新生年级要开展好入学时的自我介绍活动

荣昌初级中学 谢安

容

新生年级学生，来到新环境，面对新老师、新同学，往往有一种孤独无助的感觉，每个同学都渴望尽早与老师和同学相互认识，使自己迅速融入到集体中去。另外，他们的自我意识很强，也有积极向上的愿望，都希望自己能引起老师和同学的关注，给大家留下一个美好的印象。班主任应充分利用学生的这些心理特征，精心组织开展自我介绍活动，一方面满足他们的一些心理需求，同时也为班集体建设打

下一个坚实的基础。

20xx年9月初，学校安排我担任09级1班的班主任，我是这样

组织学生开展自我介绍活动的：

我把学生的自我介绍活动安排在入学后的第二天。第一天整个白天都在组织学生报到注册。晚上，我将座位安排好之后对同学们说：“同学们，咱们班明天开展自我介绍活动，全班同学按座位依次上台做自我介绍，希望大家讲清自己的姓名、年龄、来自何小学 、家住何处、有何兴趣爱好或特长、有何心愿等。介绍到自己姓名时，要把姓名写在黑板上，谢老师很想欣赏以下你们的字。你们尤其要讲明自己的心愿，老师和同学一定会帮你达成心愿的。”在说到“姓名”、“年龄” 、“来自何小学” 、“家住何处”、“有何兴趣爱好或特长”、“有何心愿”时，我把相应的关键词写在黑板上。接着我又说

道：“同学们发言时最好不看稿子，而且要注意姿势、神态、表情、

音量等，说话还要有礼貌。”

说完后，我声情并茂地做了示范：

我叫谢安容，刚从仁义中学考入本校，今年39岁。我爱好看书、旅游等。很高兴成为你们的班主任，并教你们的语文。人们常说“有缘千里来相会”，全年级23个班1400多名学生，近100名老师，你们恰好读到这个班，我又恰好任这个班的班主任，说明我们是有缘分的。希望大家能珍惜这种缘分，与我一道，共同建设我们的班级，争取把我们的班级建设成“优秀班集体”，班上的每一个同学都能愉快健康的成长。当代教育家魏书生曾说；“是学生教会了我当老师，是学生教会了我当班主任。”也许，若干年后，咱们国家会出现又一个“魏书生”，她的名字叫“谢安容”，她也会十分自豪地发出感慨：

“是学生教会了我教书，是学生教会了我当班主任。”

其实我心里明白得很，自己今生今世成不了“魏书生”，下辈子也成不了。我之所以这样讲，一方面是为了调动学生的情绪，让学生明白我们彼此已紧紧联系在一起，难以割裂，只要紧密团结，共同努力，就可以达到双赢的目的；另一方面，也让学生明白，未来还不可

知，一切皆有可能，我们应敢于幻想，敢于追求。

听了我的自我介绍，学生真的热情高涨，第二天的自我介绍非常成功。其中董中平同学在发言时说：“尊敬的谢老师、亲爱的同学们，大家好！我叫董中平。我来自古色古香的八块小学，家住美丽幽静的莲花街。我爱好看书、写作，擅长演讲和主持节目。希望在以后的日

子里我们能成为生活中的知己，工作中的伙伴，学习中的帮手，我们与谢老师一道努力，把我们的班级建设成优秀班集体。谢谢！” 两年来，咱们09级1班发展还算顺利。我经常在反思，觉得这跟进校时成功开展自我介绍活动有关。概括起来，这项活动至少有以

下一些意义：

首先，促进了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。开展自我介绍活动之后，同学们很自然的相互交往起来，并迅速凝结成一个整体，各自心中的孤独无助之感消除了。这让我联想到几年前的一件事：当时我在一所学校担任语文科任老师，批改第二周周记时，发现本期新转入的一个女生在周记中写道：“来到这里快10天了，可班上的同学都不认识我，也没有谁愿意搭理我，我好孤独好孤独！”这让我感到十分意外——压根儿就没想到，班主任竟没安排她在班上做自我介绍。当时班上有个男生也是新转入的。我立即用语文课时间，安排他们俩在班上作自我介绍，同时提醒原班同学注意，新同学来到我们班上，就成了咱们这个大家庭的一员，我们有责任有义务关照他们，如果他们总感到孤独无助，那只能说明我们在做人方面很失败。下课后我特意留下来观察了一下，发现好些同学主动走到新生身边，与他们亲切交流，他们的脸上，也终于露出了久违的笑容。这件事给了我极大的启发，所以新生年级，我一定要安排自我介绍活动。中途有新生来到班上，我也一定要让其在班上做自我介绍，而且还要安排一个学生与他结对子，这个学生还是我根据新生特点精心挑选的，他

