第一节课的感受
XX中心小学 XXX
回想起我与学生的第一次见面,也是我的第一节课,我依然清晰的记得那时的感受:兴奋、紧张、还有点忐忑,最后是失落。
因为平时极少跟小学生打交道,我不知道他们喜欢什么,也不知道他们爱不爱学英语,甚至不知道应该跟他们谈点什么!课前,我在脑海里想了好多遍,想象着我进教室时学生们的反应以及我要说的话。担心自己会找不到方向,我把准备讲的东西列了提纲:自我介绍,课堂要求,作业要求,课代表,学生自我介绍。 自我感觉已经准备好了,我自信的踏进教室、走上讲台,课室乱成一团,学生们打闹的、嬉笑的、尖叫的都有!有些同学见到我站在那里,只是静静的看着我,甚至有两个男生看了我一眼然后继续打闹!那一刻,我的脑子飞快的运转,希望找到处理这种情况的方法,可是越紧没办法,只有喊了一句“上课”然后盯着最活跃的那几个学生看,过了一会,那几个男生终于陆陆续续的坐好了,慢慢的课室安静下来了,但这过程用了足足五分钟!我继续扫视着全班,不说话(其实心里在想着怎么开场)。过了一会,我才开口:首先,老师要表扬部分同学,他们没听见上课铃声,但见到老师进来了就马上安静下来准备上课。??讲完课堂纪律后,我才把准备好的几个内容慢慢的讲清楚,期间有同学不举手就大声提问的,我一概不回答,反复强调要举手提问。可是,总有那么一小部分学生,老师要求怎么样是老师的事,他们喜欢怎么做就怎么做,一节课下来,好几次停下来整顿纪律,我当场就没撤了。
感觉那四十分钟特别漫长,终于等到下课那一刻了!回到办公室我坐在那里回想着自己的第一节课,最明显的感觉就是:以前学的那些理论、看的那些示范课的视频都是骗人的!哪有那么配合的学生、那么高水平的对话、那么顺利的第一节课啊?不过后来又想:我这也还算不错啦,至少我没有被他们吓到,也没有站在那里紧张得不知所措,更没有被他们气哭。如果一开始就太成功,那提升空间就小了。那就小小的安慰一下自己吧,好好努力,以后肯定会一点点地进步的!Keep moving!
这就是我教师生涯的第一节课,我的感受总结起来只有一句话:这是个开头,也仅仅是个开头!
做为一名新教师的感受与体会
李艳艳
大战场中学
做为一名新教师的感受与体会
几经周折,最终总算是比较顺利的从事了这样一个家人、亲朋都认为是适合我的、也比较好的职业。心里上是放下了一块石头,但面临的又是新的环境,新的挑战,新的梦想……
初次来到这个人生地不熟的地方,感觉到得是一种无助与彷徨。幸好这一路走来,还有来自亲人的支持,朋友的关照,同事的信任……
正如一位朋友所说的,我现在要让自己具备迎接任何挑战的实力,这不能成为终结点,梦还得继续。
对于面临的第一次给初中学生讲课的情景,我设想过很多遍。但当我真正站在那些朝气蓬勃的,具有十分叛逆气的学生面前,一切好像从头再来似的,跟我设想的大相径庭。就这样的一个不善言谈的我却承担着一个语言舵手的角色,所以时刻提醒自己及时充电,恶补空白的记忆。刚开始虽然跟大家只见过两面,但那种善恶分明的感觉就已经很明晰了,我也成了两面角色。有的班很受欢迎,而有的班,却故意给我难堪,让我唱独角戏……
我知道这仅仅只是个开始,还有许多未知的好的,坏的都在期待着我的到来。面对这一切,只想对自己说,既然选择了这一行,就该承受所有的潜规则。
首先要学会微笑。因为曾经有人说过,会笑的人运气不会太差。微笑也是这个世界上最美的语言。善于微笑更是调节心理的一种方式。我觉得作为一名老师,要想真正的感到幸福,要让学生觉得幸福,觉得你是爱他的,觉得上你的课是一种享受而不是一种负担。在这其中自己同样也觉得是一种别样的享受。我们都说爱与责任是师德的灵魂,其时责任也是一种爱,一种幸福的延展。 其次学会感恩,与人为善。尽量以感恩的心态对待生活中的人和事。为人师,我们更应该学会与感恩相伴相生。感恩于学生给予自己的苦与乐;感恩于生活、工作学习中,给予自己笑脸的每一个人;感恩于给予自己各种各样的帮助的每一个人。
还要学会宽容。对教育、对教学、对同事、对世事、对学生,都要学会宽容。有了宽容,就有了对话的空间;有了宽容,就有了调适的空间;有了宽容,就有了唤醒对方的空间;有了宽容,就有了等待对方转变的空间……
最后留心周围。留心那些不经意间闪现的美丽,留心四季的更替带来的欣喜,
留心学生的成长与进步,留心身边的点点滴滴,享受生活的每一刻。
想要做一名有幸福感的教师,就要用心对待教育——做自己想做的事,做自己喜欢做的事。如果不是自己喜欢做的事,那就要学会喜欢做自己不喜欢做的事。总之,要以积极的心态对待教育这份事业,以乐观的心态对待教师这份职业。
既来之,则安之。只要梦还在,努力就得作伴!
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