可以推荐他们读一些童话、寓言、儿歌、谜语、优秀作文等浅显易懂、通俗简短、情节生动等能够吸引他们的读物；对于小学高段的学生，教师可引导他们读一些科普读物、民间故事、小说、诗歌、名家名篇等书籍。另外，我们解放路小学每个班级都建立有图书角，方便学生每周下午午读时间认真阅读自己喜欢的书籍。

第三，教师应适当拓展学生课外阅读的途径。众所周知，当今世界进入了信息化时代，学生也被各类信息所包围。因此，课外阅读也不能仅限于书本。除了书本之外，教师还应指导学生借助网络等渠道，扩展自己的阅读面。

另外，“兴趣是最好的老师”，教师应注意激发学生的阅读兴趣。怎样提高学生的阅读兴趣呢？我个人认为，语文教师可通过讲述某本

书中的精彩片断，在学生的“胃口”被“吊”起来时，因势利导，让学生迫不及待地去读这本书。“榜样的力量是无穷的。”我们也可以给学生讲一些名人爱读书的故事；还可以让班级爱读书的学生交流读书体会。丰富多彩的读书活动可以激发学生浓厚的阅读兴趣。不同的年级可采用不同的活动方法和形式，不同的学生可选择富有个性的活动方式。如表达能力强的学生可采用讲故事、朗读的形式；表演方面有能力的学生可把阅读材料改编成课本剧，绘声绘色地表演等。另外，沃恩还可以通过开展阅读竞赛，调动学生课处阅读的积极性。

“读万卷书，行万里路”， 课外阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。作为小学语文教师，我们首先使自己成为一个热情的读者，丰富自身的文化素养，与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。

 

第二篇：读书笔记之《书中书》

书中书

——读梁实秋读书札记之浅感

每次在南京图书馆（由于种种限制因素，不在学校主校区，所在的校区没有图书馆）找书的时候，一般都很郁闷，自己计划的书正常情况是找不到的。毕竟是城市公共图书馆，小说区大部分摆放的各种网络写手，青春写手等的作品或者商战类书籍。说轻傲点，觉得它们算个高级消遣罢了。优秀小说更是不知混在了哪里。

找得眼睛都疼，不如去旁边的冷清的散文文学区。最后，《梁实秋的读书札记》是被我带回来了。说实话，因为它薄，以为好读。

以为，通常是后来证明，事实不是那样。书籍定位：文学品读类。介绍语：带你感受文学大家的思想精髓。整本书内容并不少，读书札记，大多比较短，不像他写散文。不过内容涉及的书太多，有的甚至此前我还没听过。用语习惯还带着那个年代的印记，和现在并不完全一样，读起来不太习惯，但倒是好懂的。觉得行文偏严肃点，说语言是有性别的，的确如此，女性写这样的文字估计更多情感流露。

下面节选几篇写一下浅见。

《纯文学》篇。

认为中国纯文学其实是很少或者说没有的，提到文艺复兴，流露赞赏。梁先生说：“纯文艺固然很好，载道亦无妨，用做武器也只好听便。不容否认的事实是，文学的基本任务是描写人性。”相当肯定文学的纯粹性，我觉得最后一句可谓文学使命的正解，说到本质了。又在篇尾讲到“文学不够纯，不是大病，文学不得自由发展，才是致命伤。”

无论何事物，没有自在发展之路，而是限定着，设计着，都是不会进入最闪亮最美的境界的，不止文学，因为在我理解，无自由，便无灵魂。

《绥夫特自挽诗》篇。

绥夫特以《格列佛游记》闻名于世（翻译方式不同，就是初中背的那个斯威夫特，我还想了一会儿才别过弯来）。他的若干讽刺性的散文亦颇脍炙人口。梁先生评述他：“讲到讽刺，绥夫特也有他的分寸。他的讽刺是以认事不认人为原则。这是一个理想状态了，讽刺罪恶而能保持温柔敦厚的气度，是很难的。”这的确是很难能可贵的。

绥夫特一生为自由而奋斗，领导爱尔兰人民反抗英国的压迫，其中一次，英国当局要废掉当时的钱币，发行半便士铜币，这对于普通民众是一种伤害。他在报刊匿名发表五篇抗议函，英国和爱尔兰当局同时悬赏600英镑赏金寻找此人，全爱尔兰民间无人不知此函是他写，但无人告密。由此可见得他的人格号召力，不得不佩服。呵呵，爱的人民也是值得敬佩的，在中国，此事不知会是如何。

绥夫特死后把遗产捐给公家用以兴建疯人院，这是他留下的幽默背影。

仅以到此，关于梁先生读书札记的浅感。（后面的很多说实话没有看太懂，关于梵高，关于竹林七贤，关于佛禅。。。）阅读中不时感觉梁先生更有批判家的风采（此语有《莎士比亚的时代错误》篇为证，在此不再叙。）认真与严肃的风格却是让人肃然起敬的，也很是有那个年代真正大家的风范，思考性很强，不好读却值得读。

书有万种，轻松还是严肃，婉转还是显豁，简洁还是绵长，有趣还是平淡，只要它是充满思考性的，是能给人启发或者打动心底情愫的，都是值得一看，错过而可惜的。

最后还要说我前几日说过的一句话，君且珍惜。读书，也是珍惜。

杰 于莫愁湖南晓宿舍亲笔 2012.04.20