会引导新生朝着我所期望的方向发展。

其次，明确了班级奋斗目标——创建优秀班集体。我在做示范介绍时就特意讲道：“希望大家能珍惜这种缘分，与我一道，共同建设我们的班级，争取把我们的班级建设成‘优秀班集体’。”第二天同学们做自我介绍发言时，我惊奇地发现，班上绝大部分同学也都讲到要与老师一道，把我扪的班级建设成优秀班集体。我想也就是在那时，咱们班就有了一个共同的奋斗目标——把咱们的班级建设成优秀班集体。从此以后，大家便心往一处想，劲往一处使，班级凝聚力也增

强了。

第三，有利于学生推荐班干部，组建理想的班干部队伍。自我介绍活动，让一大批出色的学生脱颖而出，接下来，便可以组建班干部队伍了。我专门用了一节课来推选班干部。先在班上强调担任班干部于公于私都有哪些益处。接着又讲明班干部都有哪些岗位，各个岗位分别担当哪些职责。最后，我每人发一张纸，叫他们在上面写上自己推荐的各个职位的班干部名字，并鼓励他们毛遂自荐。同学们在激烈的讨论之后，根据岗位职责和同学各自的特长，推荐出了自己满意的班干部。然后，我在充分征求同学意见的基础上，成功组建了我们班的第一届班委。这一批班干部十分能干，而且非常有威望，在班上堪称大家的楷模。也就是在他们的带动下，我们班才形成了正确的舆论和良好的班风。后来，这一批班委中有好几个被选入学校团委会、学生会，并都是里面的骨干力量，全部被评为“优秀学生”干部。这四学期，我们班学生干部换了一批又一批，也几乎每个同学都能“干一

番大事”，成为一个出色的班委干部。我想，如果没有第一批班干部

的带动，是不可能有这种效果的。

第四，有利于班级“正气”的树立。在自我介绍活动中，那些字写得漂亮，普通话说得好，语言表达能力强，举止大方得体，有广泛兴趣爱好和特长的同学，得到了大家的青睐。这样以来，班上的正面典型树立起来了，同学们也明白了在这个班，怎样的学生才能得到大家的认可和欣赏，那些有不良习气、一心想出风头的学生自然会收敛

许多。

第五，有利于激发学生的上进心。同学们做自我介绍时，都想超越他人，这在问候语的使用上得到了充分体现。第一天我就明确说道“说话要有礼貌”，怎么叫有礼貌呢？我可没明说。第二天同学们做自我介绍时，刚开始他们没有问候语，那可就显得没礼貌了。接下来有同学说“同学们好”，显然进步了。再后来就有同学说“老师好，同学们好”，又向前进了一步。最后又有同学说“尊敬的谢老师好，亲爱的同学们好！”说得多好！看来同学们都有超越他人的强烈愿望，

而且也付诸行动了。

第六，有利于班级活动的开展。我当初没有在开学第一天让学生做自我介绍，是因为考虑到这是他们第一次在班上亮相，只能成功，不能失败，所以先让他们下去精心准备，然后在第二天进行，让他们享受了第一次的成功之后，今后的活动才好开展。事实证明我的想法是正确的。这次活动足足用了两节晚自习时间，学生上台，各个精神抖擞、朝气蓬勃，都很注意自己的形象，显得蛮有气质的。而且他们

全都不看稿子，讲起来语言流畅、条理清楚、胆大声亮。有了这成功的第一次之后，同学们参加班级活动都不会紧张了，而且个个表现非常踊跃，所以这两年来，我们班的活动开展起来非常顺利，效果也十

分好，使同学们得到了很好的锻炼。

另外还便于班主任了解学生的基本情况，进而因材施教。 综上所述，新生年级的自我介绍活动开展成功，能起到事半功倍的效果，所以，班主任应精心设计并组织开展入学时的自我介绍活动。

 

第二篇：新生自我介绍材料

家长签字： 年 月 日