我们都是感恩的人——佐文老师演讲有感

今天是一个难忘的日子，起因是孩子所就读的青开四中请来一位佐文教授，做感恩教育的报告会。

也许是类似的教育演讲听多了，在这样一个颇坏的天气里前去参加，开始多少有些抵触情绪。可随着佐文老师抑扬顿挫的话语，感人肺腑的事例，展现在我们眼前的是一个赤裸裸的“孝”字。不由地老师、学生和家长三者之间，在佐文老师互动方式地助推下，我们都发出了埋藏已久的呐喊声：“我爱你们”“老师辛苦了”、“谢谢老师”！

现在的生活不是缺乏爱。只是那种纯朴的爱，在朝九晚五的繁忙工作中，在分数至高无上的学习高压中，被尘封了。鸡毛蒜皮的琐事无情地把对爱的感受磨成一块块圆滑的鹅卵石，没了棱角，也没了感知力。孩子麻木了，我们也麻木了。日复一日，我们都变得爱抱怨了，抱怨老师不尽职，抱怨孩子不努力，抱怨家长不尽心，抱怨世道变了??孩子们总感觉家长管得太多，老师管得太严，没完没了的作业。成长没有感恩就没有了快乐。我们如同上了发条的钟，停不下脚步自省。

今天的“感恩会”，不仅让我们顿然醒悟，还给了我们更新的力量，让我们打开心扉携手一起走，原来世间到处充满爱。我们敢于感恩，我们善于感恩，我们都是感恩的人！

六年级:紫梦琳

 

第二篇：感恩(读后感)

*******大学

全日制普通本科生社会调查报告

感恩阳光照我心

学生姓名：

学 号：

年级专业及班级：

**·**

提交日期： 年 月

感恩阳光照我心

――读《爱的教育》有感

（***************************）

（学号：*********************8）

摘要：“教育孩子常怀一颗感恩之心，如果仅仅靠理论式的言传灌输是远远不够的，更重要的，还是要来自身教的点滴感染”。只有懂得感恩的人，才能理解父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩、社会的关爱之恩、祖国的呵护之恩，才能以平等的眼光看待每一个生命、尊重每一份平凡的劳动。《爱的教育》以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴，使读者认识到如何为人处事，如何成为一个敢于承担责任和义务的人，让我心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻于心。 关键词：爱、教育、感恩、为人处事

一、《爱的教育》

（一）内容简介

《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯根据其儿子的日记改编而成。该书为日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

（二）作者简介

埃德蒙多·德·亚米契斯（1846--1908）：意大利十九世纪最著名的作家。他自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。他曾游历过许多国家，发表过一系列游记，其中最著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》等。但亚米契斯还是以描写家庭生活、 学校生活最为见长，《朋友们》、《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口，《爱的教育》使他成为世界级的大作家。

二、自我感恩事例

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。我们的成长是漫长的路，要经历的考验太多，要感恩的人与事也是数不胜数。寒假期间，我坚持从小事做起，将感恩落实到行动中。对父母，主动帮忙做家务，不因事小而不为，将力所能及的扫地、擦窗户、做饭、洗碗、洗衣等活包了，此外，吃饭主动为父母盛饭，饭后为爸爸准备热茶的小事也不放过。对朋友，因为平时大家都在各自的学习工作城市忙碌，难得的假期当然少不了好好聚聚啦，我将朋友邀到我家畅聊，精心准备的饭菜之余，更有我亲手准备的香喷喷的蒸饺，那里面包的不只是肉馅，更是浓浓的友情。对社会，积极前往本村中的老党员家中拜访，并与当地大学生村官进行交流，还主动看望帮助孤寡老人，为其送去新春的祝福和热腾腾的饺子。

小溪，要感激的是大海，因为它给小溪奔流不息的生命；大地，要感激的是太阳，因为它的光辉给人类呼吸的乐园；我，要感激的是父母、是朋友、是老师、是社会、是生活······千言万语也说不完我对他们的感激，但我知道，感恩不需要惊天动地，或许只要我的一句问候、一声呼唤、一丝感慨，用心体会，爱就会围着世界不停旋转。

三、读后感

《爱的教育》记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活，在最平安的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱······每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西??完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 爱，一个多么闪亮、多么令人钟爱的字眼，它似空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命，就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。或许，爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热

情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。安利柯的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把安利柯带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。《爱的教育》讲述的是情感教育，其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。该书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典，读后令人回味无穷，发人深省。

《爱的教育》是一部流传世界各地的著作，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事，其中，我印象特别深刻的是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》。前者是讲述父亲对其儿子诺瑟斯的爱，诺瑟斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺瑟斯的父亲知道后，硬要诺瑟斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺瑟斯的父亲还是坚持要让诺瑟斯道歉，从这里可以知道，诺瑟斯的父亲是一个多么正直的人啊，用自己的爱来熏陶他的儿子，使其变成一个关心别人、尊重他人的人。后者讲述的是墨盒砸到老师的事件，起因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就气愤的拿起墨盒扔向那些人，没想到却意外砸到刚从门外进来的老师，后来卡隆要帮他顶罪，但老师知道事实真相不是如此，让肇事者站起来，也没给他处罚，听完他的讲述后把那些嘲讽他人的人叫了起来，事情的转机是卡隆主动去跟老师说了些话，老师就将事情和平化了，这里无形中表现了卡隆高尚的为人处事风格，懂得互助，也懂得得饶人处且饶人。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。总之，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

时光在过往，梦想在徜徉，激情点燃了青春的火花，记忆封锁了时间的流年。

青春的公路弯延又绵长，看不清行驶的方向；我们载着时间的巴士，一路向前，在挫折中学会小道理、大人生。我想，在这个竞争残酷的社会上，不要为了追逐经济利益而生成自私自利、嫉妒打击的不良作风，不要淡漠了世间最纯洁的关爱之情，斗志昂扬的我们必将常怀感恩之心，以身作则，知足惜福,无私奉献，争做一个具有高尚品德、健全人格、知荣明耻的人，将感恩之心落实于日常生活中,用真诚的爱心互相熏陶，让爱的阳光永驻于心，必将铸就最强劲的中国翅膀，使之勇猛跨越四洲五洋！

参考文献：

[1] 艾得蒙多·德·亚米契斯著，王干卿译，《爱的教育》，中国画报出版社，20xx年版

[2] /view/71483.htm